教师聘期内个人总结 36页

教师聘期内个人总结 在聘期内，我以教书育人为已任，以踏实奉献为准则，以积极进 取为目标，处处以身作则，为人师表，履行教书育人的神圣职责。在 领导的支持和同事的帮助下，我逐步地成长，并取得了一定的成绩。 现总结如下： ( 一) 、思想政治方面 ，坚决拥护中国共 - 产 - 党的领导，拥护十一 届 __ 以来的路线和政策， 积极参加学校的政治学习， 提高思想觉悟。 想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我 在师德上首先严格要求自己， 积极参加各种学习培训， 并做好学习笔 记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育 人，言传身教。对待学校分配的工作 , 我在思想上不敢有半点懈怠 , 积极认真的去完成 , 向优秀的老师看齐 , 用更高的标准要求自己。 ( 二) 工作方面 在这几年过程中， 我作为一名高中语文教师， 脚踏 实地认真工作。 1 、教学工作 我于 xx2 年参加工作，在教学中，兢兢业业，刻苦钻研，从不上 无准备的课。走进课堂，我都是以饱满的热情来面对我的学生，来完 成教学任务。 在教学中 , 我注重抓实抓稳 , 争取做到 , 教过一课 , 消化一 课, 不留后患 , 并且注重在教学中进行自我的更新 , 将新的教学理念 , 新的教学模式运用到数学教学实践中 , 在教学中 , 注重对学生能力的 培养 , 在每个单元结束时 , 我都要在和复习时 , 让学生自己去总结去回 顾本单元学过的内容 , 自己去查缺补漏 , 使学生在这个过程中对所学 的知识有个整体的认识 , 理清知识体系 , 学会用联系的方法来学习 , 从 而形成一种能力 . 同时在课堂教学中 , 我始终贯彻抓两头 , 带中间的方 法 , 既保证聪明的孩子有空间 , 又不放弃任何一个差生。 新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课 程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。 开成自已的教学风格。 我把课本知识与学生的生活相结合， 为学生创 设一个富有生活气息的学习情境， 同时注重学生的探究发现， 引导学 生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教 师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学 生的知识不只是老师， 更多的是对书本的理解和与同伴的交流。 促使 学生在轻松的环境中学会学习。 我在实践的同时， 也不忘时刻反思自 己的教学行为。 聘期个人工作总结 一、基本情况 本人周兰秀， 女,1966 年生，汉族，中共党员。 1987 年参加工作， 现为青海师大三附中高中政治教师，中教高级职称。 二、任职情况 xx 年 9 月—— xx 年 7 月，我任高二 (1) 、(2) 、(3) 班政治课教学， 高二年级组长。 xx 年 9 月—— xx 年 7 月，我任高三 (3) ，高一 (1) 、 (2) 班政治课教学，高三年级组长。 xx 年 9 月——现今， 我任高一 (1) 、(2) 、高二(3) 班政治课教学， 高一(2) 班主任，高一年级组长。 三、任期思想和工作表现 ( 一) 、思想政治方面： 坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国、热 爱人民、热爱党的教育事业。时刻以党员的标准来要求自己。深入学 习实践科学发展观， 不断提高政治素养和理论水平。 恪守教师职业道 德，以高度的责任感和使命感践行教书育人的天职。 ( 二) 、教学方面 三年来，本人矢志不渝，抱着对学生负责、对长负责、对学校负 责的态度，严谨治学，力求备好每一堂课、上好每一堂课、批好每一 篇学生作业、做好每一次课后辅导、组织好每一次单元考试、做好每 一次试卷分析，一句话，就是在自己的职责围内做好能做的一切，对 得起学生，对得起自己的良心。 在多年的教学实践中，针对学科特点，本人也对自己的课堂教学 总结了如下特点： 1 、理论联系实际 政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。多年的尝试，我认 为时事政治教育可以水乳交融地 “化” 时政知识于政治课的基本观点 和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与 中国建立的各种伙伴关系” 时， 联系决定国际关系的主要因素是国利 益和国力量 ; 在讲述“ __ 的千年首脑会议”时，联系 __ 宪章的宗旨 和原则及其 __ 的作用 ; 在讲述 “朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核 冲突” 时， 联系当今世界的主题之一和平题 ; 在讲述 “中美撞机事件” 时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。 与此同 时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际题的 能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而 达到我们预期的教学目的和要求。 2 、以多种形式开展课堂教学 不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活 动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学 为开放型教学， 从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。 在教学方 法的改革探索中， 我积极发挥学生的主体能动性， 组织学生开展了一 系列活动并取得了很好的教学效果 (1) 、开展“时事报告”活动。通 过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大题或学生感兴趣的 话题，培养学生理论联系实际， 观察和分析实际题的能力、 表达能力 ; 发挥学生的主体作用 ; 激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和 主持， 要求运用所学经济学、 哲学原理分析同学们关注的社会热点现 象。 (2) 、讨论。发挥学生的主体作用 ; 通过引导学生运用所学基本原 理分析实践中的重大题或学生感兴趣的话题， 培养学生理论联系实际， 观察和分析实际题的能力、表达能力 ; 激发学生学习政治的兴趣。结 合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题， 让学生共同探讨， 发 表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基 本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就 某一题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。 (3) 、组织学 生制定理财方案。让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等 知识， 结合庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案， 培养学生运 用经济学知识解决题的能力， 调动学生的主动性和积极性。 活动取得 了很好的效果， 同学们回后和长商量如何把里的经济收入进行最有效 的投资， 每一种投资方式的有缺点是什么。 不仅提高了学生的学习积 极性， 而且许多长改变了对政治课的传统看法， 一直认为这些活动非 常。 (4) 、培养学生质疑的习惯。思想政治课教材中有许多看似浅显 明白的道理， 学生未真正领会。 教师可以用恰当的题激起学生思维的 浪花，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然， 教师的题要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到 《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共 产党员和共青团员是否允许信教”的题 ; 当讲到“我国经济建设遇到 资金困难的题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑，学生 在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。 3 、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量 多媒体能把字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一 体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生 的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使 抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥 的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获娶记忆。 通过多年不懈努力，本人在教学方面取得一定成绩。所任学科历 次统考成绩均列前茅， xx 年高考综成绩名列西宁市前十，大通县第 一。xx 年 5 月参加西宁市中学教师基本功大比武获二等奖， xx 年获 本校党员示课比赛一等奖。 二、、班主任工作 在担任班主任过程中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视 班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想状态。严格管理、积极 与长配合，研究有效的教育学生的方法。及时发现和处理题，将不良 风气消灭在萌芽状态。 常规工作常抓不懈， 实施教师指导下的学生自 主管理办法，加强学生的习惯培养。努力培养一个积极向上，富有朝 气的班集体。 第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。 尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中 的人，并创造各种条件 引发他们无限的创造力和潜力。。首先，我充分发挥班干部的主 体作用。班委决定建立值周班长制，有每位普通同学来担任 ; 还建立 了一系列的奖励制度如： 学期末评选出某一方面表现突出的同学最佳 值周班长，班级活动最积极分子，等等 ; 另外，抓住学校开展的系列 活动这一契机做好动员充分发挥全体学生的主体作用。 第二、常规工作常抓不懈 为规学生的日常行为，本班通过多次班会讨论，订立班级管理细 则。具体内容是：以考勤、课堂纪律、作业、考试诚信、尊重教师、 团结同学、爱护公物、学生仪表等十个子项为考核项目，对学生进行 日常行为考核， 考核结果作学期末操行评定依据。 此举对于培养良好 的班风学风起到了促进作用。 第三、发展学生个性，促进学生的全面的和谐的发展 素质教育倡导以提高民族素质为宗旨，强调受教育者德智体诸方 面生动活泼的发展。 发展学生个性， 通过活动提高学生思想政治素质 和能力素质。 让学生通过每次活动都有大的收获， 真正做到寓德育于 活动之中。 ( 三 ) 、教研方面 在上一年的复习备考过程中，本人认真分析近几年的高考试题以 及考试说明， 参阅了大量的高考复习资料， 了解高考政治学科的命题 特色以及对学生的各种能力要求。 并通过教研活动与同行切磋， 使自 身业务水平不断提高。 本学年，为适应新课程标准改革形势，本人认真学习教育教学理 论，深入开展课题研究活动， 多次赴西宁、 兰州及上海等地学习观摩， 领悟新课程的核心理论， 并真正落实到教育教学行为中去， 通过课堂 教学实践，进行自我反思，勤于总结，撰写教学论。 ( 四 ) 、年级组工作方面 1 、常抓、常管学生思想和行为，培养学生良好的行为习惯。组织 全组教师对学生进行思想总动员， 形成教育合力， 共建年级教育氛围。 2 、常抓年级学风建设。以班主任为核心，以任课教师为辐射点， 着力对学生听课、作业、测验等环节中出现的题常发现、常梳理，对 学习困难的学生予以及时的心理疏导和方法指导， 对全体学生进行适 时的学习动员，帮助学生树立信心，改进方法，学有所获。 3 、配合相关部门组织学生开展各类活动。如制作年级展板、学生 歌咏比赛、越野赛、运动会、各种大型集会等。 4 、做好教学常规工作。如制定备考复习计划、月考和模拟考的组 织和成绩分析统计、 配合相关部门组织教师业务常规检查和信息反馈， 落实分层辅导工作等。 5 、加强年级组团结协作，发挥老教师的传帮带作用，帮助青年教 师尽快成长，形成良好的教学教研氛围。 总之，三年中，本人无论在个人业务方面还是在年级管理服务方 面，都有较大进步和收获， 当然也有许多不尽如人意之处，希望在今 后的教育教学实践中发扬长处，改进不足，取得更大进步。 教师聘期工作总结 一、基本情况 本人 xxx，x,1xxx 年生，汉族。xxx 年 x 月参加工作， 现为 xxxxxxx 中学初中语文教师。 二、任职情况 xx 年 9 月—— xx 年 7 月，担任初 xxxxx) 班语文课教学。 xx 年 9 月—— xx 年 7 月，担任初 xxxxx 班语文课教学。 xx 年 9 月——至今，担任初 xxxxxx) 班语文课教学。 三、任期思想和工作表现 ( 一) 、思想政治方面： 我坚决拥护中国共产党的领导 , 拥护十一届 __以来的路线和政策 , 积极参加学校的 政治学习 , 提高思想觉悟 , 热爱党的教育事业 , 自觉遵守《教师法》 中的法律法规 , 认真执行教 育方针 , 努力探索教育教学规律 , 积极参加教研活动 , 服从分配 , 认 真完成各项工作 , 处处以身 作则 , 为人师表 , 不断提高自己的业务水平 . 在新时期 , 我牢牢树立 服务于学生的理念 , 以学生 为中心 , 使所有学生都能学有所得 , 学有所长 . ( 二) 、教学方面 1 几年来，本人矢志不渝，抱着对学生负责、对家长负责、对学 校负责的态度，严谨治学， 力求备好每一堂课、上好每一堂课、批好每一篇学生作业、做好 每一次课后辅导、组织好每 一次单元考试、做好每一次试卷分析，一句话，就是在自己的职 责范围内做好能做的一切， 对得起学生，对得起自己的良心。本人对自己的教学工作总结如 下： （1）在日常工作中 , 我坚持认真备课 . 备课中我不仅备学生而且备 教材备教法 , 根据教材 内容及学生的实际 , 设计课的类型 , 拟定采用的教学方法 , 并对教 学过程的程序及时间安排都 做出记录 , 认真写好教案 . 每一课都做到有备而来 , 每堂课都在课 前做好充分的准备 , 课后及时 对该课做出总结 . (2) 我努力增强上课技能 , 提高教学质量 , 使讲解清晰化 , 条理化 , 准确化 , 情感化 , 生动化 , 做到线索清晰 , 层次分明 , 言简意赅 , 深入浅出 . 根据数学课的特点 , 采用多种教学方法 , 并进行 有机整合 , 强调学生自主学习能力和学生在课堂上学习积极性的 培养 , 加强师生交流 , 充分体 现学生的主体作用 , 让学生学得容易 , 学得轻松 , 学得愉快 . 同时在 每一堂课上都充分考虑每一 个层次的学生学习需求和学习能力 , 给他们设计不同的教学任务 , 提出不同的教学要求 , 让各 个层次的学生都得到提高 . 有些学生厌学情绪严重 , 认为数学难学 , 作为教师 , 我首先从思想上 进行转化工作 , 积极引导 , 解决他们心结 , 让他们意识到学习的重 要性和必要性 , 使之对学习萌 发兴趣 . 进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 , 让他们 意识到学习并不是一项任务 , 也不是一件痛苦的事情 , 而是充满乐趣的 , 从而自觉的把身心投放 到学习中去 . 这样 , 后进生的 转化 , 就由原来的简单粗暴 , 强制学习转化到自觉的求知上来 , 在 此基础上 , 再教给他们学习的 方法 , 提高他们的技能 . 并认真细致地做好查漏补缺工作 . 2 (3) 我虚心请教组长和其他老教师 , 有疑必问 . 在各个单元的学习 上都积极征求其他老师 __, 多听老师的课 , 做到边听边讲 , 学习别人的优点 , 克服自己的不 足, 形成具有自己特色 的教学风格 . (4) 认真布置和批改作业 : 布置作业做到精读精练 , 有针对性 , 有层 次性 . 我经常上网查找 相关内容的题目或根据实际自己出题目 . 同时对学生的作业批改 及时 , 认真 , 分析并记录学生 的作业情况 , 将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总 结 , 进行透切的评讲 , 并针对 有关情况及时改进教学方法 , 做到有的放矢 . (5) 注重个别学生的辅导 , 注意分层教学 . 在课上练习时间或在课 后 , 为不同层次的学生进 行相应的辅导 , 以满足不同层次的学生的需求 , 避免了一刀切的弊 端, 同时加大了后进生的辅 导力度 , 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 , 使所有学生都 愿学, 乐学 , 学有所得 . 通过 多年不懈努力，本人在教学方面取得一定成绩，所任学科历次统 考成绩均列全校前茅。 ( 三 ) 、教研方面 在初三的复习备考过程中，本人认真分析近几年的中考试题以及 考试说明，参阅了大量 的高考复习资料，了解在考语文学科的命题特色以及对学生的各 种能力要求。并通过教研活 动与同行切磋，使自身业务水平不断提高。本学年，为适应新课 程标准改革形势，本人认真 学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，领悟新课程的核心 理论，并真正落实到教育教 学行为中去，通过课堂教学实践，进行自我反思，勤于总结，撰 写教学论文。 3 总之， 教育工作， 是一项常做常新、 永无止境的工作， 在近几年中，本人无论在个人业 务方面还是在学生管理方面，都有较大进步和收获，不管是教学 过程、教学评价、教学经验、 教学成绩，还是学生和家长的反应，自己都是胜任的，是当之无 愧的。当然也有许多不尽如 人意之处，希望在今后的教育教学实践中发扬长处，改进不足， 取得更大进步。 xxxxx 年 x 月 xx 日 4 篇二： xx 年教师聘期总结 聘期工作总结 在该聘期内，本人始终严格要求自己，按照学院要求以及领导安 排认真完成每一项工作， 并力争每一项工作做到优秀。现将该聘期内完成工作总结如下： 一、课程教学工作 在聘期内， 每学年主讲 2—3 门专业课程， 专业课程由简入难逐渐 掌握；从初登讲台到现 在已经有一年半时间，自己也逐渐掌握了授课方法和方式。在教 学过程中，虚心向老教师和 学科带头人学习，力争将课堂内容充实气氛活跃。在该聘期内， 每学期超额完成课时量；本 学年除了完成规定助教的 216 学时外，超额完成了 8 周实习的工 作量，并在此过程中受益。 本聘期教学质量严格按照学院质量评价办法执行，积极备课，认 真完成教案和教学设计。 二、教学建设工作 本聘期内工程测量专业有两大教学建设项目处于建设和攻关阶段， 两项目分别是工程测 量专业矿山测量资源共享课和国家工程测量专业教学资源库。在 系部领导和教研室各位老师 的辛苦努力下，两项目均圆满完成。在此过程中，自己不仅是参 与项目建设而且从中学到了 很多东西。学习的内容既有和专业相关又有专业外的知识，并且 学习到了教研室老师的专注 和认真的精神。另外，项目建设之余认真完成教学任务，每学年 听课次数达到 30 次，并将学 习到的内容汇总成自己的教学思路。 三、科研工作 科研工作方面从积极参与到独立完成院内课题。聘期初对于科研 项目不知从何着手，经 过老教师的帮助和指点逐渐掌握，参与老教师科研课题的同时锻 炼了自己分析问题研究问题 的思路。经过一学期的锻炼，基本掌握完成科研项目的流程。在 接下来的学期内，申请了青 年基金和大学生训练项目；申请后积极收集资料，带领学生认真 完成课题研究内容，现已将 课题主要内容完成。 以上是本人从三个方面对自己本聘期的总结，在此也要感谢帮助 过我的领导、前辈和同 事。在本聘期内，许多工作还有不足之处，在今后的工作中严格 要求自己，争取更大的进步。 在今后的聘期中也会积极争取每一个锻炼和丰富自己的机会，向 着一个优秀的教师不断前进。 篇三：聘期个人工作总结 聘期个人工作总结 一、基本情况 本人周兰秀， 女,1966 年生，汉族，中共党员。 1987 年参加工作， 现为青海师大三附中 高中政治教师，中教高级职称。 二、任职情况 xx 年 9 月—— xx 年 7 月，我任高二 (1) 、(2) 、(3) 班政治课教学， 高二年级组长。 xx 年 9 月—— xx 年 7 月，我任高三 (3) ，高一 (1) 、(2) 班政治课教 学，高三年级组长。 xx 年 9 月——现今，我任高一 (1) 、(2) 、高二 (3) 班政治课教学，高一 (2) 班主任，高 一年级组长。 三、任期思想和工作表现 ( 一) 、思想政治方面：坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基 本原则，热爱祖国、热爱人民、热爱党的教育 事业。 时刻以党员的标准来要求自己。 深入学习实践科学发展观， 不断提高政治素养和理论 水平。恪守教师职业道德，以高度的责任感和使命感践行教书育 人的天职。 ( 二) 、教学方面 三年来，本人矢志不渝，抱着对学生负责、对长负责、对学校负 责的态度，严谨治学， 力求备好每一堂课、上好每一堂课、批好每一篇学生作业、做好 每一次课后辅导、组织好每 一次单元考试、做好每一次试卷分析，一句话，就是在自己的职 责围内做好能做的一切，对 得起学生，对得起自己的良心。 在多年的教学实践中，针对学科特点，本人也对自己的课堂教学 总结了如下特点： 1 、理论联系实际 政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。多年的尝试，我认 为时事政治教育可以水 乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两 者有机地统一起来。如我在 讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定 国际关系的主要因素是国利 益和国力量 ; 在讲述“ __ 的千年首脑会议”时，联系 __ 宪章的宗 旨和原则及其 __ 的作用 ; 在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时， 联系当今世界的主题之一和 平题 ; 在讲述 “中美撞机事件” 时联系当前国际竞争的实质和我国 独立自主的和平外交政策。 与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说 明实际题的能力，轻松愉快 地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预 期的教学目的和要求。 2 、以多种形式开展课堂教学不断地探索并采用符合中学生实际的 教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的 倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从 而使双方真正领略愉快教学 的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体 能动性，组织学生开展了一 系列活动并取得了很好的教学效果 (1) 、开展“时事报告”活动。 通过引导学生运用所学基本 原理分析实践中的重大题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联 系实际，观察和分析实际题 的能力、表达能力 ; 发挥学生的主体作用 ; 激发学生学习政治的兴 趣。由学生自己准备和主持， 要求运用所学经济学、 哲学原理分析同学们关注的社会热点现象。 (2) 、讨论。发挥学生的主 体作用 ; 通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大题或 学生感兴趣的话题，培养学生 理论联系实际， 观察和分析实际题的能力、 表达能力 ; 激发学生学 习政治的兴趣。结合现实社 会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自 己的看法，老师引导学生运 用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过 平等探讨，畅所欲言，沟通 思想，从而就某一题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认 识。 (3) 、组织学生制定理财 方案。让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识， 结合庭经济收入或个人零用 钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决题的能力， 调动学生的主动性和积极性。 活动取得了很好的效果，同学们回后和长商量如何把里的经济收 入进行最有效的投资，每一 种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而 且许多长改变了对政治课的 传统看法，一直认为这些活动非常。 (4) 、培养学生质疑的习惯。 思想政治课教材中有许多看 似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的题激起 学生思维的浪花，产生新奇 感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的题要 提得准确，有一定的难度， 又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗 教信仰自由的权利”时，提 出“共产党员和共青团员是否允许信教”的题 ; 当讲到“我国经济 建设遇到资金困难的题”时， 引出 “能否靠多发行人民币来解决” 的疑， 学生在分析中有分歧， 但教师进行引导，便可以 得出正确的结论。 3 、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量 多媒体能 把字、 图像、 声音、 动画和视频信息等众多信息集于一体， 能在视觉、 听觉上 产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学 生产生强烈的学习欲望，从 而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化， 无序的内容系统化，使枯燥 的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获娶记忆。通过多 年不懈努力， 本人在教学方面取得一定成绩。 所任学科历次统考成绩 均列前茅， xx 年高考综成绩名列西宁市前十， 大通县第一。 xx 年 5 月参加西 宁市中学教师基本功大 比武获二等奖， xx 年获本校党员示课比赛一等奖。 二、、班主任工作 在担任班主任过程中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视 班风、学风的培养，深 入了解每个学生的思想状态。严格管理、积极与长配合，研究有 效的教育学生的方法。及时 发现和处理题， 将不良风气消灭在萌芽状态。 常规工作常抓不懈， 实施教师指导下的学生自 主管理办法，加强学生的习惯培养。努力培养一个积极向上，富 有朝气的班集体。 第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。 尊重学 生是教育原则和教育本质的要求。 教师把学生当作发展中的人， 并创 造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。。首先，我充分发挥班干 部的主体作用。班委决定建立值 周班长制， 有每位普通同学来担任 ; 还建立了一系列的奖励制度如： 学期末评选出某一方面表 现突出的同学最佳值周班长，班级活动最积极分子，等等 ; 另外， 抓住学校开展的系列活动这 一契机做好动员充分发挥全体学生的主体作用。 第二、常规工作 常抓不懈为规学生的日常行为， 本班通过多次班会讨论， 订立班级管 理细则。具体内容是：以考 勤、课堂纪律、作业、考试诚信、尊重教师、团结同学、爱护公 物、学生仪表等十个子项为 考核项目，对学生进行日常行为考核，考核结果作学期末操行评 定依据。此举对于培养良好 的班风学风起到了促进作用。 第三、发展学生个性，促进学生的全面的和谐的发展素质教育倡 导以提高民族素质为宗旨， 强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发 展。发 展学生个性，通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。让学 生通过每次活动都有大的收 获，真正做到寓德育于活动之中。 ( 三 ) 、教研方面 在上一年的复习备考过程中，本人认真分析近几年的高考试题以 及考试说明，参阅了大 量的高考复习资料，了解高考政治学科的命题特色以及对学生的 各种能力要求。并通过教研 活动与同行切磋，使自身业务水平不断提高。 本学年，为适应新 课程标准改革形势， 本人认真学习教育教学理论， 深入开展课题研究 活动，多次赴西宁、兰州及上海等地学习观摩，领悟新课程的核 心理论，并真正落实到教育 教学行为中去，通过课堂教学实践，进行自我反思，勤于总结， 撰写教学论。 ( 四 ) 、年级组工作方面 1 、常抓、常管学生思想和行为，培养学生良好的行为习惯。组织 全组教师对学生进行思 想总动员，形成教育合力，共建年级教育氛围。 2 、常抓年级学风建设。以班主任为核心，以任课教师为辐射点， 着力对学生听课、作业、 测验等环节中出现的题常发现、常梳理，对学习困难的学生予以 及时的心理疏导和方法指导， 对全体学生进行适时的学习动员， 帮助学生树立信心， 改进方法， 学有所获。 3 、配合相关部门组织学生开展各类活动。如制作年级展板、学生 歌咏比赛、越野赛、运 动会、各种大型集会等。 4 、做好教学常规工作。如制定备考复习计划、月考和模拟考的组 织和成绩分析统计、配 合相关部门组织教师业务常规检查和信息反馈，落实分层辅导工 作等。 5 、加强年级组团结协作，发挥老教师的传帮带作用，帮助青年教 师尽快成长，形成良好 的教学教研氛围。 总之，三年中，本人无论在个人业务方面还是 在年级管理服务方面，都有较大进步和收 获，当然也有许多不尽如人意之处，希望在今后的教育教学实践 中发扬长处，改进不足，取 得更大进步。篇四：聘期内个人总结在聘期内，我以教书育人为 已任，以踏实奉献为准则，以积极进取为目标，处处以身作 则，为人师表，履行教书育人的神圣职责。在领导的支持和同事 的帮助下，我逐步地成长， 并取得了一定的成绩。现总结如下： ( 一) 、思想政治方面 ，坚决拥护中国共 - 产 - 党的领导，拥护十一 届 __ 以来的路线 和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟。 想做一个合 格的人民教师， 首先应该有一个健康进步的思想。 我在师德上首先严 格要求 自己，积极参加各种学习培训，并做好学习笔记。我还深知要教 育好学生，教师必须先以身 作则，时时做到教书育人，言传身教。对待学校分配的工作 , 我在 思想上不敢有半点懈怠 , 积 极认真的去完成 , 向优秀的老师看齐 , 用更高的标准要求自己。 ( 二) 工作方面 在这几年过程中， 我作为一名高中语文教师， 脚踏 实地认真工作。 1 、教学工作 我于 xx2 年参加工作，在教学中，兢兢业业，刻苦钻研，从不上 无准备的课。走进课 堂，我都是以饱满的热情来面对我的学生，来完成教学任务。在 教学中 , 我注重抓实抓稳 , 争 取做到 , 教过一课 , 消化一课 , 不留后患 , 并且注重在教学中进行自 我的更新 , 将新的教学理念 , 新的教学模式运用到数学教学实践中 , 在教学中 , 注重对学生能力 的培养 , 在每个单元结束时 , 我都要在和复习时 , 让学生自己去总结去回顾本单元学过的内容 , 自己去查缺补漏 , 使学 生在这个过程中对所学的知识有个整体的认识 , 理清知识体系 , 学 会用联系的方法来学习 , 从 而形成一种能力 . 同时在课堂教学中 , 我始终贯彻抓两头 , 带中间 的方法 , 既保证聪明的孩子有 空间 , 又不放弃任何一个差生。 新一轮的基础教育改革已经在全国 全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合 自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风 格。我把课本知识与学生的 生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注 重学生的探究发现，引导学 生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以 往教师演示、学生模仿的传 统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识不只是老 师，更多的是对书 本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。 我在实践的同时，也不忘时 刻反思自己的教学行为。 篇五： 聘期内个人工作总结 聘期内个人 工作总结 xx 年 7 月，我走出了大学校门，荣幸地加入了大学生村官这支队 伍，来到了最具发展 潜力的魅力乡镇—宿城区洋北镇，荣幸的担任了我奋斗了三年， 用情最深的地方 ---- 洋北镇 船行村党支部副书记职位。三年村官生活不知不觉中已开始奔向 最后的半年时光。曾经朝花 夕拾的感觉再次涌上心头。我即将迎来三年期满，坐在电脑前， 我在思考着自己在村官岗位 内容仅供参考