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  • 2021-04-19 发布

政教处工作总结范文之给小学生暑假的一封信

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政教处范文之给小学生暑假的一封信 ‎ ‎  亲爱的孩子们:‎ ‎  暑假来啦,你们高兴吧?你们的高兴,就是我的高兴。老师对你们在这学年里,不同时期取得不同成绩表示热烈祝贺,为你们每天改正了一个小毛病而喝彩,更为你们天天开心而欢呼。在这里,老师祝愿你们在假期玩得开心,玩得有意思,玩得健康。‎ ‎  老师有一个小小的建议,在假期里愉快玩耍后,孩儿们有计划地阅读一些书籍,好好充充电,开学回校后,大家来一个假期知识营养餐大展示怎么样?可能有部分同学和部分家长会问:“学生读好课本就够了,还读什么其他的书,多此一举。”如果有这样的想法,就有一点鼠目寸光了,不是吗?高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”,人类的进步以知识为推动力,知识的传播和文化的交流,以书本为载体。 “读书百遍,其义自现”、“熟读唐诗三百首,不会作诗,也会吟。”“开卷有益。”这几句话大家也不陌生吧。你看我们家乡正在发生着日新月异的变化,我们的祖国、我们的世界也在飞速地发展着,这都与知识的更新与运用有着密切的关系。而世界变化有多快,我们的知识更新也就有多快。“刀不磨,要生锈,人不学,要落后。”‎ 你看读书重要吧!多读书,多受益。一本好的书可以陶冶我们的情操,滋养我们的心灵。我们正处在世界观、人生观、价值观的形成期,这个时期,我们主要通过书来获取文化科学知识,书是我们汲取营养健康成长的最重要渠道。书是作者体验生活而留下的痕迹,与作者一起分享喜、怒、哀、乐,可以使我们少走很多弯路。‎ ‎  在平时,有同学常常说自己被生活中很多的事情感动了,就是不知道怎么表达,听见别人侃侃而谈,只好露出尴尬的表情;有一些同学常常用错词、写错字;有一些同学很羡慕别人的日记、习作常被老师当范文来朗诵给大家听;在你给经常发表文章同学送去祝贺的时候,心里暗暗在想:什么时候自己能有一块小“豆腐干”发表也好啊。‎ ‎  你为什么会你有这样的烦恼呢?问题的主要症结就在你平时读书太少,读书以后对精彩的段落没有背诵,没有记忆,没有积累。“平时不烧香,临时抱佛脚”这真是“书到用时方恨少”啊!怎么能尽快改变这些令自己很恼火的处境呢?那就是快快捧起书本用心阅读,用心积累,拿起笔来记录自己瞬间闪现的思维火花。日积月累,滴水穿石,你就是将来的“诺贝尔文学奖”巨星哦!很多周末时间里,老师像你们一样蹲在新华书店少儿阅读栏目下津津有味的阅读;平时老师也走访了一些喜欢阅读课外书籍的同学,调查了一些家长,还参考了国家教育部《语文课程标准》中的“关于优秀课外阅读读物的建议”、“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”,给大家有目的地选择了部分书目,供你和你的家长为你购买或者同学之间相互借阅。‎