2020幼儿园托班教师工作计划范文 5页

一、自身思想素质的提高。 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、永无止境的， 所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精 神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的 优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给孩子、奉献给我热爱的幼儿教育事业。我 相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 二、自身专业水平的提高。 （1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 认真阅读 《新纲要》 《教学用书》 等有关资料， 钻研教材、 研究教法， 体会新课程的性质、 价值、理念，提高自己的业务能力。 积极参加幼儿园组织的“读书沙龙”活动，争取做到每月读一本有关教育的书籍，及时 作好读书笔记，写好读书心得，丰富自己的文化素养。多看性的教育类期刊杂志，如： 《幼儿 教育》 、《学前教育》 等，了解更多着名教育专家、 有经验同行的观点， 了解当前的教改动态， 为今后的教育教学工作做准备。 （2）专业素质的提高，在课题研究中充实自我。 本学年我负责研究了一个平湖市的立项课题《教师教学行为影响幼儿心理健康发展的策 略研究》，虽然之前我已经负责过二个课题，一个上半学期还被评为平湖市课题成果三等奖， 但前二个都只是园级课题，因此立足本学年的课题研究工作，我一定要加强与课题组成员的 合作，把每月安排的课题活动落实到位，通过课题开展使全体课题组成员在共同探索中达到 共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课 程同成长。 2、日常教学常规的扎实与提升。 精心备课，把幼儿的作品勤于展出，让家长发现自己孩子在幼儿园的学习和进步。上课 时多做幼儿各方面能力的记录，了解幼儿成长和比较有目的性的进行个别指导。有教案、不 迟到、 不坐着讲课、 不提早下课、 不拖堂、 不挖苦讽刺学生等； 尤其要关注特殊幼儿的发展， 采用“多给幼儿鼓励”的方式提高对幼儿教育教学质量和良好习惯的养成。 3、勤于反思，完善自我。 在反思中提升教学研究水平。及时撰写课后反思，把自己在教学实践中的困难及相关资 料的收集和反思，发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在活动中 学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行相应的记录，通 过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教 学问题的独立思考和创造性见解。 通过反思， 不断更新教育观念， 直面改革中出现的新问题、 新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考 和创造性见解。在总结经验中完善自我。积极撰写教育博客，把教育教学中一些事情记录下 来，作为自己教师生涯美好的回忆！我认为在自己的带班过程中总会出现不同的大大小小的 问题，我应该及时进行记录和思考，让自己在以后的工作更加出色。 希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，舒展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬 自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱茏繁茂，结出丰硕的果实，绽放出美丽的花。 一、班级情况分析： 我们班的幼儿，他们都是 2 岁左右的孩子，他们都是第一次离开家庭，开始集体生活。 他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋， 上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定的情绪，来培 养良好的生活卫生习惯，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的 基础。 二、本学期教育教学目标 本学期，我们的工作要体现“养教并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每 位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育作为重点工作来抓。日常生活 中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能 左键习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对 家长的依恋转移到老师身上。 1、生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常 规教育纳入工作重点我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特 别是培养幼儿的生活自理能力，入洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多 给予赞美和鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯。 具体做到： ①高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。 ②逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。 ③自己学会用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。 ④会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。 ⑤在老师的帮助下能安静的午睡。 ⑥在老师的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 2、教育教学 本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力， 教学内容贴近幼儿生活。 运用游戏形式， 让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。具体做到： ①健康领域：身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本 的生活自理能力；喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。 ②语言领域：愿意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方说话，能理解日常用语；能清楚 地说 己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。 ③社会领域：爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国；能主动地参与各项 活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；乐意与人交往，学习 互助、合作和分享，有同情心；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 ④科学领域：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种器官，动手 动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事 物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜 自然 ，有初步的环保意识。 ⑤艺术领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大 胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 三、家长工作 教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮 水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，取得家长的配 合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟 到。 培养孩子饭前、 便后洗手的习惯， 养成坐姿端正、 正确使用餐具、 细嚼慢咽的进餐习惯， 以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩 具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在 门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩 子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子提供交往的机会，关心孩子 结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主 的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水，合理搭配 饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。 一、提高思想 政治素养积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边 的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和 良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。工作中，以教师道德规范要 求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水 平上得到发展。继续发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结班里两位老师做好 班级工作。 二、加强幼儿保育工作： 班里孩子年龄比较小， 我要用爱心和耐心对待他们及每一位孩子， 让他们感到老师的爱， 小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园。尽快的适宜新的环境。 1、在体质上， 以游戏的形式开展锻炼活动， 注意根据天气的变化和室内外的温差， 随时 督促和帮助孩子们 加衣服，对体弱的孩子，进行特别护理。同时，注意孩子的饮水量，让孩 子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的出勤率，真正 做到让家长放心。 2 抓好孩子的常规习惯，如：喝水习惯、饭后漱口、擦嘴习惯，说话轻轻、拿放椅子轻 轻，饭前便后要洗手的习惯及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。 3、教育孩子自己的事情自己做， 把幼儿的生活能力培养作为重点。 如：如何簌口、 擦嘴、 洗手等等。 4、培养幼儿的品德教育，知道主动问好、会说对不起。 5、生活卫生习惯及生活能力 （1）正确地洗手、洗脸，养成饭后簌口擦嘴的习惯。 （2）进餐细嚼慢咽，不挑食，学会用勺子。安静进餐，不乱丢残渣，饭后收拾干净。 （3）安静就寝，会穿脱鞋子。 （4）咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。 （5）不爬不踩桌椅，不做危险动作，不乱涂墙壁。 三、做好教育教学工作 根据幼儿园的《纲要》指导思想和《三到六岁儿童发展指南》结合本班幼儿年龄特征和 个性差异，进一步学习领会《纲要》及《指南》精神，并较好的融入实践活动之中，认真钻 研教材，创造性的使用新课程。根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力 的主题活动。认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识。同时，在学 习、实践、总结中不断完善教学，掌握技能，积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专 业素质。 四、在本学期里： 1、利用各种形式、活动来稳定幼儿情绪，使孩子们尽快适应新环境。 2、培养幼儿良好地常规和行为习惯。 3、以饱满的工作热情和勇于创新敢于吃苦的精神和行动， 认真完成上级交办的每一项任 务。 4、做好班级三位老师的沟通交流工作， 使班级每位老师都能全身心的投入到工作中， 相 互补台，互相帮助。 五、家长工作方面： 1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方 交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。 2、继续应用 群和班级“博客”和家长进行 络交流、视频等面对面的交流，让家长能及 时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况。 3、随机地与家长面谈交流， 让家长配合本班的工作， 并能积极参加幼儿园组织的各项活 动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。 六、个人成长方面： 1．向富有教学经验的老师学习， 注重榜样借鉴、 内化， 提高自己对幼儿的管理和教学能 力。 2．努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务。 3．主动关心国内外学前教育信息和专业理论， 并通过多种途径： 幼教刊物、 多媒体技术、 观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 4．幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。 练习各种技能技巧， 把自己综 合素质提高。利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，取长补短。多参考专业 书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。以上是我的学期工作计划，希望在园领导和 各位老师的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。