【辅导员心里话】述职报告,述职述廉【精品范文】 6页

【辅导员心里话】述职报告 ,述职述廉 各位领导、老师、同学们，大家中午好！非常感谢学校能给 我这次在同学面前述职的机会， 与其说是述职， 不如说是和咱们 在座的同学进行一次沟通、一次交流。 2009 年，对于学生工作，我有太的遗憾。由于事务性工作 多而杂，开班会的次数减少了，进教室的次数减少了，下学生寝 室的次数减少了、和学生的交流也明显减少了，更多的是短信、 电话、 校内， QQ等形式进行沟通、 交流， 我个人感觉很愧疚⋯⋯ 目前大教室总体情况如下：学费收缴率 92.6%、计算机过级率 67.44%、四级过级率 71.6%、六级过级率 26%、大学生医保参保 率 91%、考试不及格率 4.36%。其中两名同学因考试违纪给予严 重警告处分。 在这里需要提的是催缴学费工作， 不的不承认的是 催缴学费成了我 2009 年最苦恼的工作之一：我们大教室的贫困 生从入学以来就占着很高的比例， 按照学校的要求， 对贫困生进 行重新认定，通过认定后，我教室共有贫困生 46 名，占学生总 数的 21%，四年来共发放贫困补助资金约 43 万余元， 46 名贫困 生每年均享受到国家对贫困生的不同程度的贫困资助。 在这里我 想说的是： 43 万贫困资助金的背后，我却在为催缴贫困生学费 而苦恼。为此，我必须加大力度，对学生进行催缴学费。在催缴 学费的过程中， 我忘不了同学沉默的表情， 更忘不了同学泪汪汪 的眼神⋯⋯接到一位学生的电话，和我说这学期欠的 4800 元真 的交不上了，不得以的情况下，我向她要了家里的电话，并表明 要给她家里打电话， 向她的父母了解家庭情况。 学生哭着把电话 号码告诉了我，颤动的声音，让我心疼⋯⋯ 另一同学，欠学费 6000 元，坐在我的对面，和我谈话的 时候一直是面带微笑， 一副很轻松的样子， 我知道这是学生故意 装出来的， 学生的心里一定很紧张⋯⋯当我说要给她家里打电话 的时候， 学生的眼泪像断了线的珠子往下流， 我知道学生是在维 护父母那仅有的一份自尊⋯⋯ 而我，如此大动干戈地催缴学费，不因为学校将催缴学费 率和辅导员的考核挂钩， 而是我的身份不只是大家的辅导员老师， 更是学校一份子， 在处理问题时， 必须站在学校的角度处理问题， 这就无法避免学生之间的冲突。但是，同学们，你们可知道，到 目前为止， 学生欠学校的学费金额已高达 1000 万， 这 1000 万对 学校来说意味着什么吗？学校也需要生存啊。 四年来， 我们每天 坐在宽敞的教室里聆听老师们的授课， 在资源丰富的图书馆里吸 取养分， 在明亮的自习室里安静地学习， 在温暖的寝室里度过了 一个又一个冬天⋯⋯我们在享受这些权利的同时难道不应该承 担一定的义务吗？我们的父母为了让自己的孩子有出息， 负债累 累地把自己的孩子送出大山， 学校也如同咱们的父母， 为了想让 自己的学生学到更多的知识， 投入更多的资金来完善自己的基础 设施，可谓负债累累。所以，同学们，也请你们把学校当成自己 的父母，能够从大局出发，为学校考虑考虑。还好， 2009 年， 在大家的共同努力下， 我们的学费缴费率和以前比有了很大的提 高，在这里感谢大家对我工作的支持。 而另一个苦恼的事情就是， 我们大教室的成绩， “贫富差 距”现象十分严重， 男生成绩普遍不好， 某些同学挂科屡创新高。 据了解， 我们大教室的男生玩游戏的不在少数， 甚至一天的时间 能有 10 个小时在网吧里度过，这是成绩下滑的重要原因之一。 而我对大家的说教似乎没有起到很好的作用。 今天， 借这个机会， 我想对玩游戏成瘾的学生说段我的经历： 去年寒假， 按照辽宁省 委高校工委和学校的要求， 在书记的带领下， 我们辅导员老师对 个别学生进行了家访， 在家访的过程中， 我遇到了这样一位家长， 谈到孩子的学习，家长这样跟我说： “跟我们种地相比，学习 是件不容易的事，很苦很累，只要孩子尽力了就行了，因为孩子 真的不容易。 ”当得知孩子学习成绩很差时， 家长的表情变得凝 重起来，在家访结束后，学生家长给我送上了车，并一再地向我 鞠躬，对我说：“孩子在学校就交给你了，如果表现不好的话， 就替我们好好管教他， 哪怕是打他两下我们也没意见， 因为我们 相信老师。 ”这位父亲对我鞠躬的行为， 让我感动， 更让我心疼， 脑海中想着这位学生平时的表现， 我已是泪流面⋯⋯相信这位父 亲的心愿是我们在坐的每位学生家长共同的心愿， 如今，我们即 将面临就业和考研， 明年的今天， 我们是否能给自己一份满意的 答卷，给父母一份满意的交代？ 2009 年，对于学生工作，我也有太的缺陷。比如，在工作 中，我对学困生、贫困生、心理问题学生等特殊群体给予了过多 的关注，而忽略了对部分同学的了解和沟通；再比如，班级文化 建设方面做的不够好， 很少组织学生开展形式多样的班级文化活 动，再比如很少通过召开大型的班会、 演讲等形式对学生进行思 想政治教育， 很多问题都是通过个别谈话、 或是组织班委会开会 等形式解决的。 在工作中遇到让个别同学难以接受的问题时， 比 如发展党员、认定贫困生时，处理问题比较直接，有时没有站在 学生的角度考虑问题， 忽视了学生的感受等等。 因为工作中的缺 陷，所以对于工作中出现的不同问题也存在着不同程度的疑惑。 就拿发展学生党员来说； 四年来， 我教室共发展学生党员 24 名， 其中预备党员 7 名，培养积极分子 46 名，在发展党员的过程中， 严格按照学院发展学生党员的要求， 将学习成绩、 工作业绩等列 为发展党员考核的重要标准之一， 为此， 在发展的四批学生党员 中，学习成绩一直是我最为关注的内容。 因为学习是学生的天职， 一个在学习上没有起到表率作用的学生是很难在其他方面起到 表率作用的。 而我在过多地关注学习成绩的同时， 却忽略了一名 党员应具有的思想觉悟和主动性。 为此， 到底按什么标准来发展 党员将成为我未来的学生党员发展工作中继续思考和探索的问 题。就目前而言，学生党员发展工作，在我看来，谈不上失败， 但不能称之为成功。今天，在这里，我也对我们的学生党员说几 句心里话： 从思想觉悟和主动性方面讲， 我们大教室的学生党员 离一名真正的党员的要求， 还存在一定的距离。 一系列的问题都 值得我们在座的每位学生党员去思考： 平日里， 我们的一言一行 是否按照一名真正的党员要求来做的？我们是否意识到自己就 是一面旗帜， 自己的一言一行对班级同学有着重要的影响？在班 级里， 我们的主动性是否得到很好的体现？在同学需要帮助的时 候， 我们是否能够出现在同学的面前？在大事小事面前， 我们是 否能够主动站出来承担学生党员应该承担的责任和义务？特别 是现在， 当多数同学都逃课的情况下， 我们是坐在教室里听课？ 还是和普通学生一起逃课？当看到普通同学考试作弊的时候， 我 们是视而不见？还是和普通同学一起作弊？当发生突发事件时， 我们是主动地站出来协助老师帮助同学排忧解难还是悄悄地躲 到自习室里温习自己的功课？等等⋯⋯一系列的问题都值得我 们去深思。而我，希望我们的学生党员能够成为这样的人：既拥 有优秀的学习和工作能力， 又能够在平凡中帮助别人， 影响别人， 不一定要轰轰烈烈，叱咤风云，但一定要真真切切，默默无闻。 2009 年，对于学生工作，我又有太多的收获。一连串的细 节让我难以忘怀： 忘不了在帮助学生解决困难之后， 学生发来的 发自肺腑的感谢和对我的肯定； 忘不了在节日里， 学生们送给我 的真诚的话语； 忘不了因意见不同和学生争执之后， 学生发来的 道歉短信；忘不了在生病时，学生们发来的感人的问候；更忘不 了婚礼当天来自学生对我最真挚的祝福。所有你们对我的支持、 理解和信赖，都将成为我工作的全部意义所在。 回顾自己的辅导员之路，我无法用语言去陈述和表达。记 得在刚接班的时候， 我曾对大家说过： 希望在五年的学习生活中， 我们共同成长、共同进步。如今，我们已经一起走过了大学四年 的时光，四年里，我证你们成长的同时，也见证着自己的成长、 自己的进步，这除了自身努力之外，更得益于大家对我的理解、 支持和包容。 这将成为我人生中最重要的一笔财富， 今天借此机 会，对大家说声谢谢！那么在剩下的大学时光里，无论是就业还 是考研， 希望大家都能为自己的理想做最后的打拼， 最终实现自 己的人生理想，我在这里祝福大家！ 我的述职报告到此结束。 谢谢大家！