个人师德教师工作计划三篇-个人工作计划 6页

个人师德教师工作计划三篇 - 个人工作计划 个人师德教师工作计划篇 1 教师是人类文化、 科学知识的传播者， 又是伦理、 道德的传授人， 担负着培养、 教育下一代的光荣而艰巨的任务。 教师良好的道德人格 不是与生俱来的， 也不可能自发地形成， 而是在后天的社会实践中形 成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规 律和特点， 了解到社会主义教师道德的内容和意义， 并通过自身的修 养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的 道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。 良好的师德， 可以调节教师的行为和师生关系， 塑造学生真善美 的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会未来发展都有 很重要的意义。 在新的历史时期， 贯彻教师职业道德规范更是我们教 师重之又重的工作。 首先， 作为教师， 要热爱教育， 献身教育。 以从事教育工作为荣， 以献身教育事业为乐， 自觉地用新时期党的教育方针武装头脑， 用科 教兴国战略激奋自我， 在市场经济不断深入的现实面前， 树立正确的 人生观、教育观、 质量观和人才观， 将教师作为终身职业， 孜孜以求， 勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人 类灵魂工程师称号。 其次，要爱护学生，教书育人。教师教育对象是学生，其主要任 务是教学， 而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。 面对市场竞争 日益激烈的动态， 教师要善于把握学生思想， 用爱心开启学生心灵的 窗户，主动与学生交流，和睦相处 ; 要尊重学生人格，教育和引导学 生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业 ; 要用一切为了学生， 为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理 解学生 ; 要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将 教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。 第三， 要矢志钻研， 勇于探索。 古人云授人以鱼， 只供一饭之需。 授人以渔，则终身受用无穷。尤其在面向现代化，面向世界，面向未 来方针指导下， 教师肩负着培育新世纪人才的重托， 一定要学会用面 向世界的胆识和超前的眼光改革教育。 从自身教学实践中， 逐步摸索 并形成拥有自我创新意识的教学方法体系， 使得学生主动参与教学实 践活动，独立思考，标新立异，运用已学的知识，既解决实际问题， 又发现新知， 于相互切磋中实现知识的飞跃， 充分发挥学生自己的内 在潜力，达到终身受益的目的。 最后，要终身学习，活到老学到老，不断适应时代 *展变化的需 要。社会发展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断 发展、不断扩大、不断更新的社会。教师自身除搞好专业教学外，还 要积极参加业余进修深造， 从而在理论知识和社会实践活动中进一步 提高能力。 教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能， 课堂教 学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重灌 为素质教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。 教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，做为 教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠， 而应是一个教育家， 是人类灵魂的工程师。 这个工程师是通过教学活 动，在学生心灵上精心施工的， 目的在于培养学生的共产主义世界观 和道德觉悟。 总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一 种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。 所以， 每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人， 才能完 成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳 ! 个人师德教师工作计划篇 2 一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。 忠诚党的教育事业， 时刻牢记把“全心全意为学生服务”做为自 己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人 得失，克己奉公，多做贡献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不 迟到，不早退， 遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工 作任务。 在课外积极学习各种师德理论， 不断加强自身理论基础知识， 同时还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已， 以身作责。 二、爱岗敬业，做合格教育者 积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处 理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识 自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践 中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，热爱教师职 业， 在新课标下要面向全体学生， 关注学生的发展， 关注每一个学生， 只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生。 三、关心学生，尊重家长 并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中， 我常以德化人， 用自己的德行去感化教育学生， 对后进生给予更多的 关注， 用爱心去实现对各种学困生的教育。 同时在教学过程中不断地 推陈出新， 只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱。 只有不断地创 新才能推动教育的大发展。 关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该 特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，不居高临下谈 话，做到和气、 平等友善， 形成和谐共进的教育网， 达到教育的目的。 如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足， 深刻地了解自己， 然后才能思考应该如何改进。 一个师德高尚的教师 必定是一个常常进行自我反思的人。 师德建设要求教师在实践中注重 自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 四、团结协作，为人师表。 时该注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事 和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。 五、严于律己，依法执教。 明确《教师法》中的各项要求，认真学习《教师法》 ，依法执教， 同时认真学习《教师五条禁令》 、《中小学教师职业道德规范》 ，严格 执行《商洛市教师十不准》 。作为一个教师，爱心最重要。“热爱关 心学生”是真挚的师爱， 是教师的理智感、 美感和道德感凝聚而成的 一种高尚的情感， 是教育实践中一种强大的教育力量和手段， 它表现 了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格。 总之， 在各项教育教学中， 时刻注意教师形象， 塑师魂，铸形象， 使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的教师。 个人师德教师工作计划篇 3 一、指导思想： 人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。 自古以来就有“学 高为师，德高为范”之说。面向 21 世纪，我将以塑造教师良好形象 为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充 实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业 贡献自己的力量。 二、具体措施： 1 、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校 的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。 2 、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断学习专业 知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思 想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科 研型教师。 3 、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为一名班主 任教师， 我将从班级文化建设做起， 带领学生一同走进环境幽雅的教 师，共创班级新风。绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安 详、舒适之感。 我将以绿色为基调为学生装扮教室。同时以“”为班 风鞭策学生共同进步。 4 、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我会努力用真情教 育学生，用真爱感动学生， 在帮助和教育学生的过程中，我将以“学 生为本”， 处处让学生感受到教师的“真诚”， 让学生在与老师相处 的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学 会做事。 教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、 心理健康和学 习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。 5 、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长 是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用 家长会、 家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种 问题。 作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化， 利用家访等 形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。