学校个人培训工作总结 10页

学校个人培训工作总结 　　教师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象， 我只恨自我才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都经过文字显然于纸上。可 是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。欢迎阅读。 个人培训总结和收获感悟(一)： 　　两天的培训，让自我懂得了工作中处理问题的方法和步骤。在工作中少走弯路 一次把事情做对，这是培训之后自我感受最深的。写岗位标准操作懂得了要点和具 体资料，更让标准可操作性强，使产品质量有了保障，过程控制有了标准。增加图 片让操作更加的简单易懂，操作性更准确。生产现场管理按照 5S 管理，解决了现场 的摆放混乱较容易发生差错的风险。培训员工先说清楚，在做给他看，然后看他做， 在跟踪监督检查，最终得到肯定和鼓励。安全生产，重点工作做预防而不是救火， 严格按照规定做。不把每次的侥幸视而无睹，只要隐患存在，安全事故的发生只是 时间的长短而已。安全工作重点在预防。班组长的主角是一个呈上启下的作用，更 是生产质量的保障。问题的分析和解决办法，连问 5 个为什么找到问题的根本原因， 正确的解决问题。产品品质的保障，一级：不制造不良品;二级：制造不良品，不传 递不良品;三级：制造不良品，传递不良品，下道工序不理解不良品;四级：制造不 良品，传递不良品，流到下道工序，在流到下道序。我们的目标是一级，需要大家 的共同努力目标才会实现。产品质量是检验出来的;产品质量是制造出来的;产品质 量是设计出来的;产品质量是习惯生产出来的;仅有严格按照规范操作，产品质量就 会有保障。 　　经过培训，工作过程中有了思路和处理问题的方法，更有信心的做好本职工作 让领导放心。 　　教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远， 教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了 中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风 景线! 　　随着时代的提高，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战， 所以，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。 经过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。 　　为了无愧于教师这一职业，也为了实现自我心中的梦想信念，今后的工作中， 我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自我，书写出灿烂完美的未来。 　　个人培训总结和收获感悟(二)： 　　暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，经过学习， 使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下头谈谈我对本次学习的心得。 　　一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力 　　教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既 要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的 表率，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，教师要时刻谨记不断 提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢我 认为应当从以下几个方面做起： 　　1、热爱祖国，爱岗敬业 　　热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师 处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济 条件下，在教育大发展的今日，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人 得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来， 不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自我的 事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。 　　2、热爱学生，诲人不倦 　　热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高 低的主要标志。每一个学生，都期望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。 它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱 好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还 要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了 解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊 重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生 独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的 行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自我的威信而对学生采用体罚、讽刺、 挖苦等侮辱人格的做法。当学生提高时，教师不要吝惜自我的赞美之辞;当学生犯错 或退步时，教师也不要任自我的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多 一点信任，你会得到的回报。 　　3、以身作则，为人师表 　　在教学实践活动中，教师仅有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感 染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何”“其身正，不令 而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自我必须先做到， 给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自我本身坚决不做，以免给学生留下 坏的影响。教师要以自我的良好道德言行来教育和感化学生。 　　诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如 果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的梦想，其教育必定失败。教师要教育 学生勤奋刻苦，好学进去，自我必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常 教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自我的模范 行为，影响教育学生。 　　二、用学习引领自身专业成长 　　随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老 化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不 仅仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学， 与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育 实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分 享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。 　　教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就 要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未 来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时， 人们再也不能只经过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。仅有主动 去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的本事，才会使自我重 视终身受益。 　　教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也 在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的 观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。 　　首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首” 的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要， 正确的教育观能够造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道 德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。 　　其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身 为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。 无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不 开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支 粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自我的思维空间和知识结构， 以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广 阔的课内课外学习资源为他们知识的积累供给了的机会。我们在学校学习的那点知 识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎样能够， 怎样能胜任的教育教学工作生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不 了解的，为了使自我不被社会所淘汰，仅有加紧学习的步伐!一个优秀教师应当抓紧 一切时间增加知识储备，仅有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。 　　个人培训总结和收获感悟(三)： 　　在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结 尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。 　　此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面： 　　一、让自我更加了解涟钢，了解炼钢的工艺过程，了解涟钢的规模和组织结构。 　　想来自我真的应当感到惭愧，虽然在涟钢长大，却还真的不是很了解涟钢。对 涟钢的建厂历史，产量，规模，所经历的种种，以至于钢铁的铸造过程，我都是一 知半解。经过这次的培训学习，最终明白了涟钢老一辈工人既然是将 1958 年的年产 5 万吨的小钢铁厂发展到此刻的 450 万吨(不含集团其他公司)的大型钢铁厂，历经 50 年不衰，并且还在蓬勃发展，并多次获得了不少全国性奖项。并且还明白了炼钢的 工艺过程，明白了炼钢最开始是从焦化、烧结开始，经历了不少中心环节，克服不 少困难，最终经过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。并明白了涟钢有着比较复杂 的组织结构，让我们一时一下消化不了，可是我想这个在我们以后的工作中很快会 清楚的，为了我们能更好在涟钢发展，我想我们也应当主动的去了解这些的。 　　二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识。 　　这次培训学习，花了很大一部分时间去学习生产安全、交通安全和消防安全的 知识，因为安全是人们十分重视的东西，人们通常会把安全放在首位，也就是我们 经常说的安全第一。 　　虽然平时我们也学习过一些安全方面的东西，并参加过消防演习等活动，但并 没有这么系统的，并联系我们以后的工作岗位进行培训过。经过这次培训学习，了 解了涟钢的诸多会发生不安全事故的因素，甚至有的到达了恐怖的程度，这次我们 学习了该怎样去预防它，避免它，并杜绝它，让我们以后能好好的在工作岗位上保 护自我。对于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知识，让我们以 后能更好的远离危险。坚决将我国的安全生产方针—安全第一、预防为主、综合治 理—贯彻到底。 　　三、学习了不少礼仪与修养 　　这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养的知识。在这次课上， 我学到了应当如何发挥自我的情商，处理好与他人的关系。如何让自我以后的一言 一行更加具有素质与修养。让自我在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。 　　四、最终培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表 　　给我们做了精彩的谈话，告诉我们以后在涟钢应当怎样好好的去工作。主要是 要靠自我的聪明才智，勤奋刻苦，细心严谨的态度，这样才能慢慢在工作中磨练自 我，成长自我。 　　学习是可贵的，培训是精彩的。经过这次可贵而精彩的培训学习，我们向涟钢 更进了一步。感叹与憧憬之余，我想我们仅有靠自我的聪明与才智、努力与勤奋去 建设好涟钢，为我们的涟钢更好的发展贡献自我微薄的力量。 　　个人培训总结和收获感悟(四)： 　　成就孩子，发展自我，教师不断学**的目标。 　　20xx 年 11 月 5-6 日，我很荣幸能与同事们一齐参加了慧凡教育骨干教师的培 训，虽然只是短短的两天，但我们收获了很多知识，很感激我的殷园长给我这次外 出学**的机会。 　　经过这次精彩而有意义的培训，我明白了：作为一名幼儿园教师，我们能做到 的是:不错过和孩子在一齐的每一天，我们必须要做的是：要对得起和孩子在一齐的 每一天。为到达这目标，我们必须要不断去学**，增长见识，丰富自我的教学经验， 才能给孩子最好的教育。这次的学**给我最大的感悟是：“心态决定一切”，做任何 事以一个好心态去开始，那么也会有一个好结果，心态决定事情的结果。最重要的 是：人要学会自我反省，当遇到问题时，先不要去抱怨，不要去推给别人，先从反 省自我开始，在自我身上找原因，自我是一切事情的根源，但光反省不足是没有用 的，要去做，要去行动，落实到行动中。 　　范教师说得对：“学为人师，行为世范”，经过学**，让成为教师的人成为更好 的教师，端正自我的行为规范。范教师讲课绘声绘色，每一个重点环节都会给我们 进行详细的讲解，“教教师评课和听课，现场观摩优质课，提高教师教学技能，现场 训练儿歌创编，家长沟通的有效方法和实用模板……等等，都让我大增见识，使我 明白：学**是提升自我的过程，学**就是不断增值的过程，仅有不断提升自我的价 值，才能让自我成为一个更有价值的人。 　　经过这次培训，我懂得了读万卷书，不如行万里路，行万里路不如阅人无数， 阅人无数不如名师点路，感激慧凡教育，让我们一齐成为“出言必智慧，出手必成 功”的教师，成就幼教行业的辉煌。 　　个人培训总结和收获感悟(五)： 　　培训已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入 了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规 格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知 识及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思 想火花的冲击; 　　一、在学习中反思。 　　“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一 个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了 几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的 教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作 为一名教师，我认为这种观念的构成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课 程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决! 　　作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反 思者。必须要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法 要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不一样，各有千 秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;构成自我的教法，构 成自我的特色，构成自我的风格，教出自我的风采。教师必须要有开发课程和整合 课程资料的本事。仅有这样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学习，不断的 增加、更新自我的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知 识拓展到无限的生活当中去。 　　二、在反思中提高、成长 　　经过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们 那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的 付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最 好写照。作为一名参加教育教学本事提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的 姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学本事，做一个智 慧型的教师。所以，要做好以下几个方面： 　　1、促进自我向专业化的发展 　　社会在发展，科技在提高，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。 能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的 素质。仅有经过在教育中不断学习，在学生实际情景的基础上对教学有所创新，才 能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践本事的培养，进一步 理解以人为本的理念; 　　听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的 学生和未来社会的成员。“教师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。所以， 教师就应着力于将经验资料转化为学生容易理解和理解的资料与形式。专家的讲座， 让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。 所以我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自我，并逐步向专业化教师转 化。 　　2、努力转变好主角 　　新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的 本事、获取新知识的本事、分析和解决问题的本事以及交流与合作本事。它还注重 在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这 种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的教师。教师的引导和鼓励让他 们在学习中获得欢乐。 　　把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生欢 乐的学习，不强迫学生去被动的理解，而是满足学生的需求。学生不但主动欢乐的 学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到进取的应答 的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅仅语言得到发展，其他各方面 的本事也得到发展。为此，教师必须转变自我的主角地位，顺应课改的需求，把放 飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种简便的氛围里真 正地引导学生们进取、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习 的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。仅有这样，才能培养出新时期“发现 型、发明型、创造型、创新型”的学生。 　　3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用 　　(1)用心去热爱自我学生。 　　教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成 一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原 因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。所以，我们 教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各 种不一样意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心， 这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习 上每一点滴的提高，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点; 　　冰心曾说过：“爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成 为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每一天应对的是一个个有 着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们 一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友; 从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充 分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道 路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。 　　(2)用自我的言行去感染学生 　　教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂 得什么应为之，什么不可为。所以，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行 都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。此外，教 师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人 生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受 到你不仅仅是良师还是益友。 　　上课是一门艺术，除了有必须的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上 好一堂课，最主要就是有自我的特色，有自我的灵魂，不一样的方法能够学习、借 鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很 大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者 供给了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的 教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新 能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为 了我们的学生，也为了我们自我，时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造， 并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教 师应尽的职责和义务。