2020年秋季班主任工作总结 5页

2020 年秋季班主任工作总结 “逝者如斯夫，不舍昼夜”白驹过隙，岁月流逝，日出月落，月 落上下，春去冬来，行色匆匆，回顾自己所踏过的足迹，不禁感慨万 千⋯⋯ “热爱是最好的老师 ! ”没有爱，就没有教育 ! 爱能使枯苗复苏， 爱能滋润着学生的心田，爱能创造许多奇迹 ! 作为一名教师，尤其是 班主任， 是全班学生的组织者、 领导者， 要对学生的德、 智、体、 美、 劳等方面全面发展负责， 没有一颗至真至诚的爱心怎么去无微不至的 关爱学生、 去无私的奉献呢 ?我认为， 班主任工作是一项辛苦、 操心、 艰巨而复杂的教育艺术工作， 一个优秀的班主任是在用爱心建造一座 伟大的教育工程。 学生远离父母哭泣需要老师的爱， 学生生病了需要 老师的爱， 学生良好习惯的养成需要老师的爱， 学生行为的规范需要 老师的爱， 学生的东西丢失需要老师的爱， 学生的成功失败需要老师 的爱⋯⋯总之，学生的吃穿住行、学习生活、道德品质等各个方面都 需要班主任付出真诚的关心和厚爱 ! 本学期自接受初一 (15) 班的班主任以来，为了爱校爱班爱学生， 为了珍惜那份来之不易的美丽， 为了让自己活得充实而有意义， 我一 直投入地做学校的主人，一直心系着班级学生。因为心中有爱，所以 我总是钟情于我的本职工作，爱校爱生如爱家爱子，眼里有学校，心 中有学生。 ---- 培养学生良好的学习、生活习惯 “良好的学习生活习惯可以成就一生的大事业”，我一直教育学 生懂得“小事做不好，大事做不了”的道理。从接任以来，我一直教 育他们要遵守《中学生守则》，要遵守《日常行为规范》，要遵守校 纪，遵守班规。政策、制度制严制细，大规小纪做细做好，让学生懂 得：路，要脚踏实地地认真走才不摔跟斗 ; 饭，要慢慢地认真咀嚼才 能品尝出其中的美味 ; 觉，要按时认真地睡才能为自己的成绩好提供 保障; 卫生要认真地扫好、 保洁好才会有一个舒心、 开心的场所 ; 做操、 跑步要认真才能增强自己的体质，有充沛的精力去学习 ; 作业要认真 地做才能达到温故知新的作用 ; 上课要认真听讲才能收到事半功倍的 效果⋯⋯总之，从学生生活中的每一个细节，每一件小事抓起，要求 学生凡事要认真，不为自己找借口，讲求认真，讲求效率 ! 经过自己 的严加管教，班级绝大部分学生养成了良好的学习、生活习惯，班风 正，学风浓，让我倍感欣慰 ! 我一直认为，教师在学生心中的崇高威信很重要。教师的威信应 该教师本身的修养素质、才气魅力、对学生的真爱、言必信，行必果 的教师风范等，“威信”不等于“威风”，“威风”是装出来的，不 能服众，不能让学生打心眼里佩服，只是犹如“学生见老师似老鼠见 了猫”的效果。我虽说有些泼辣，但我是力争做学生心中的“严父慈 母”，我对学生的要求十分严格，要求学生遵守严明的纪律，严格的 行为规范，要求学生有严谨、 “学而不厌”的学习态度，培养学生高 度的自觉性，自己管理好自己。我一直力争说话算话，讲到做到，奖 惩分明，力争做“口的高标， 行也是高标” 的班主任， 让那些曾想 “看 菜吃饭”的学生会深感此老师“甚严”。 当然， 我会尊重学生的人格， 在 “严” 中体现 “慈母” 般的温情。 要让学生观“飞流直下三千尺”后能赏到“小桥流水人家”的柔情， 让学生既纳闷又惊喜：为什么“老虎”下了山，模样还挺可爱 ! 我常 常会在指责、批评学生后，做循循善诱、和风细雨的谈话， “润物细 无声”，让学生感到老师心中的善良、柔情、真爱和期望 ! 重情重义，真诚坦率是我本人一直的为人准则，泼辣、多愁伤感 是我难改的个性。在班主任工作中，我一直用“情”牵动学生的心， 感化着班上的每一个学生，让他们自觉摆正学生的身份、位置，勤学 守纪立志成材 ! 我总是一直在力争做学生心中的“良师益友”。课堂 上是老师， 平时是朋友， 让师生之间成为心心相印的朋友， 互相信任， 互相尊重，互相理解。学生有什么苦恼可以直接和我谈心，我有什么 郁闷可以向他们倾诉。 开学第二个月， 一个女生主动将别人写给她的 “求爱信”交到我手里时，我的心灵震撼了，心情久久不能平静，荡 漾起了涟漪。不必说，我也将这件事处理得很漂亮 ! 师生和谐，多么 幸福快乐 ! 为此，我也曾把自己那些苦不堪言、不堪回首、岁月蹉跎 的日子坦然地告诉学生， 让学生知道， 我虽然曾经无数次的泪雨滂沱， 却又是多么坚强 ; 我也告诉学生： 作为班主任的我， 为人妻，为人母， 为人女，为人师，也会为家庭、生活、工作所累，非圣人，望学生理 解老师，期望他们自觉做好该做的一切，把自己放到一个高度，坚持 不懈，持之以恒的努力着， 努力着。当学生家长晚上来教室外探望自 己孩子在教室里自由复习时， 发现教室无老师却鸦雀无声， 简直似考 试时， 家长欣慰的笑了。 当我晚上在睡觉铃声响后悄悄在学生寝室外 倾听，原来他们都安静入睡时，我默默地笑了 ! 为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生，我力争用新 思维新理念管理新班级，教会学生学习，教会学生生活，教会学生做 人。我还常常给他们念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章， 以陶冶他们的情操，开阔他们的视野，净化他们的心灵，树立爱国主 义、集体主义荣誉感，让学生完善自我，更新自我，追求远大⋯⋯ 情为何物 ?作为班主任教师，我个人认为：情是牵动师生的纽带， 情是滋润学生成长的心田，情是感化少年心的种子。 我爱自己的学校，我爱自己的学生，我在用心地经营爱的教育， 爱的大厦，我为自己的班级班风正、学风浓而欣慰、自豪 ! 当然自己 的工作离不开领导的关心、厚爱，我心存感激 ! 在以后的日子里，在平凡的岗位上，我不想说太多的豪情壮语， 我愿用奉献的彩笔书写我平凡的人生 ! 模板 , 内容仅供参考