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- 2021-04-10 发布
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二年级少先队活动总结 , 少先队活动总结
下面是活动 ___ 为大家的二年级少先队活动总结,欢迎大家阅
读。更多相关内容请关注活动 ___ 活动总结栏目。
二年级少先队活动总结
如流水般,不经意间,时间飞快地从指缝间悄然溜过,不知不
觉已经担任了二年级的中队辅导员一年, 回顾这个学年, 我在少先队
工作的道路上所留下的足迹,有深有浅、有苦有甜,而更多的是领导
们对我的关心支持和指导,同事们如朋友一样的信任、理解和协助,
使我深深地体会到我的班级少先队工作离不开 ___ 每一个人。
众所周知, 当今的少年儿童作为 21 世纪的主人, 必将担负起实
现中华民族伟大复兴的重任,这就需要他们不仅具有科学文化知识,
同时也应具有良好的品质。也就是说作为 21 世纪的新主人,就应是
德、智、体、美、劳等全面发展。针对这一点,我在中队里开展了各
种各样的活动,现总结如下:
一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育
这一年来,我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队
活动,对每位队员进行思想道德教育。如:为了培养学生的好行为、
好习惯, 我结合 《小学生行为评价手册》 ,开展以 “做人要有好形象”
为主题的一系列中队活动。如:“怎样与人相处”、“如何打电话”
“如何接待客人”等等。
通过这些活动, 使学生懂得形象的重要, 懂得什么才是语言美、
行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神,告诉学生“众人拾柴
火焰高”的道理, 利用上学期我校开展的体操比赛,我在中队及时开
展“人人争为班集体尽一份力”的活动,不参赛的队员个个争为参赛
的队员做好后勤工作,如:买矿泉水,拿衣鞋等等。为班级的少先队
队员上了一堂“团结协作”的品德课。
二、结合学校的要求,开展丰富多彩的中队活动
历年来,可以说学校领导对少先队工作给予极大关注,所以,
我的少先队工作开展得轰轰烈烈,如:根据学校清洁卫生活动内容,
我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、 “谁做值日最负责”等
活动。又如:为了鼓励我班队员积极主动参加学校保护花草树木行动,
许多队员都争着为学校小花园的花草松土、 浇水,为了丰富学生的课
外生活,许多队员积极参加学校活动。 (2018 年村委会工作总结 )
三、利用“学习园地”发挥各队员的特长
“学习园地”是同学们增长知识,开阔视野的知识营,同时也
为了发挥各队员的特长和爱好,在“园地”上展示他们的才华。我中
队开展人人出谋划策, 设计“学习园地” ,不仅发挥了队员们的特长,
提高了他们的实践能力,而且使他们在自己的活动中受到思想教育。
总之,一年来,我在中队工作各方面也取得了一定的成绩。当
然,在工作中也有一些不足,有待于以后提高和改进。我在新的学年
中将会创新中求实,求实中创新,面临新的挑战,我将一如既往的踏
实工作、努力学习、奋发进取,把中队工作做得更好。
小学二年级中队小结
学期末,细细回顾少先队工作,现总结如下:
一、严抓德育,把爱洒向全体学生
少先队工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事少先
队工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教育离不
开严格的纪律约束, 针对小学生是非辨别能力差, 自制力不强的特点,
应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,
提高学生思想认识, 促进行为规范。 抓好学生的德育工作来推动学生
的全面发展, 既是少先队工作的一个主要特点, 又是少先队工作的基
点。我是这样做的:
首先,制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行
动指南。上好思想品德课,认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生
日常行为规范》 ,还制订了 《班级公约》 、《新星在这里闪烁园地》 、
《小组奖扣分条例》,通过全面的强化性的管理,全面地评价学生的
思想行为,而又用奖励措施,促进学生严格要求,约束自己的言行,
做到勇于与不良的现象作斗争,向着健康的道路发展。还制订了《争
当优秀少年,从我做起》,这样,即能及时给学生敲响了警钟,又教
育学生明辨是非,实施中也收到较好的效果。
在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小
学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学
生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时
的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到 ___ 做好,对那些
迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,
不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,
同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提
供了基本的保障。
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部, 老师不在的时候, 班干部就是班级的核心。
我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点, 他们不但要对自己
有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班
大多数学生都有了自己的任务。 少数同学则对他们实行一帮一的政策,
学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。 但是在干部的培养过
程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。
我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们:你觉得这
件事你这样做对吗 ?让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作
中才能不犯同样的错误。 然后在班队课上强调: 这件事发生的原因和
经过, 而且要让其他学生明白, 小干部做错了事也会受到老师的批评,
让学生体会到人人平等。 但是也要帮助小干部树立他们的威信, 如果
谁不听小干部的话, 就是不听老师的话, 那么小干部的责任就很大了。
要让各处干部管到位,层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感
我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。
我用一根筷子易折断, 一把筷子难以折断的简单道理, 培养孩子的集
体凝聚力。 本学期学校分别举行的四次比赛, 我们班拿了二个一等奖,
一个二等奖, 这样的成绩不能不说这是大家合作的成果, 单靠一个人
的成绩是不能取得这样的好成绩的,从中让学生懂得合作的快乐 ; 让
他们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐 ; 让他们听同学讲故事、唱歌、
读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白:集体是有你、
有我、有他所组成的。我们作为二 (1) 班的一员,要互相关心,互相
团结,互相进龋
总之,少先队应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好
的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。
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