精编初中英语教师个人工作总结范文(二） 7页

精选初中英语教师个人工作总结范文 精选初中英语教师个人工作总结范文 充实的工作生活一不留神就过去了，回首这段不平凡的 时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，是时候抽出时间 写写工作总结了。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦 恼吧，以下是小编收集整理的精选初中英语教师个人工作总 结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 精选初中英语教师个人工作总结范文 1 任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥 护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上 和党中央保持一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制 度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任 怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。 得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在 教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极 参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。积极探 索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人 才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。 任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都 以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深 信初中班主任是学生人生品格养成的模本，使人惧不如使人 爱，使人爱不如使人敬。所以，本人要求本人的学生必须养 成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;必须做到全 面发展，为自己的终身发展和特长发展做好准备;必须具备 关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和 奉献社会奠定基础。当然本人自己也时时严格要求自己，以 自己人格魅力感染学生。在班主任工作中，本人注重班干部 的培养，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全 部热情，想尽一切办法，利用一切有效的教育资源，开展丰 富多彩的课外活动，把教育融入学生的文体活动中。本人认 为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生 视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。本人 奉行从本人做起，从身边的小事做起的育人原则，也逐渐摸 索出了寓德育于活动之中的有效教育方法。多年的热情倾注 和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了 收成。 担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目 标，经常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差 生转化工作方法得当，有成效。 在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差， 既注重对尖子生的培养，也不忘对那些差生的关注与帮助。 本人担班主任，既是学生的家长，也是学生的大哥哥，更是 学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。 同时，本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修养， 用自己的言行影响感染学生，本人曾经担任班主任的 xx 班 德、智、体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩， 得到同行和社会的好评和认可。 在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学 常规，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实 践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与 研究。做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学 生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限 度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识 为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础。教学中，大胆探 索和实践科学的教学方法，摸索使用对话法、课前英语五分 钟演讲法、微笑教学法等行之有效的教学方法。 6 年中学英语教学的探索和实践，砥砺出本人这把教学 的宝剑，也酿制出一杯杯甘醇的美酒。中教二级履职 5 年多 来，教学成绩斐然，深得学校领导的信任，连年安排本人承 担毕业班英语教育教学任务，本人是本人校的毕业班英语教 育教学的把关教师，历年中考、统考成绩都名列前茅。 任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只 是个开始，今后的`路还很慢长。在今后的教育教学工作中 本人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具 有学者型的老师。 精选初中英语教师个人工作总结范文 2 本学期，我担任初一的英语教学工作。作为一直从事中 学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教 育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其 身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本 学期的教学工作作一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起 新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标 准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了 目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内 容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价 原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎 实的基础，保证了教学的顺利进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几 点： 1.课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书， 既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容， 既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要 突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又 要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如： 单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务。 2.课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过 游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施 教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动， 将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐 堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣 味操练(如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固 所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们 的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效 果良好。 3.课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时 对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功 的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基 础。 三、认真上课，体现以人为本。 《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感 知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感 受成功。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们 学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言 实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几 点： 1.巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏， 唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的 氛围内。 2.图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充 分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生， 使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手 段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养 他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌 其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用， 培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进 行思想教育。 3.游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后， 抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏 活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造 宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主 来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从 而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中 获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。 4.通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前 5 分 钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认 真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相 应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生 进行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体 验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本 节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确 性，，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。 四、加强自学，不断积累知识。 由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限， 在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语 组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业 务学习，扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游 戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报 也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干 劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在 教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生 喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和 有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的 英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。