初二班主任自我鉴定三篇 4页

篇一 一、表里如一、言行一致，成为学生的模范。 首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模 范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习 讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本 年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学 生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，用心配合学校的工作要 求，根据每一位教师的潜力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位 教师的聪明才智。第三，工作上的决策，透过各种民主方式，请教师 参与，征求教师的推荐和意见，努力建立宽松和谐的工作环境，让教 师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的用心性和创造 性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮忙每位教 师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段构 成互相关心、互相帮忙的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力， 心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗群众。获得 学校和社会的赞誉。 二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。 期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为 此，我们努力配合学校各教研室个性是本年段各教研组，定期、不定 期地开展教研活动，个性是“月考、期中考试、期末考试”后，都要 求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习状况，并及时适当的调整 原有的计划，及时补漏，以求取得的教学效果;鼓励用心钻研教学业务， 进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践潜力的途径。经 常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育状况，透过召开各类型 学生会议来了解状况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出 新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学 生的学习成绩都能不断地更上一层楼。 三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。 本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强 了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青 少年的新状况、新总是努力学习先进的教育教学方式，用心探索和实 践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在 期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月 考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的 联系。 篇二 1、加强养成教育，使学生养成良好的习惯。刚接手这个班级，我 就发现各个学生的学习、卫生、行为等习惯差异很大，因此规范他们 的各种习惯成为当务之急，所以抓养成教育是一件主要工作。（1）抓 良好的学习习惯。从我接手这个班起就要求学生必须严格要求自己上 课认真听讲，下课认真完成作业，及时温习，做到不懂就问，不能不 懂装懂，要争取打好基础，为创建将来的美好人生作好预备。（2）抓 良好的行为习惯。组织学生学习《中学生行为规范》和《中学生守则》， 规范学生的言行，平时多观察，多提醒，及时纠正学生中的不良言行。 2、增强班级的凝聚力。集体主义精神是在活动中产生的，因此， 我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。 尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规治理 上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯， 在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体 形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生熟悉到哪是耻作 甚荣，增强班级的凝聚力。 3、选拔班干部，培养积极分子。选拔好班干部，是班集体形成的 重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟 通班主任和学生之间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干 部的具体行动，然后再往教育和影响全体学生。学生干部在学生中具 有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导 核心，才能有力地带动全班往共同努力，团结奋斗。因此，我从学生 中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中 有一定威信的学生担任班干部，并对他们给予以指导，大胆使用，严 格要求，加强教育。 篇三 自 20xx 年 x 月参加工作并担任班主任以来，忙忙碌碌一学期，收 获很多，现将这一学期工作中的得失总结如下。 尽管这一学期，自己在班级管理中收获了很多，但是在很多方面 仍然存在不足。 1、班内缺少绝对的顶梁柱 尽管各个班委做的都不错，但是在班内缺少绝对的领导核心。虽 然，自己多次在班内想将班长的推到一个绝对的领导核心的位置上。 但是，却发现，自己做的真的不够，现在的班长，只算是一个合格的 班长，但是算不上一个优秀的班长。 2、课堂纪律问题 由于个别任课教师的经验需要进一步提高，在其课堂上，纪律问 题始终是一个让我很头疼的问题，也许是我做的不够好，做的很不到 位。下一学期，需要和相应任课教师进一步的谈一谈，将课堂维持有 一个更加良好的秩序。 3、对学生的德育有些缺失 本学期更注重教学成绩的提高，忽略了德育方面的内容，为此， 我要多读书，不断充实自己，提高自己的思想高度，从而能够在思想 上引领学生。