小学五年级英语德育工作总结 4页

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 小学五年级英语德育工作总结 小学英语课堂教学的目的，是通过听、说、读、写活动激发学生的 学习兴趣， 养成良好的学习习惯， 感受思想品德和爱国主义等方面的 教育， 使学生掌握为交际初步运用英语的能力， 获取正确的语音和语 调、规、在潜移默化中对学生进行德育教育 社会的进步靠的是科学技术及知识的更新， 这要求教师培养出更多 的人才来，这些人才应有牢固的知识基础做保证，更应有健康、健全 的个性。教师的职责在于教书育人，要传播知识，更要教会学生学习 的方法，教会学生学会做人，而且，培养学生健全的个性和学习的主 动精神也要靠教师，这才是素质教育。那么，是否传授知识教师人人 责无旁贷，而进行思想品德教育则是班主任的任务呢 ?绝对不是。我 们教师人人都是德育工作者， 都有责任对学生进行思想品德教育、 爱 国主义教育等。 因此， 无论哪一门学科的老师都要对学生进行德育教 育。我是这样做的： 1 、结合常规进行德育渗透 英语学科授课时主要使用的语言不是母语而是英语， 而且也不可能 像思品课那样摆事实、讲道理，让学生接受教育。英语课如何进行学 科德育 ?我的做法是合时机的、自然的、潜移默化地进行。在日常的 教学中，结合一个个教学常规，培养学生有礼貌、互相关心、谦虚等 好品质。 如在课堂组织教学中， 每节课前的师生问好就在无形中增进 了感情。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 ２、通过鼓励和表扬进行德育渗透 激励和表扬对学生的触动是很大的， 因此我常常用榜样的作用来激 发学生学习的动力。当同学表现好，老师发奖券或奖品鼓励时，要求 全班都表扬ｇｏｏｄ ! ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ ?得奖同学应回答：ｔｈａｎｋ ｙｏｕ，ｔｅａｃｈｅｒ ?对于受表扬的同学来说，是种鼓励，下 次会争取更好， 培养了学习兴趣， 调动了积极性。 对于其他同学来说， 这就是个榜样，通过表扬学习榜样，勉励自己要向好同学一样。通过 鼓励和表扬这种形式，进行了德育渗透。尤其是对于那些基础差、成 绩不理想的学生来说，老师鼓励性的言语，对他的正面评价，更是一 种积极向上的、树立自信心的因素。 二、有机巧妙地结合所教内容进行学科德育教育 １、挖掘教材中的德育教育素材 英语学科中的德育教育内容往往不是现成的， 而是要靠教师去挖掘 的。思想汇报专题现成的课本中没有可以进行德育教育的语句和材 料，不象思品或语文课，可以把事实和道理写得清清楚楚，教师要从 教材中去体会这课能教育培养学生怎样的品质。 其实， 英语课的课本 中是有很多地方可以进行德育教育的， 就看教师如何把所教知识和要 教授的道理有机结合了。 ２、课内外结合，实现学科间的横向联系 五年级第二学期ｕｎｉｔ８ｂ学的是四季名称ｓｐｉｎｇ， ｓｕｍ ｍｅｒ，ａｕｔｕｍｎ 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 4 ａｎｄ ｗｉｎｔｅｒ，以及四个表示方位的词ｅａｓｔ，ｓｏｕｔｈ，ｗ ｅｓｔ ａｎｄ ｎｏｒｔｈ。在上这节课时，我让学生进行课外准备，说出喜欢四 季的理由，因为课内外的结合以及自学能力也是素质教育的内容之 一，它可以扩大课堂教学的信息量， 同时也让学生通过赞美家乡的四 季，表达爱家乡自己之情。其次，在本课中，我还让学生在学习中进 行学科间的横向联系， 把非常有限的课本句子扩充， 如加上复习天气 的句子， 和新课内容有机结合后， 使英语学科和地理学科中的风土人 情、 人文知识结合起来， 让学生把在地理学科中学到的关于各地地理 位置和气候特征等知识用英语表达出来， 这当中就有一个内化为自己 语言及组织语句的过程， 通过这一环节， 学科和学科之间也有了联系， 知识能灵活运用，这也体现了素质教育。在这节课中，教师通过情景 创设对学生进行了爱祖国、爱家乡、爱和平、反对战争的教育。 综上所述，在英语课堂教学中进行德育教育是很重要也很必要的， 方法也是多样的。 让学生在培养用语言进行交际的同时， 感受到思想 品德教育、发展智力、挖掘潜能、激发兴趣，使个性特长得以发挥， 从而有过硬的本领和健全的个性，成为真正的人才。 推荐阅读： 小学五年级英语老师工作总结第二学期五年级英语工 作总结 3 篇 2017 五年级英语工作总结 4 篇 2017 年五年级英语工作小 结五年级英语工作总结五年级英语期中考试总结小学五年级英语德 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 4 育工作总结范文