2019年最新四年级教师工作总结范文 5页

word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 四年级教师工作总结范文 ( 说明：本文为 word 格式，可修改编辑 ) word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 德育处于学校教育工作的首要地位 , 是实施素质教育的重要一环 , 对促进学生全面发展 , 起着主导和决定作用 . 因此 , 本学年我校在上级 教育主管部门的正确领导下 , 以" 创建绿色爱我家园 " 为主题 , 自觉地 强化学校德育工作 , 优化育人环境 , 着力营造和谐向上的育人氛围 , 出 现了学校管理得心应手 , 校园面貌日新月异 , 教育教学质量稳步提高 的可喜场面 . 一, 实施工作的五项原则 整体性原则——重视社区网络 在当今改革开放的形势下 , 建立学校 , 社会 , 家庭为一体的合力教 育网络比以往任何时候都显得重要和迫切 . 因此 , 必须树立 " 大德育 观," 构建德育管理和评价两大体系 , 形成多渠道 , 全方位 , 覆盖学校和 社会的德育工作网络 , 让社会 , 学校 , 家庭教育相辅相成 , 齐抓共管 . 为 此我们不仅做好家长委员会的工作 ; 而且还利用课改契机进行优秀课 例观摩既学校开放日活动 . 同时积极参与梅花社区的 " 共创文明小区 " 活动. 在 11 月份我校 《爱我梅花爱我中华》 的歌舞在辖区内表演受到 了社会好评 . 2, 层次性原则——献出一片爱心 对教师提出 " 德艺双馨 " 的要求 , 从爱学生出发 , 做到动之以情 , 晓 之以理 , 导之以行 , 持久以恒 . 提倡 " 诱导式 ,"" 启发式 " 的德育教育方 法 , 理解学生的内心 , 尊重学生的人格 , 使德育工作真正深人学生的心 灵 . 善于寓教育于生动活泼 , 丰富多彩的各种活动之中 , 并努力提高学 生的自我教育能力 , 管理能力 . 如今的学生心理承受能力比较差 , 平时 , word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 我们多是进行成功教育 , 而挫折教育相对就比较少了 . 因此 , 我们抓紧 了心理辅导工作 , 学校要求每一位老师都有对学生进行心理辅导的责 任 . 任务明确了 , 老师们在日常的教学中也注意到学生的心理健康问 题, 并有目的地找学生进行谈话辅导 . 四年 (2) 班的林子乔是一个表现特殊的学生 , 由于家庭教育的失 误 , 使他养成对学校任何事都玩世不恭的态度 , 学校里谁的话他都听 不进去 , 只要前一天被家长训斥过 , 第二天回到学校就要找同学出气 ——无故欺负同学 , 而且还振振有辞 , 一副使人感到无可奈何的感觉 . 可班主任覃老师却没有因为子乔这样的表现就放弃, 而是不厌其烦地 教育他 , 劝导他 , 哪怕使他有丁点改变 , 给予恰如期份的鼓励 . 使他感 到了 " 爱 " 的温暖 . 3, 有效性原则——目标指令清晰到位 德育教育作为党和国家对学生的道德素质的基本要求 , 也是学生 自身发展所要达到的规格要求 , 既不能过高 , 也不能偏低 , 要依据当前 社会发展的现状与趋势 . 为此每一项工作学校都能依据事实 , 有计划 , 有目地 , 有组织地进行 , 通过多途径 , 多形式的活动 , 真正使德育工作 落到实处 . 4, 民主性原则——加强三位一体的沟通 要真正达到全面德育管理 , 必须使全体师生员工以及社会 , 家庭 一起参与 , 并使之转化为师生自觉行动 , 充分发挥主渠道的作用 . 而学 校 , 大队部 , 班级体形成纵式横式的德育教育网络 . 使学校的每一次工 作都能在相互了解的情况下顺利进行 . word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 5, 创新性原则——抓好突破口 创新性 , 指在事物现有的基础上 , 遵循事物的发展规律 , 采用科学 的方法和手段 , 创造不同于原事物的具有新特点的事物 . 德育途径的 发展变化是必然的 , 如果我们能及时发现德育途径的新的苗头 , 进行 创造性的发展和实践 , 不仅能发展德育途径体系的理论 , 而且会提高 德育实效 . 我们根据自身的发展状况 , 以" 爱 " 为主线 , 以" 绿 " 贯绐终 , 让文明绿色这一主题渗透在教育教学当中 . 二, 实施成果——于细微处见真情 德育工作好比是一条奔腾不息的长河 , 我们则顺乎潮流 , 知难而 上 , 为学校德育工作的极大发展找寻 " 水源 ," 贡献心智 . ( 一), 抓好师资队伍建设 , 营造全员育人气氛 . 1, 发挥德育领导小组的核心作用 . 加强德育工作领导 , 校长具体 负责 , 党 , 政 , 团 , 队组织密切配合 , 以班主任队伍为主 , 全员参与 . 我校 党支部 , 行政 , 工, 团会十分注重教师的思想工作 , 积极开展行风评议 , 领导以身作则 , 时刻接受广大教职工的监督 , 工作中做教师的表率 ; 建 立" 教书育人 , 服务育人 , 管理育人 " 的德育工作体系 . 大力加强教师职业道德建设 . 在依法治校的前提下 , 将教师职业 道德建设放在教师队伍建设的突出位置 , 采取切实措施 , 大力提高教 师职业道德素质 . 组织教师定期学习时事政治及有关教育法规 , 进行 学法考试 . 树立了正确的教育观 , 价值观和人生观 , 形成了良好的校风 和教风 . 加强班主任工作的管理和指导 . 开好每月一次的班主任例会 , 健 word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 全和完善班主任工作考核 , 文明班级的评比机制 , 坚持从形式和内容 两方面公正 , 客观地衡量班主任工作 . 以育人为目标 , 做到工作到岗 , 指导到场 , 示范到位 . ( 二), 加强校园文化建设 , 营造良好育人环境 . 1, 精心布置宣传阵地 . 加强对校广播站 , 墙报等文化阵地的指导 管理, 把好舆论导向 . 橱窗, 展版等力求主题突出 , 图文并茂 . 2, 规范班室布置 . 体现出班室特点 , 营造生动活泼 , 洁净素雅 , 健 康文明 , 催人奋进的良好育人氛围 . 3, 将" 绿色学校 " 作为我校校园文化的重点 , 形成绿色环保教育为 特色的校园文化 . 开展 " 绿色中队 "评比活动 , 贯彻《新编小学生日常行 为规范》和《小学生守则》 , 强化学生日常行为养成教育 , 规范学生的 行为. ( 三 ), 重视载体建设 , 多渠道 , 全方位地开展德育工作 . 1, 抓好日常管理及常规教育 . 坚持做好每周一的升旗仪式 . 国旗 下的讲话内容都具有教育性 , 针对性 . 加强学生的日常管理工作 , 少先 队设立文明行为监督岗 , 负责对学生的日常行为进行监督检查和指 导 . 2, 寓德育于学科教学之中 . 抓好课堂教学 , 注重学科德育渗透 . 要 求教师根据学科的教材特点 , 结合教学内容 , 挖掘思想教育因素 , 寻找 对学生进行思想品德教育的最佳结合点 . 遵循由浅入深 , 循序渐进的 原则 . 引导他们逐步树立正确的世界观 , 人生观 , 价值观。