2020年小学实验考查工作总结 4页

2020 年小学实验考查工作总结 为了充分培养和提高学生的科学实验实际操作能力和创新能力， 提高学校教学仪器设备的利用率， 提高我校的实验教学工作水平， 根 据县仪器站《辰溪县 2020 年中小学毕业学业实验操作考试 ( 考查 ) 实 施方案》 ___ ，结合我校工作实际，我们认真组织进行了 2020 年度 的学生实验操作考查准备工作。 为了充分做好这次六年级学生的实验考查工作，我们学校成立了 以校长为组长、 教导主任和科学教师为组员的实验考查领导小组， 全 面组织管理这次实验操作的考查工作。 在实验操作考查领导小组的组 织下， 我们组织召开了有关实验操作考查人员的工作会议， 认真学习 了县仪器站《辰溪县 2020 年中小学实验操作考试 ( 考查 ) 组考方案》 ___，大家做到了思想认识的统一，工作目标明确。 1 、根据组考方案中的考查实验的内容， 结合我校的实际和学生的 实际情况，科学地编制出了我校参加本次科学实验操作考查的试题。 我校拟定参加考查的实验操作题为： 测量水的温度、 声音是怎样产生 的、测量力的大小、研究斜面的作用。 2 、培训以张昌红老师为主，米长湘、向大军老师为辅，首先进行 了科学实验仪器材料的准备。 我校六年级有十个教学班级， 班额又很 大，每个班有七八十个学生， 组织学生复习培训实验技能的难度非常 的大，加上我校原有的实验室早已被挤掉成了教室，在这种情况下， 我们只好临时把学校的会议室当作了学生实验操作的培训室和考查 室。 3 、围绕我校拟定的科学实验操作考查试题， 对学生进行了重点实 验操作培训。 规范实验操作程序， 纠正一些学生实验过程中容易出错 的动作，改掉一些学生实验时的不良习惯，并要求认真观察、及时记 录等。 这次小学科学实验考查，是县仪器站统一安排于五月十五日和十 六日两天时间，六位监考老师都是我校科学任课教师，严格要求，一 个老师监考六个学生， 四个实验考查题由学生抽签决定自己所要考的 实验考查题。 为了搞好这次考查，学校对考场进行了周密的安排，本应要安排 两个考场的，由于缺少教室，就合并成一个考场，放在了大会议室， 四个实验放了四行，每行一个实验，两个实验 ( 测量水的温度、声音 是怎样产生的 )各放了六组，另两个实验 ( 、测量力的大小、研究斜面 的作用 ) 各放了十二组 ( 因为监考老师是 6 人，每人监考六组实验， 为 了使每个监考老师监考的是同一实验，就作了这样的安排 ) 。 考试的时候，由向大军老师将学生分批次的带到考场外，再抽签 决定每位学生要考的实验考查题， 然后进入考场进行实验考查， 一切 安排井然有序。 每场考试时间是 20 分钟，休息 15 分钟，考场里有六位监考老师， 每位监考老师监考六位学生， 虽然是第二次进行这样严格的考试， 但 对于本届毕业学生来说还是第一次， 我们考前对学生进行了宣传教育， 让学生有心理准备， 避免学生考试时的紧张情绪出现， 从而影响学生 的考试成绩。 这次实验考查，尽管我校条件有限，但学生依然取得了不错的成 绩。通过这次考查，也暴露出了我校存在的许多问题：没有实验室， 仪器室也只有半间， 科学教师严重缺乏， 目前也只有张昌红老师上科 学课时在教室让学生拼桌子做学生分组实验， 其它老师没有做分组实 验，甚至演示实验都没做， 还有些兼任老师自己都还搞不懂科学，长 此下去是非常危险的。所以从现在起，要急待解决学校的实验室、仪 器室，培训科学教师等，这样才能更好地全面贯彻党的教育方针，全 面实施素质教育， 全面提高学生的实际操作能力和创新能力， 也为我 们在今后的工作中， 能更好地一如既往地扎扎实实地抓好教育教学工 作，特别是注重抓好实验教学工作，努力提高实验教学水平，争取在 实验教学工作和培养学生的实验操作能力和创新能力等方面取得更 好的成绩。 模板 , 内容仅供参考