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- 2021-04-19 发布
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一年级下学期教师述职报告
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恰逢今年又重教一年级,如果说是不同的年级就像不同的风景,
那我今年可谓是在同样的风景区又走了一遍, 也算是重游故地了。 这
一次的重游, 我少了一份走马观花, 既欣赏到了第一次不曾欣赏到的
风景,也能够总结了上次的经验和教训,汲取优点,用学到的东西好
好地规划了这一次的行走,有了一些自己的想法。所以,这次我述职
的题目定为:走过两年。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。两个年头过去了,虽然还未
脱青葱之气, 但经历了一番之后, 那个手忙脚乱的我如今终也多了一
份计划和沉稳。
具体想一想,这学期的工作,在上学期创建班级文化、重视常规
建设、紧抓品质教育、提升自身等方面,这学期我还是紧抓不懈上学
期的重点工作,继续做好,也有了一些进步。
一、建设自觉性的家委会,用家校合力做事
上学期和家委会一起创建班级文化,也提出了自己对于家委会 "
自觉性 " 的想法。这学期我就着重加强家委会的 " 自觉性 " 建设。我觉
得沟通是一切凝聚力的开始。 这学期我坚持每天写一篇工作日志的习
惯,加强和家长们的联系, 尽量想家长们之所想, 争取家长们的支持。
这学期家委会做的工作,也很让我感动。尤其是定班服的事情,我们
班这学期定了两套班服、 一套集体舞服装。 全过程都是家长们自己忙
活:选样式、统计号码、发放服装,有时候直到服装到了,我才知道
家长们又为班里订了服装。 一个家长和老师凝聚力高的班级才能发展
得更好,我坚定这一点,下学期我也会继续做好这方面工作。
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二、做好常规管理工作 --- 教后的管理
没有规矩,不成方圆。上学期,事无巨细的跟孩子们讲明每一项
规矩之后,这学期我的终点就放在纪律的坚持上面。
对孩子的表现及时总结,及时反馈,我觉得很重要,这是我觉得
我做得比上学期更到位的地方。 用小粘贴鼓励孩子, 每个月我都会用
不同的两种小粘贴记录孩子的表现,一种记录学习,一种是纪律,包
括路队、上课、就餐、走廊纪律。下个月我就换另外一种小粘贴,每
个月不同。
每个月末我就会召开 " 一年级四班表彰大会 ", 评选出这个月的 "
纪律小标兵 "" 语文学习小标兵 ", 还有其他的像 " 背诵小明星 "" 书写小
明星 " 等,以表扬表现好的孩子,以先进带动后进。
当然,孩子们每个月的表现、每次检测等各种表现,我都会记录
到 "1.4 班学生学业情况统计 " 这本册子上面。做到心中有数的同时,
更为了沟通家长,一起教育好孩子。
这学期, 我也注重用更有效的管理学生的办法, 通过培养小学生
干部,管理权转移给孩子们,发挥学生管理学生的优势;注重了自身
的榜样作用,和孩子们做好约定,我们互相监督,提高孩子们的自觉
性; 以" 安静 " 为中心, 以" 自己管好自己 " 为主要要求, 尽量简化要求,
突出重点,做好纪律管理。
三、教学上进步中追求创新
除了班主任管理好学生之外,我还是一名语文老师、品生老师。
作为老师,教学是自己最大的职责所在。这学期我也努力追求创新,
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让自己的教学更进一歩。
(一)品德与生活还可以更高效
品德与生活课还可以做更多事情, 我还继续狠狠地将品德课整合
了一番, 有了很多可以自己自由发挥的时间。 除了上学期坚持的用故
事教育学生之外, 我还利用品德课做好了两件事情: 口语训练、 写作。
学生的口语表达能力同样重要。 我选择了 " 介绍自己的名字 " 作为
题目,让孩子们开始了自己的 "百家讲坛 ", 既锻炼了孩子们口语能力;
又让孩子们见识了不同名字背后的故事, 增长了知识; 还增加了孩子
们的识字量,一剑三雕。
写作同样是一个重要的学习能力, 除了看图写话的指导, 我更看
重孩子们自己的创造。相信孩子,他们会给你惊喜。在尝试创造的路
上, 孩子们自己创造的小诗很精彩。 一年级四班的小诗集正在筹备中。
(二)语文:阅读工作还要加强
" 在阅读养成品德 " 所以这学期除了抓好孩子们的基础知识、 口语
表达、 写字、 写作之外, 我着重就抓了孩子的阅读。 这学期不同的是,
我规定了每天的阅读篇目, 让学生每天阅读, 我也每天和孩子们一起
回顾,指导学生找出这些文章中美的词语和句子,让学生能够 " 据为
己用", 拓展好词好句储存量, 提高写作能力和对美的认识。 除此之外,
开辟给孩子们讲故事的时间; 制作了 " 读书小明星 " 的奖状, 激励学生
们的读书兴趣。
四、继续提升自己,做好老师本分
" 学生素养的提升离不开教师专业素养影响 ", 这学期我继续将个
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人的提升也列入计划之中。
(一)练好字
在上学期练字的基础上, 这学期继续努力, 认真练李放鸣老师写
字帖上面的汉字,夯实语文老师的基本功。
(二)读好书
继续自己的读书之路。 这学期我还是像上学期一样做到以教育教
学书籍为主,读书种类多样化。努力提升自己的阅读量,用自己的阅
读量来帮助学生阅读量的提升, 用自己的实际行动带动学生。 下学期
我将把更多的重点放到教育教学杂志和书籍上面。
只有经历,才有收获。走过这两年的一年级老师生活,才知道自
己能做什么,会做什么,也才知道将来还要做什么。两年了,作为一
名老师,我也仅多了一些反思和想法,知道了自己应该做那些事情,
可是如何做好、做巧、做妙这件事情,还欠缺太多。和其他老师做过
的事情相比,我更是相形见绌。但是故事总是未完待续,在接下来的
教育之路上,我还要欣赏更多的风景,也要沿着教育教学这条路,把
学习永远当成进行时,永远的出发 ing.