• 7.43 KB
  • 2021-04-19 发布

新版小学一年级语文上册教学计划

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
新版小学一年级语文上册教学计划 今年一( 2)班学生 50 人,其中男生 26 人,女生 24 人,少数 民族 29 人,非农学生 23 人,农转成和农村户口 27 人。学生年纪小, 自律能力差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有 说普通话的意识, 能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。 个 别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字 有着一定的兴趣, 乐于参加到学习活动中来。 但是面对较大的识字量, 学生识字的返生效较高。 因此对这些学生, 应该更多地关注如何用生 动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力, 使其体验成功学习所 获得的乐趣。 本册教材包括 " 入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、 口语交际 " 六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活, 了解学习常规。 接下来是汉语拼音, 学拼音的同时认识 70 个常用字。 而后是识字(一), 10 篇课文,识字(二),又 10 篇课文。两个识 字单元各 4 课,每课认字 12——14 个。20 篇课文分做 4 个单元,大 体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。 每个单元之后设语文园地, 以丰富的内容和多样的形式, 巩固语文知 识,发展语文能力。此外,全册设 6 个口语交际话题,安排在每个单 元后面, 使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排实 行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程 标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时 代性、趣味性、广泛适用性等特点。 (一)、政治思想方面 培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感 情,培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质,对学生进行良好的启 蒙教育。 (二)、基础知识方面 1 、汉语拼音 ①、学会汉语拼音,能读准 23 个声母, 24 个韵母, 4 个声调和 16 个整体认读音节,能正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音 节。 ②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2 、识字与写字 ①、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 ②、认识常用汉字 400 个,会写其中的 100个。 ③、掌握汉字的基本笔画,能按正确的笔顺规则写字。字写得 正确、端庄、整洁。 ④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3 、阅读 ①、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 ②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 ③、学习借助读物中的图画阅读。 ④、对于读物中感性趣的内容,乐于与他人交流。 4 、口语交际 ①、学会说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 ②、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 ③、能与别人交谈,态度自然大方、有礼貌。 ④、有表达的自信心。 积极参加口语交际, 踊跃发表自己 ___ 。 1 、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。 2 、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。 3 、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的 学习情境,激发学生的学习兴趣。 4 、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中 学语文。 5 、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究 精神。 6 、认真批改每课作业,及时作好反愧小结。 7 、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。 模板 , 内容仅供参考