三年级教学工作计划2篇 11页

精品办公范文荟萃 三年级教学工作计划 2 篇 桑涛涛 一、班级情况分析： 本学期我担任三年级（ 3）、（4）两个班数学教学工作。 这两个班里大部分学生通过两年的数学学习在知识，能力和 兴趣方面都有了很大的发展提高，但仍有一小部分学生较 差。因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训 练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的 培养，力争使学生的整体素质得到提高。 二、教材分析 1. 数与代数： a. 主要学习一位数乘 （除）多位数的口算、 笔算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联 系，探索一位数乘（除）多位数的口算、笔算方法，体验算 法的多样化，会选择合适的计算方法，并能正确地计算。经 历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法 的知识解决简单实际问题的能力。学习连乘、连除和乘除混 合两步运算。 b. 学习质量单位——千克、克、吨。结合具体 生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、 克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系，并能进 精品办公范文荟萃 行简单的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的 简单问题，感受数学与实际生活的联系。 c. 学习年、月、日 的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解 平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入 24 时记时法的 必要性，认识 24 时记时法。感受时间中的数学问题，培养 时间观念。能解决一些简单的实际问题。 2. 空间与图形： a. 学习根据指令搭立体图形，并学习从 多方位观察立体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观 察能力和动手操作能力。 b. 学习周长的概念， 并计算三角形、 平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物 或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算 方法。 结合具体情境， 感知图形知识与实际生活的密切联系， 建立初步的空间观念。 3. 概率：学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生 的可能性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的，有些 事件的发生是不确定的。能够列出简单试验所有可能发生的 结果。知道事件发生的可能性有大有小。 4. 实践活动：本册教材在每一单元的教学内容中，配有 题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实 践活动。除此之外，还安排了“搭配中的学问”“交通与数 学”“时间与数学（一）”“时间与数学（二）”四个专题 精品办公范文荟萃 活动，让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题。 三、教学目标 1．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、 三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的 有余数的除法。 2．初步认识并理解周长的含义，会计算长方形、正方 形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 3．认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量观念，知道 1 吨=1000 千克； ( 文章转贴自实用工作文档栏目 ) 认识时间单 位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道 1 分=60 秒，会进 行一些有关时间的简单计算。 4．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确 定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发 生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做 出描述。 5．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立 学好数学的信心。 6．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 7．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运 精品办公范文荟萃 用数学知识解决问题的能力 四、教学措施 两个班的大部分学生，两年来养成了良好的学习习惯， 上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分 同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简 单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好 地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强 辅导。 1. 深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课 堂四十分钟要质量。 2. 改进课堂教学，结合远程教育资源加大课堂密度 . 运 用激活练习，提高学生的学习兴趣。 3. 了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状 况，不断提高学生的学习成绩。 4. 加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑 思维能力，培养学生思维的灵活性。 5. 虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改 活动。 6. 加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻 精品办公范文荟萃 教材， 了解教材的编写意图。 按照教学大纲的具体要求教学。 7. 根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁，由 低到高，循序渐进的进行。 8. 注重培养学深的积极性，主动性和独立性。 五、课时安排 一、乘除法——————— 8-9 课时第一、二周 二、观察物体—————— 3 课时第三周 三、千克、克、吨———— 4 课时第四周 搭配中的学问———— 1 课时 四、乘法———————— 9-10 课时 第五、六周 整理与复习（一）—— 3 课时第七周 五、周长———————— 5 课时第八周 交通与数学————— 1 课时第九周 六、除法— +———— 9 课时第十二、十三周 七、年、月、日————— 4 课时第十四周 时间与数学（一）—— 2 课时 时间与数学（二）—— 2 课时第 xx 周 精品办公范文荟萃 整理与复习（二）—— 2 课时第十六周 八、可能性——————— 2 课时 生活中的推理———— 1 课时第十七周 总复习—————————随机 桑涛涛 一、班级情况分析： 本学期我担任三年级（ 3）、（4）两个班数学教学工作。 这两个班里大部分学生通过两年的数学学习在知识，能力和 兴趣方面都有了很大的发展提高，但仍有一小部分学生较 差。因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训 练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的 培养，力争使学生的整体素质得到提高。 二、教材分析 1. 数与代数： a. 主要学习一位数乘 （除）多位数的口算、 笔算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联 系，探索一位数乘（除）多位数的口算、笔算方法，体验算 法的多样化，会选择合适的计算方法，并能正确地计算。经 历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法 的知识解决简单实际问题的能力。学习连乘、连除和乘除混 精品办公范文荟萃 合两步运算。 b. 学习质量单位——千克、克、吨。结合具体 生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、 克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系，并能进 行简单的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的 简单问题，感受数学与实际生活的联系。 c. 学习年、月、日 的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解 平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入 24 时记时法的 必要性，认识 24 时记时法。感受时间中的数学问题，培养 时间观念。能解决一些简单的实际问题。 2. 空间与图形： a. 学习根据指令搭立体图形，并学习从 多方位观察立体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观 察能力和动手操作能力。 b. 学习周长的概念， 并计算三角形、 平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物 或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算 方法。 结合具体情境， 感知图形知识与实际生活的密切联系， 建立初步的空间观念。 3. 概率：学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生 的可能性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的，有些 事件的发生是不确定的。能够列出简单试验所有可能发生的 结果。知道事件发生的可能性有大有小。 4. 实践活动：本册教材在每一单元的教学内容中，配有 精品办公范文荟萃 题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实 践活动。除此之外，还安排了“搭配中的学问”“交通与数 学”“时间与数学（一）”“时间与数学（二）”四个专题 活动，让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题。 三、教学目标 1．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、 三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的 有余数的除法。 2．初步认识并理解周长的含义，会计算长方形、正方 形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 3．认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量观念，知道 1 吨=1000 千克； ( 文章转贴自实用工作文档栏目 ) 认识时间单 位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道 1 分=60 秒，会进 行一些有关时间的简单计算。 4．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确 定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发 生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做 出描述。 5．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立 学好数学的信心。 精品办公范文荟萃 6．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 7．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运 用数学知识解决问题的能力 四、教学措施： 两个班的大部分学生，两年来养成了良好的学习习惯， 上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分 同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简 单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好 地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强 辅导。 1. 深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课 堂四十分钟要质量。 2. 改进课堂教学，结合远程教育资源加大课堂密度 . 运 用激活练习，提高学生的学习兴趣。 3. 了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状 况，不断提高学生的学习成绩。 4. 加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑 思维能力，培养学生思维的灵活性。 5. 虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改 精品办公范文荟萃 活动。 6. 加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻 教材， 了解教材的编写意图。 按照教学大纲的具体要求教学。 7. 根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁，由 低到高，循序渐进的进行。 8. 注重培养学深的积极性，主动性和独立性。 五、课时安排： 一、乘除法——————— 8-9 课时第一、二周 二、观察物体—————— 3 课时第三周 三、千克、克、吨———— 4 课时第四周 搭配中的学问———— 1 课时 四、乘法———————— 9-10 课时 第五、六周 整理与复习（一）—— 3 课时第七周 五、周长———————— 5 课时第八周 交通与数学————— 1 课时第九周 六、除法— +———— 9 课时第十二、十三周 七、年、月、日————— 4 课时第十四周 精品办公范文荟萃 时间与数学（一）—— 2 课时 时间与数学（二）—— 2 课时第 xx 周 整理与复习（二）—— 2 课时第十六周 八、可能性——————— 2 课时 生活中的推理———— 1 课时第十七周 总复习—————————随机 20XX-XX年三年级教学工作计划 小学英语三年级教学计划 小学语文三年级教学计划