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  • 2021-04-19 发布

2020年教师师徒结对总结

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  青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师 傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人 之长,补己之短。现在,就来看看以下两篇范文!   教师师徒结对总结(一)   本学期我有幸成为马桂兰老师的师傅。在师徒结对活动中,我们互相学习,互相帮助, 努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作,现总结如下:   一、结合教师的原有水平,制订师徒计划   每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析马桂兰老师 的优缺点,对于她好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,互相帮助其改正,使其在 原有的基础上都能够得到一定的发展、进步,最后根据这些点,制订出了本学年的师徒结对 计划,并根据计划开展一系列的活动。   二、虚心学习,努力提高自身素质   虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。 首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。 其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、 认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资 料、多看相关书籍,是自己的专业理论也有一定的提高。   三、做好示范,共同提高   在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精 心设计,尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时,我也尽力帮他寻找好的教 材,设计出科学合理教案,并指导他多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教 育教学水平。   青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师 傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人 之长,补己之短。在本学期的师徒结队活动中,我不但自己的教学教育水平有了一定的提高, 也帮助廖老师共同提高,我想,在以后的类似活动中,我要更主动、更认真、更努力,使自 己和同伴的能力有一个很大的进步。   教师师徒结对总结(二)   这一学期,我很荣幸能成为樊老师的徒弟,她在职业道德、教学方法、管理学生方面都 毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有 了较大的提高。   师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课,这也成为大多数徒弟向师傅学习的过 程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想:   1、 如何看待听课?可能很多新老师惧怕被听课,怕被揭短。所以端正态度是第一位的。 听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,放下了包袱,就会使我在有人听课比没人 听课时的兴奋程度高出很多,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更大。   2 、如何备课?因为要在课前向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别注意以终为始。 也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,从而使自己的备课 水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措,有什么难点或容易引起学生歧义的关键点, 也都会及时地与我交流,使我的课堂上能够避免一些问题的出现,让我少走了不少弯路。   3 、要善于利用评课机会查找不足,做一个有心者。师傅给我评课时,会反馈出很多我 自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在 具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体 现学生的主体地位。   4 、听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获。樊老师的课最大的特点就是条 理性强,思路清晰,同时能很好地调动学生的积极性,真正地做到了让学生在快乐的学习氛 围中发现语文学美,欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。然后一起交流上课后的体 会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,并且准确地把握住每一节课 的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我受益匪浅。   这一学期以来,在樊老师的悉心指导下,在她认真踏实的工作作风的感染下,良好人格 品质的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会, 衷心感谢樊老师对我的帮助和关心,使我成为师徒结对活动的受益者。 s