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  • 2021-04-19 发布

三年级班主任班级管理工作总结-班级工作总结

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三年级班主任班级管理工作总结 - 班级工作 总结 平凡的班主任工作, 是让学生提高能力、 养成习惯、 塑造人格的工作, 又是一件琐碎、繁忙的工作。因此,要做好这项工作,必须花很大的 精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下,圆满地完成了 本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下: 一、了解学生,做学生的朋友,树立威望。 谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要 善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他 们真正感受到老师对他的亲近和爱。 这是班主任顺利开展一切工作的 基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件, 最好的途径是通过活 动观察。 了解班风、 学风, 了解全班主要的优缺点并分析其原因所在, 了解家长普遍的文化层次, 找到亟待纠正的弱点; 二要研究学生的个 性特征(包括能力、气质、性格、爱好等) ,了解个人的生活环境, 掌握哪些是积极分子, 哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研 究学生的过程中, 班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情 操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你 当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事 半功倍的效果。 二、班干部队伍的培养。 一个班的集体面貌如何, 很大程度上是由小干部决定的。 小干 部对班集体有着以点带面和以面带面的作用, 我称他们是班主任的左 右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍, 班主任工作才能逐渐从 繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能 力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在, 班主任必须精心培 养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部 树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时, 要更严格要求干部个人在知识、 能力上取得更大进步, 在纪律上以身 作则, 力求从各方面给全班起到模范带头作用, 亦即以点带面; 其三, 培养干部团结协作的精神, 要能够通过干部这个小集体建立正确、 健 全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评, 形成集体的组织性、 纪律性和进取心,亦即以面带面。 三、加强常规训练。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣 蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾, 使整个集体活动宣 告失败, 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流, 直接影响到班集体的 利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容 包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常 规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以 通过集体或个人、 单项强化或全面优化相结合的方式进行 (根据具体 情况选择) ,务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有 自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而 不死的良好班风班貌。 四、激发学生竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代 替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、 持久的竞争活动。 必须强调, 这是互助、 友好的竞争而不是敌视和保守的竞争, 其目的是为了取得 共同的、更大的进步。 1 、激发与外班学生的竞争意识 : 从集体活动的表现、 班级荣誉的 争取、 留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整 体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。