德育课题研究开题报告范文 4页

德育课题研究开题报告范文 我们每个人都拥有青春， 但我们更应该把握住稍纵即逝的青春， 在学校为我们提供的良好的平台上认真学习， 不断提升自己各方面的 能力，未来为发展中的母校、发展中的国家贡献自己的一份力量。下 面为大家了一篇德育课题开题范文，请大家参考。 20 世纪以来，科学技术的惊人发展使经济建设突飞猛进，物质 领域空前繁荣。但是，人类却面临道德滑坡的世界性难题。我国当代 青少年的道德成长理论面临着 ___ 的外在环境， 有识之士疾呼人文精 神教育、人格精神。 所以， 我们寄希望于通过对特色小学地域文化涵育模式的研究， 发挥文化对于德育的积极干预性，用地域文化巨大的、无所不在的、 潜移默化的力量推进德育的深度，增强德育对学生终生成长 ___ 力。 通过这一研究的深入，切实改善学生的生存环境，提高其生命质量， 净化他们道德成长之路上的自由呼吸， 使他们在传统与现代问题间拥 有自己的价值定位， 在他人与自我间追寻道德的理性判断。 这一模式 的初步建构， 可以为面广量大的小学 ( 特别是特色小学 ) 开展长效综合 方位的德育工作提供有益参考，让德育更富“国情”、“乡情”“校 情”、“人情”，关注。 有资料显示，近五年来，我国德育研究呈现出三大趋势：一是 正完成向实践的转向 ; 二是正走向科学化与人文化的整合 ; 三是表现 出强烈的反思和批判精神。 其中， 德育人文化色彩的加重正表明着德 育目标与方式的双重革新。我校作为 ___ 学校， “十五”期间在学校 建设走向生本，走向校本， 走向智慧等方面进行探新，成果在省内外 引起关注。 “十一五”期间，我校将进一步走向文化，以此增强学校 的核心竞争力。这为本课题提供了内驱力。 教育界对小学文化涵育已成共识，但如何去推进文化涵育，提 高文化涵育的效率， 尤其是探索有效的涵育模式， 一直是理论界与实 践领域的薄弱点， 我们收集国内外相关资料发出， 特别是在小学阶段， 这方面研究显得极为急迫。 1 、研究目标： (1) 本课题重在进一步深入把握地域文化涵育这一新型德育形 式的要义，在实践中发挥其独特作用。通过研究与实践，使地域文化 与德育的关系更加紧密，在常态文化状况中凸显教育影响功能。 (2) 本课题重在研究模式， 在研究过程中， 重点是把握地域文化 涵育中的各方面要素， 协调各要素的关系， 从而使主体性德育更加有 效。 2 、研究内容： 文化涵育，指的是利用文化氛围对学生的思想品德施以影响和 教育。涵育的含义可见《辞源》。“修以求其粹美，养以期其充足。 修， 切磋、 琢磨 ; 养， 犹涵育、 熏陶也” 。也就是说，涵育意近熏陶， 是形成人的品德修养的一种有效的手段。 小学地域文化涵育模式的研 究，即是要探索小学地域文化涵育的经验型策略， 形成一种可供他人 参考，借鉴的常规做法。在研究中，要兼顾其它特色小学地域文化共 性与个性。 3 、主要观点： 总体界定：对关于学生与之有关的可能接触到的物质和精神文 化施加的道德影响及其原因、 规律研究，引导学生正确对待多元文化， 主动纳入健康文化滋养的要素研究。 4 、创新之处： (1) 地域物态文化涵育模式研究。 (2) 地域精神文化涵育模式研究。 (3) 地域文化涵育模式研究。 (4) 地域行为文化涵育模式研究。 (5) 其他地域文化涵育模式研究。 小结：人生在世我们每个人都应为自己的人生负责，我们都应 活得精彩，活得有意义。 模板 , 内容仅供参考