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- 2021-04-19 发布
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汽车维修学员个人培训总结_写总结
本次培训班是由日本国政府资助,天津工程师范学院主办的针对于中国西部职业教师进修的
短期培训班,已经成功的举办了三期。对于我们这些年轻的教师,专业知识还不成熟,教育
经验还不丰富,非常渴望自己专业知识等方面能够快速的得到提高,因此这样一个教师进修
对于我们是一个难得的好机会。现对此次培训作出总结。
汽车维修技术是一个变革的时代,知识改变命运,学习改变未来。我在培训期从事汽车
维修光盘,书籍的收集,汇聚一流专家汽车维修培训总结,并作出自己的总结。
一、汽车维修理念
汽车维修从故障修理为主转向以定期维护、预防故障为主;除汽车维修外,具有一定规
模的维修企业还兼营整车销售、配件供应、技术咨询、旧车交易、事故车维修等业务;维修
企业的服务意识和质量意识都非常强,“质量就是让顾客满意”、“质量就是零缺陷”、“质量
就是我们的未来”等标语在车间随处可见;由于车辆设计注重了整体可靠性,汽车维修厂基
本上以小修和维护为主,而且多为换件修理,一般不设大修工序。
随着汽车电子技术在汽车上的广泛应用,我国汽车维修检测设备生产企业也开发和生产
了修车王、电眼睛、废气分析仪、点火测试仪等发动机检测诊断设备,但功能都比较单一,
在检测诊断技术上和国外还有一定的差距。
二、汽车诊断在维修生产过程中的地位和作用应引起国内同行的重视
汽车诊断车间是维修工艺过程中最重要的组成部分,维修工的作业主要依据也是汽车诊
断的结果。汽车诊断车间有专门的汽车诊断师(“汽车医生”),根据电子设备诊断结果再加
上个人经验来确定车辆故障部位和维修方法。在我国,这种作业方式还没有完全建立起来,
还没有专门的“汽车医生”,虽然要求汽车维修前必须进行诊断检测,但专门配备“汽车医生”
对汽车进行故障检测和诊断的企业并不多见。可能有些企业以维修工代替“汽车医生”,既进
行诊断检测,又进行维修作业,这是一种进步,但随着汽车技术的不断进步和汽车维修专业
化的不断提高,“汽车医生”必将成为汽车维修的关键岗位,汽车维修工会越来越不适应这一
角色。因此,加快培养适应我国汽车维修行业发展需要的“汽车医生”,是今后行业人员结构
调整和素质提高的重要任务。
三、优质的专业技能、专业理论教学,使我受益匪浅,各方面都得到一定的提升
在培训中,我们体会到现代汽车的一个发展方向,以及现代汽车业对人才的需求概况,
同时也感受到学校的教学内容、方式和方法与工厂的差距,明白为什么要坚定不移地进行“双
元制教学”改革:工厂要的是胜任某一个岗位的熟练技术工人,我们的职业教育要顺应这种
需求!否则,我们培养的学生就不能为社会所承认。因此,“全面发展”的学生不应该是我们
高职教育所能努力的方向,每所学校都应该充分考虑本校的实际情况,从学校的设备、师资
力量、学生素质、招生能力以及学校与企业的沟通能力等方面进行衡量,把学校育人与企业
用人有机结合起来,使学校办学真正成为有源之水,长流不止,永不枯竭。
另外,经过本次培训,我们对工人的生活方式、公司的管理制度、以及产品的销售状况,
市场的同行业的竞争也有一定的了解,这对我们来说都是一笔不可多得的财富。
通过这次培训,更加体会到了校领导对年青教师的关怀,我会更加努力工作,努力做“双
师”型教师。对于一个人来说,学习是生活、学习是工作、学习是一种责任,学习是人生命
的重要组成部分,必须养成时时、事事、处处学习的习惯。“只有学习精彩,生命才会精彩;
只有学习成功,生命才会成功。”教育部基础教育司有关负责人指出,任何一项改革,都不
可能事先把教师培训好了整装待发,教师的成长是与改革的深化和发展联系在一切的,教师
在改革的过程中不断地发现问题,解决问题,更新教育观念,变革教学方式,改善教学行为,
实现专业水平的提高。
综上所述,通过本次暑假培训,使教师逐步树立了正确的教育观念,不断完善了知识结
构,掌握了课程改革和教学改革的最新动态,提高了履行岗位职责的能力,更加适应实施素
质教育的需要。教师队伍建设,关键是要用心打造。教育家陶行知先生说过:“教育是心心
相印的活动,惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。”用心工作吧!我们坚信只要真心
对待每一个学生,相信我们每一个学生,把更多的机会,更多的思考留给学生,我们的收获
将不会辜负我们的播种。