幼儿园托班工作计划2018 4页

【篇一】 我班现有托儿 28 名，其中新生有 6 名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活，孩子们 在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来 幼儿园；从吃饭、小便、穿*服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚 到如今能念好几首儿歌,孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。 同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子独立性差，依赖性强，规则意识差、动手能力 弱等。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，却忽略了能力、习惯、情感 的培养。 二、指导思想 继续以《纲要》为指导，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育。 注重幼儿的个性差异，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重 点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。 三、具体工作及措施 （一）共同生活 目标：1、在老师的帮助下，愉快参加各类活动。 2、能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体 的适应能力。 3、在活动中注意安全，不做危险的动作。 4、巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时如厕。 5、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。 6、继续了解正确穿*服的简单方法，并能安静就寝。 7、懂得爱护幼儿园的各种东西。 8、培养幼儿与同伴友好相处。 9、培养幼儿有初步的规则意识。 （二）探索世界 目标：1、初步培养幼儿对科学小实验的兴趣。 2、继续接触一些常见的科学现象，引导幼儿参加一些科学活动。 3、培养幼儿对周围事物产生兴趣。 4、继续培养幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识。 （三）表达与表现 目标 1：继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。 2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。 3、进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动。 4、进一步接触和使用美术材料和工具，愉快自由地涂、画、粘、贴、撕。 5、喜欢看书，进一步了解看书的方法。 【篇二】 一、班级情况分析： 本学期我班共有龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。在本学 期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。 二、教育教学总目标 根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗 透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并 做到养中有教、教中有养、注重个体差异，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作， 培养良好的生活习惯；继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力，提高幼儿各方面的能力。 帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观 察、了解每位孩子各方面的发展情况，促进孩子身心和谐地发展。 三、具体目标： （一）健康： （1）逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。 （2）愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。 （3）有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 （4）能接受健康检查。 （5）在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。 （6）愿意参加体育活动。 （二）语言 （1）愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。 （2）能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。 （3）能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。 （4）喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。 （5）能听懂普通话。 （三）社会 （1）逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。 （2）愿意和老师、同伴交往。 （3）了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。 （4）爱父母、长辈、老师和同伴。 （四）科学： （1）对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。 （2）学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。 （3）学习用语言、动作表达探索过程。 （4）对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。 （五）艺术： （1）对环境、生活和艺术中的美有兴趣。 （2）愿意参加艺术活动。 （3）能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。 （六）游戏： （1）给幼儿创造游戏条件,增强幼儿游戏的兴趣。 （2）充分发挥幼儿的主体作用,培养幼儿健康活泼的性格，形成幼儿健康、开朗、活泼 但又有较强规则意识的特征。 （3）提高幼儿进行游戏的安全意识，培养幼儿愿意和伙伴共同体验游戏的乐趣。 四、具体措施 l、体育活动：保证幼儿集体与个别活动相结合的原则,针对幼儿年龄特点，开展丰富地、 促进幼儿动作全面发展的体育游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣。全面发展幼儿走、跑、 跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地发展其动作，鼓励他们勇 敢地完成每个游戏任务，完成每一个动作要领，培养孩子的自信心，坚强的意志。 2、教学活动：根据本班幼儿年龄和发展水平、兴趣特征，开展有目的、有准备的教学活 动，为幼儿提供丰富、多样的操作环境，为幼儿提供充足地操作、锻炼的机会，在活动中坚 持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极 性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。 4、保育工作：每天保证幼儿充足的饮水,教会幼儿口渴了及时饮水,督促幼儿养成早睡早 起、按时入园的良好习惯,教给幼儿一些简单的自我保 护方法。对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培 养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好 春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,及 时地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿逐步学会自己吃饭，并 不断提高幼儿的生活自理能力。 五、家长工作 1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生影响，因此重视家长工作 是十分必要的。开学初对新生及体弱儿，充分与家长进 行了解以及沟通，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。 2、提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进。 3、老师为孩子制定“幼儿家园联系手”。记录幼儿日常中的一点一滴，表现自己的个性 特点。家长做好配合工作，为家长提供幼儿在园表现的 素材。 4、认真办好班级周计划的更换，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育 信息，利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟 通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议，运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别 交换意见。 【篇三】 一、班级情况分析 我班现有幼儿 28 人，其中女孩 11 人，；男孩有 17 人。我们将逐步培养幼儿生活自理、 与人相处等方面的能力，并加强情感培养： 1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。 2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。 二、教育教学 1、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉 快合作的良好局面。建立学习型组织。 2、孩子的能力培养：（a）生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面 有进步，使他们生活愉快。（b）学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力。 （c）动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质。 3、开展有益的活动.我们将带孩子远足，走入大自然。三。卫生保健 1、认真清扫班级 环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。 2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯。 3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。 4、培养孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理健康档案），让幼 儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。 四、家长工作 1、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。 2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写 字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。 3、配合幼儿园组织召开家长会 1—2 次。 4、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学二次。 五、班级协调 班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认 真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。