疫情期间线上教学和返校开学的衔接计划合集 线上教学和返校开学衔接计划 8页

疫情期间线上教学和返校开学的衔接计划合集 线上教学和返校开学衔接计划 精品文档，仅供参考 疫情期间线上教学和返校开学的衔接计划合集 线上教学和返校开学衔接计划 为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期课程教学目标，大家创业网为大家带来的疫情期间线上教学和返校开学的衔接计划合集，希望能帮助到大家! 疫情期间线上教学和返校开学的衔接计划合集 一、现状分析： 我们班级四年级学生的素质较好，从学生线上作业反馈结果 看：大部分学生对所学知识能够理解并运用到实践报告中去，对口 算、计算、文字叙述题算理清楚; 对应用题也有了初步的分析解答 能力。从学习习惯方面看：学生能够在家自觉的学习，每天按时听 课并做好笔记，但是也存在一定的问题，有时讲解过快，学生反应 慢，存在听不懂的问题。 二、针对四年级学生的特点、学科内容及存在的问题，特制定以下教学计划： 知识目标： 1、使学生学会并掌握假期空中课堂线上所学所有知识内容。 2、在学会知识的基础上运用知识，拓展延伸。 能力目标： ‎ ‎ 1、在完成教学任务的同时，注意学习习惯的培养。 2、引导学生掌握知识间的联系，培养学生解决应用题的能力。 3、培养学生自觉学习的能力。 三、任务要求： (一)科学做好线上与线下教学衔接，要制定好复习计划并有 效实施。开学后为线上教学内容的复习留足时间，坚决杜绝复学后 直接讲授额的教学内容，复学后组织复习过程中，对线上学习效果不好的学生要进行专门辅导，确保最大程度让学生掌握线上所学内容。 (二)要科学合理安排后续教学时间。充分考虑不学生的新知识 接受能力，有序开展教学工作，坚决杜绝教师加快教学进度、增加 课时容量、延长在校附间开展线下教学。 (三)要抓好新旧教学内客的有机衔接。在充分复习的基础上， 严格按照教材知识体系开展新内容的教学，坚决杜绝因顾虑教学时 间不够跳过认为不重要的教学内容搞选择性跳跃式教学; 要做 到循序渐进，新旧衔接，确保学科教学目标的系统性、完整性。尽最大可能减少学生居家学习期间对身心健康造成的不利影响。 疫情期间线上教学和返校开学的衔接计划合集 ‎ 自新冠疫情防控以来，学校高度重视线上教学工作，自2月10日全面实现线上教学以来，已经完成了12周的网络教学，总体运行平稳。 现疫情防控形势持续向好，根据学校防疫、教学工作安排，为进一步提高教学质量、保障教学进度，结合上级主管部门对学校返校开学工作的具体要求。对进一步做好网络教学和学生返校前后教学衔接准备工作计划如下： 一.线上学生情况分析 经过本学期为期几周的线上空中课堂教学和钉钉直播，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学对基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的事情要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，而学生也没有自制能力，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。班中有极个别同学听课习惯有待进一步培养，在常规方面还要继续加强。另外，学生整体来说注意力还需要加强。 二、继续完善网络教学方案 因疫情防控仍在继续，要求各位老师在总结前一阶段网络教学经验的基础上，进一步完善各自的网络教学方案。 三、开学安排 ‎ ‎1、按照上级主管部门对学校返校开学工作的要求，各位老师要统筹做好线上教学与返校后课堂教学的衔接准备工作，合理安排保障教学进度。对于因防疫要求，开学后仍不能参加课堂学习的学生(包括在重度疫区不符合返校要求的学生，及返校后因故应该隔离观察的学生)，要制定相应的解决办法; 2、对线上教学讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言的习惯，转变学习方式。 3、为检验教学效果(尤其是线上教学和返校开学衔接阶段)，学校拟定开学前后以线上、线下多种形式组织阶段性考核，各位老师要依据各自教学情况，做好命题和考试计划。了解学生在线上教学阶段对知识点的掌握情况，根据学生检测情况，查缺补漏，加强指导，严格要求，力求让学生在线上教学时存在的问题得到及时的补充加强。 4、组织丰富多彩的学习活动，使学生在线上学习时产生的消极态度和不好的习惯转变过来，提高他们的学习兴趣，消除学生在空中课堂线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。 疫情期间线上教学和返校开学的衔接计划合集 各二级学院、教务处： ‎ ‎ 根据《陕西省教育厅陕西省卫生健康委员会陕西省市场监督管理局关于开展2020年春季开学校园安全工作专项督查的通知》(陕教〔2020〕45号)要求，结合学校《新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间教学工作实施方案》(渭职院办发〔2020〕7号)和《新冠肺炎疫情防控开学返校教学工作实施方案》(渭职院办发〔2020〕15号)精神，为做好疫情防控期间线上教学与返校开学教学的有效衔接，确保开学后教学工作顺利开展，现将有关事宜通知如下。 一、课程教学内容衔接 线上教学与线下课程教学内容衔接，返校后用两周时间通过课堂、7-8节自习时间、晚自习时间进行衔接调整。 二、工作安排 (一)教务处 1.做好本学期教学进程的调整工作。 2.做好开学后各二级学院课表的审核和印制工作。 3.做好教材的订购、整理和发放准备工作。 4.继续做好线上教学平台的维护工作，确保师生返校后与线下教学的有机衔接。 5.做好疫情防控期间线上教学工作量的统计和审核工作。 6.做好相关课程申请补课的审核工作(补课时间、补课学时)。 ‎ ‎ (二)各二级学院 1.根据学校本学期教学计划的调整安排，各二级学院及时调整并制定本学期教学进程表。 2.各二级学院根据线上教学课程表运行情况，提前制定开学线下教学课程表。 3.各二级学院以教研室为单位，组织各任课教师进行线上教学学情分析，开展线上教学效果综合测评。根据本学期教学计划安排，任课教师调整相关课程的教学进度和教学组织方式，并制定线下课程教学计划。 4.组织各任课教师根据线上课程教学进程和教学效果综合测评，确定是否进行课程补课以满足学生学习需求。若需补课(时间为周内自习时间和晚自习时间)需填报补课申请表。课程补课申请表见附件。 5.在返校开学后两周内，组织各任课教师根据线上教学测评结果，采用串讲复习、分层教学、集中补漏、个体辅导等形式，在确保每名学生都较好掌握所学内容的基础上，再进行课程新内容的教学。对没有开展线上教学的课程，实施零起点教学，并合理制定课程教学计划。 6.同专业同一年级由于网络不畅等原因造成无法参与在线学习的个别学生，可集中进行补课。 ‎ ‎7.组织教师提前做好返校开学后各项教学资料的准备工作，做好线上教学与线下教学有机衔接，积极开展线上线下混合式教学，运用情景教学、工作过程导向教学、案例教学、项目教学等教学方式，确保学生返校后课程教学有序开展。 8.做好各课程线上教学工作量的统计工作，并报教务处教务科。 三、要求 (一)各二级学院要高度重视，提前谋划师生返校后的教学准备工作，组织各任课教师做好线上教学与返校开学后教学的有机衔接。 (二)各相关部门和二级学院要加强领导、及时协调、周密部署、严格落实，确保师生返校开学后各项教学工作顺利开展。 (三)返校开学一周内，请各二级学院统计需补课课程名称，并将课程线上教学工作量统计情况和课程补课申请表纸质版(二级学院院长签字、盖章)报送至教务处教务科，电子版发送至wzyjwk@163.com。课程补课申请经教务处批准后方可实施。‎