九年级班主任工作计划 4页

九年级班主任工作计划 　　【导语】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、 健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也 是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。 下面关于九年 级班主任工作计划 ，祝您生活愉快!  　　经过了一个短暂的寒假，新学期又开始了，这一学期不比以往， 无论是老师还是学生，都很有紧迫感。对于九年级学生来说将面临人 生第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中最后半年呢？结合 本班的实际情况，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的 综合素质，为把班级建成“团结、严肃、紧张、活泼”的集体，制定以 下班级工作计划：  　　一、指导思想  　　为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素 质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、 人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要 转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更 多的学生能升入高一级学校学习，为高中培养好的生源。  　　二、学情分析  　　从上学期的班务工作实际情况看，大部分学生还是想读书才来 到学校的，内心深处想学，但基础差，底子薄，同时不少学生的行为 习惯经过半年的梳理刚有所改进，自觉性较差，容易受外界不良风气 的影响，学习目标不明确，有种得过且过的倾向，要作为教育的重点。 当然，也有极个别学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要 将他们树为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。  　　三、班级目标  　　继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握良好 的学习方法；形成积极向上的精神风貌；促进学生的个性发展，希望 每一位学生进入理想的学府。  　　四、阶段性工作重点  　　首先，根据上学期定位考试的成绩和所处档次，结合每一个学 生的实际情况和特点，为每一个学生制定他们的奋斗方向和目标。  　　其次，根据第一阶段的学习状况，让每一个学生现自己检验分 析，在结合他们的结果分析每一个学生的情况，与学生沟通，必要时 找部分家长交流，以期寻找更好的方法给孩子鼓劲加油。  　　再次，各门学科基本上都已结束新课，相信所有的老师学生都 进入紧张的复习迎考阶段。作业量，各练习频率都会上涨，而我们的 学生到一定的阶段或程度也会疲惫、厌倦。这时，更要时刻关心学生， 做好他们的“心理咨询师”“心理辅导员”，以认真的态度对待任何作业， 练习等各项事务。  　　最后，九年级的最后奋斗冲刺阶段，在班中形成“成功由我自 己创造”的学习斗志和氛围，全力以赴进入最后的复习迎考阶段。  　　五、具体措施  　　1、深入爱国主义、集体主义和中华民族传统美德教育，加强 学生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信 教育、利用校会、班会和主题活动、将行为规范训练落到实处，真正 抓好行规建设。  　　2、在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督， 抓好班级的室内卫生以及校园环境卫生；做到“我的岗位我负责，别 人的岗位我关心”，提倡人人为创建整洁美丽的校园做出自己的贡献。  　　3、落实建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，培养学 生的自主管理能力；同时充分发挥团员的力量，带动其他同学共同进 步。  　　4、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好早午晚自习 的纪律，提高学习效率，与此同时尽量让学生干部来管理班级，从而 培养学生的自主管理能力。  　　5、以人为本，教育学生成为一个善良，诚实，有智慧的人。 掌握学问之前先学做人，领悟做人的基本准则。  　　6、为人师表，具有崇高的师德，以学生的切身利益为工作目 标，给学生树立一个好榜样。  　　六、学业方面  　　1、关注学生的思想动态，九年级学生的学习压力是比较大的， 作为班主任要及时掌握学生的情绪变化，及时疏导，调整心态，积极 面对。密切关注学生心理的动向我觉得很重要，要加强对学生的心理 健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德， 扎扎实实地提高学生的思想政治素质，用班会时间进行常规教育，抓 好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、 规范化，使每一个学生都能带着健康愉快的心情投入到紧张而忙碌的 学习生活中。与此同时，还要进一步加强对后进生及双差生的教育和 感化工作，使他们能够顺利毕业。  　　2、营造良好的学习环境，定期开展学习活动，如“手拉手”帮 教活动，让成绩较好的学生来带动一些暂时落后的学生，互相帮助， 互相激励，共同进步，培养学生良好的学习态度和正确有效的学习方 法。  　　3、定期与学生谈心交流，正确进行引导和指导，及时疏导解 决学生的问题，特别是弱势群体的学生，多鼓励多表扬他们，增强自 信；成绩好的学生要使他们能够胜而不骄，继续努力再创好成绩；同 时也要让个别自信心自我膨胀的学生认清现实状况，勤奋踏实。  　　4、采取多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、 学生和学生之间的沟通，更好的辅助教学。  　　5、作为班主任应尽力在学生的学习，生活中给予更多的关心 和帮助，让学生能有一个值得回忆的初中生活；同时也希望通过三个 月的最后拼搏，每位学生能如愿以偿的进入理想学校。  　　虽然九年级最后的工作杂而多，但我会一如既往，认真去执行， 并争取在实际工作中能够结合实际情况，考虑更周全，工作做得更到 位，让我班所有学生都能取得满意成绩，给家长学校交上一份满意的 答卷！