思想品德教师年度述职报告参考范文_教师述职 9页

思想品德教师年度述职报告参考范文_教师述职 思想品德教师年度述职报告参考范文 述职报告是一个展示自己工作能力的窗口，能更好的进 行工作之间的交流。下面小编给大家整理的思想品德教师年 度述职报告参考范文，希望大家喜欢！ 思想品德教师年度述职报告参考范文 1 本学期，我继续担任小学思想品德课的教学工作，我深 深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。在教学中，我 结合小学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓 教学，认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能 有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与 生活的教学工作进行总结如下： 这一学期在教育教学任务中，我按照大纲要求制定并实 施教育教学工作计划。在教学中，以新教材理念为指导，不 断反思积累经验，寻找有效的教学途径。所任科目学生积极 主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把 思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学 生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提 高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健 康的人格和良好的心理、生理素质。本学期的品德与生活， 教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯；教育 学生遵守纪律，养成基本的文明行为；保护环境，爱惜资源； 使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；掌 握了一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。在课堂上， 关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助 他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的 言行。平时注重培养他们养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、 遵纪守法、保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学 生形成健康的人格和良好的心理、生理素质。 学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现 实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了 一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教 学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中 实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生 的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社 会规范的价值观。 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是 在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此， 要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转 变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组 织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空 间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、 体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中 探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝 试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。 总之，通过一学期的教育教学，学生的整体素质得到了 提高，达到了预期的效果。但对照新理念，体现新课程标准 还有一定差距，今后我还要继续努力，加强学习，提高思品 与生活的教学实效性。 思想品德教师年度述职报告参考范文 2 各位领导、各位老师： 你们好！现在我做述职报告，请各位批评指正！ 岁月如梭，岁月更如歌。在_______已经是第八个年头 的开始了，过去的那个学年，拼搏，激情、快乐犹在眼前。 我带的班中有三个特色班和一个平行班，学校给我的中 考指标高，作为科任老师，我始终追求快乐高效的课堂，而 且始终把快乐传给每一位初三学生，从来不占用学生们的晚 自习时间，把主战场放在课堂上，正是这种高效的课堂，赢 得了学生的喜欢，赢得了中考，四个班全部顺利超额完成 AB 各类指标。特别是初三（3）从接手的年级第六名，在中考 中一跃而成为年级的第一名。 在 20_年述职时，我承诺过初二（4）班两年后在中考中 一定会创造辉煌。20_年中考已经结束，清扫战场，我当初 的诺言兑现了：当初接手时科科倒数第一名的班级，在两年 后的中考中取得了辉煌的成绩，总分排年级平行班第二名， 仅比平行班第一名低一分，A 类指标虽然高但顺利完成，B 类指标超额完成。初三（4）班的同学们为自己争光了，为 我这个班主任争光了，为我们的科任老师争光了。 我非常感谢我的科任老师的辛勤付出，非常感谢 4 班的 孩子们的努力。这两年来不仅收获的是中考，更是培养了一 批懂感恩的学生，正如孩子们在微博中说：想起在教室的最 后一天，一哥对我们说的那番话，道出了这两年来他的心声， 感动了我们，那字里行间都是四班浓浓的师生情，他一心一 意地为我们这个班付出着，把我们的成绩一步一步地带上来， 他一直相信我们能够做到一直相信我们坚韧过人，不管是打 我们骂我们他都从来没有放弃过我们每一个人，欧亦宁，四 班永远爱你！ 感谢四班的孩子们，你们不仅用成绩证明了你们是学校 的骄傲，你们更用一言一行证明了你们对老师的热爱，就在 这个月你们回母校给我祝寿，让我深深的感动，亲爱的孩子 们，我永远爱你们。你们对母校的热爱，你们更让我觉得做 一个番执人的骄傲，你们的班主任一定不辜负你们的期望， 我一定会让你们的学弟学妹们像你们一样快乐，在课堂上我 会一如既往追求快乐高效，让政治课永远轻松的快乐的高效 的。作为班主任，我一定让你们的学弟学妹们像你们一样的 接受、崇拜、感动我的爱，在快乐中成长！ 作为初三政治备课组长，依靠、团结组员，分析、备战 中考，在 20_年的中考中我们取得了骄人成绩，平均分在番 禺区名列前茅，第一次超过________中学，开创了番禺执信 中考政治的先河！ 现在我带的 14 班，我们师生之间已经融合一体了，已 经快乐幸福的出发了。今天我再次做个承诺，三年后，我们 14 班一定会创造辉煌的成绩。 感谢学校创造的机会，不管______能否实现，我都会一 如既往努力的工作，因为我爱学生，学生也爱我！ 思想品德教师年度述职报告参考范文 3 我是一名政治教师，__年 x 月毕业于__大学政治系，获 法学学士学位。同年 x 月分配至__工业园区唯亭中学任教， __年调入__市第二高级中学，__年 x 月二高中与__一中合并 办学至今，在__一中任教。在此期间，我于__年被评聘为中 学二级教师，__年 x 月被评聘为中学一级教师。 屈指算来，我已度过了十三年的教学生涯。在这十三年 中，我一贯坚持四项基本原则，爱国、爱党、爱人民，坚持 正确的政治立场，具有坚定的政治方向，对教育事业无限忠 贞，乐于以自己的绵薄之力，为我国的社会主义现代化建设 添砖加瓦。我能够充分利用政治学科的独特特点，对学生进 行思想政治教育。我对自己要求严格，思想上要求上进，工 作上努力、认真、踏实、肯干，并不断向老教师学习、请教， 不断夯实自己的教学基本功。为了提高自己的业务水平， ____年我进入__大学管理学院与__市教育委员会联合举办 的政治教育专业研究生课程进修班的学习，成绩合格，取得 了结业证书。在进修时的学生与教学时的教师双重角色来回 转换期间，我对自己大学毕业以来的教育教学工作进行了深 刻的反思，并把这种反思首先运用在高二年级的《哲学常识》 的教学实践过程之中，最终_将反思和实践凝结为《__x》的 论文，发表于《__铁道师范学院学报》__年第 x 期上。 任现职以来（自__年 x 月开始至今），我基本上一直同 时兼任高二、高三两个年级的政治课教学工作（任现职 x 年、 有 x 年任教高三毕业班），教育教学效果良好，不仅受到学 生的欢迎，而且取得了一定的教育教学的实绩。尤其是__学 年度，任高三政治备课组长，在全组老师的共同努力下，高 三年级在__年 x 月进行的省会考中，在同类学校的排名上升 一位；____学年度，任教的高三（_）班在高考文科综合考 试中平均成绩超省平均接近_分；__学年度，任教的高三（x） 班在高考中平均成绩超市平均 x 分、超省平均 x 分左右。 由于跨两头，备课量很大，工作比较辛苦。尽管如此， 我仍积极进行教学改革的尝试，并将就读政治教育专业研究 生课程班时所学到的新的教学理念和方法引进到自己的教 学工作中，积极进行中学思想政治课情感教学模式的大胆尝 试和探索，我一改以往传统的机械灌输法，将动之以情、晓 之以理、导之以行渗透到高中政治课的教学过程的始终，取 得了一定的成效。而我自己也就此写出了一篇《___x》的论 文，荣获全国中学政治、历史论文有奖大赛二等奖。 根据自己理论上的学习和教学的实践，我将情感教学等 政治教学模式进行了一番梳理，最终发现：情感教学有利于 创造氛围、培养情感，却会带来一定的肤浅性；理论论证教 学有利于传授知识、增进思维，却容易流于枯燥、程式化的 窠臼；实践论证教学有利于培养创新、学以致用等能力与水 平，却受到众多主客观条件的制约、并不能事必躬亲。因此， 必须把三者有机结合起来，才能使得政治教学真正深入浅出、 高屋建瓴而又生动活泼、幽默风趣。我就将这一反思撰写成 《__x》的论文，发表在《__x》（珠海出版社__年版），并获 得好评。 在对政治教学进行教改、反思的同时，我更加重视对高 三毕业班级政治教学的探索、研究。在任现职 x 年、有 x 年 是任教高三毕业班的过程中，我将自己在教学中的点滴感触、 心得甚至是疑惑等等逐步记录下来，并尝试着用所学的教育 学、心理学等专业知识进行解释，再加以理论上的升华，最 后撰写了《__x》的论文，强调在高三政治总复习时，要按 照课本基础知识之间的内在联系构建知识结构体系（当然这 种构建是师生之间互动的过程），将所学的课本基础知识或 者主干知识放入体系之内，并联系社会热点问题进行分析、 理解、运用。该文发表于《___》（中国档案出版社__年版） 并荣获全国创新教育理_论与实践研究成果奖二等奖。正是 在这样的教育教学观念支配下，我逐步尝试并努力形成自己 的教育教学风格，并且在教育教学实践之中不断地将之加以 巩固、完善，目前取得了初步的成果，在__年__市区普通中 学思想政治课教学优质课评比中荣获二等奖。 除了教学上的任务之外，在任现职期间，我还承担了一 定时期的班主任工作。我从班级干部和普通学生两个方面入 手，着重培养学生的自理、自立、自信、自尊、自我服务的 五自能力与水平，并创造性的把班级中学习成绩或者学习习 惯或者行为习惯不太良好的所谓差生或者后进生评聘为班 级纪律监察员、班级劳动卫生监察员、班级创建监察员、班 级总监察员等等，提高了学生对于班级建设的积极性、主动 性、创造性，取得了良好的育人效果。对班主任工作的理解 和反思，最终汇集成为两篇课题论文：第一、__市级课题社 会主义市场经济与对外开放条件下，高中生人生价值观研究 的结题论文《__》，荣获__省第八届五四杯青年教师教育教 学论文竞赛三等奖。第二、国家立项课题德育手段现代化研 究的论文《__x》荣获__年度__市教育科研优秀论文评选三 等奖并入选《__x》（中国教师报社、发现杂志社，__年版）。 在教育教学方面积极努力之外，我还非常注重提高自己 的综合素质，锻炼自己的各方面的能力与水平。我热爱书法， 经过多年的努力，我在__年加入中国硬笔书法家协会，__年 加入__市书法家协会，__年加入__省青年书法家协会、__省 书法家协会。 在我努力工作的同时，学校领导和众多_同事给了我无 私的帮助，也给了我莫大的支持和鼓励。我在__年度、__年 度、__年度的年度考核中被评为优秀，__年度更受到学校的 嘉奖。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在以后的教育教学 工作中，我将一如既往地积极努力、不断进取，为自己终身 热爱的教育事业奉献自己的那一份光和热！