初中物理教师学期工作计划范文3篇 13页

初中物理教师学期工作计划范文三篇 篇一 九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后 能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他 们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学 期的物理教学做出如下的计划： 一、教材分析 1、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适 当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生 活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。 在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌 握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的 同时，获得素质上的提高。 2、教材把促进学生全面发展作为自己的目标 在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品 德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在 学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生 自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用 了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为 线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规 律，又保持了知识的结构性。 3、教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按 照学习心理的规律来组织材料。本期共 6 章以及新增添的物理实 践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的 主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性 和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些 小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结 等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点 明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提 出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。 二、教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理 学在科学技术和社会发展中的重要作用。 2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力 和应用物理知识解决简单问题的能力。 3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的 学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教 育、爱国主义教育和品德教育。 三、改进教学，提高教学质量的主要措施 （一）在教学中体现“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提 出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样 交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者 和引导者。 2.课堂教学中注意“三基”的训练 由于九年级的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更 要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。 要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方 法的渗透。 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对 不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本 研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3.加强演示和学生实验 初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现 象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明 确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求 是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此， 教学中要加强演示和学生实验 4.重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物 理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学 习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概 念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在 教学中要注意培养学生的分析概括能力。 5.做好课后辅导工作 很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时 完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想 教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对 学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生 努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的 理解和尊重。 所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解 和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师 生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发 兴趣。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不同 层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避 免了一刀切的弊端。 初中物理教师新学期工作计划(二) 教师如果想优化课程设置，提高教学效率，这就需要做好教 学计划。物理网初中频道为大家整理了初三物理教学计划，希望 对大家制定教学计划有所启发! 一、指导思想 以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗 旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习 的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养 他们逻辑思维能力、运算能力。 二、教学目标 通过分析学生的实际情况，加强对学生逻辑思维训练能力、 归纳能力的训练，养成良好的学习习惯，掌握好物理的学习方法， 加强实验操作能力培养，进一步打好基础。做好学生的竞赛辅导 工作，争取在物理竞赛中取得好成绩，完成初中物理的复习工作， 争取中考全面获胜。 三、具体措施 1、坚持集体备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，发 挥群体力量。 加强教法研究和发挥最高效益。 2、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合， 逐步扩展。 3、强化月考，关注教学成果。 4、加强试题收集与研究，了解并掌握中考试题和中考命题的 趋势。 四、复习计划 第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的 基础知识与基本实验。 第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。 第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷， 进行综合练习。 篇二 为了在短短的三个月中更加出色的完成工作任务，我对本学 期的工作作如下的计划： 本届学生，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估， 每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突 出。上课时，学生的学习积极性不高，特别是五、六两个班不够 灵活。这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进， 让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学 习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及 分析问题，解决问题的能力。 另外，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新 科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努 力，才能达到预期的目的。 鉴于此，我总结上学期的经验着重从以下几个方面着手： 1、认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要 求。新教材是不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了， 难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神 实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降 底难度。 2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材 不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材 中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好 一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告， 写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已 有的材料，做好有关的物理制作。 3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。 教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实 践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代 化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头 脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学 习的方法优秀。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学 习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。 所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何 一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每 课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人 作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到 学习成为自己终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的 兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教 师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加 一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进 行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能 力，巩固学生所学的知识。 6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我 在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识 范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学 艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达 20 节以上， 还要上了一堂教学观摩课。 7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。 教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的 榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教 育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀 品质。 一分耕耘就有一分收获，期待我们八年级物理成绩的提高。 篇三 我是教物理课的老师，说实话，现在学生学物理的积极性真 的是不怎么好。在以前的岁月里，有一句话是“学好数理化，走遍 天下都不怕”。可是这句话明显的已经过时了，被淘汰掉了。而物 理在生活中运用的也不是很多，所以学生的学习物理课的积极性 就不是很高了。 不过我既然要教学生物理，那么我就一定要教好。教好物理 的基础就是先制定好一个学期的教学工作计划，按照计划来，那 么教课就明显轻松许多，也更有成效。 一、学科、班级情况分析 我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他 们的情况有了一定的了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较 突出。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要 对学生进行思想工作。 二、学情分析 经过一个学期的学习，大部分学生都能够掌握物理学科的学 习方法，但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些，所 以就必须要求他们 1、课前认真预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的 内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的 知识体系，重点、难点、范围和要求。 2、主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课 的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预 习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。 同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度， 学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法。 3、及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌 握知识熟练技能的基本方法。 三、教材内容分析 （一）新课程教科书的特点 1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构; 2、注重探究活动，提倡学习方法多样化; 3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣; 4、联系实际，贴近生活; 5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面。 （二）教材内在结构的意义 新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比， 不仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课 程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三 位一体的有机结构。 （三）新教材知识体系的特点 我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统 的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。注意保护学生的 学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学 生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性认识。 四、本学期教学目标、任务和要求 （一）知识与技能 1、初步认识物质的形态及变化，物质的属性及结构等内容， 了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环 境保护的关系。 2、认识电学基本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用。 3、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能 意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识， 而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。 （二）过程和方法 1、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象 的主要特征，有初步的观察能力。 2、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。 3、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和 实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。 4、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性， 学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。 五、提高教育教学质量的具体措施 （一）鼓励科学探究的教学 1、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、 动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科 学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的 意识。 2、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。 3、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中， 个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这 方面良好素质的形成。 （二）帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中 要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生 自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。 （三）进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进 行采取不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。 在教学中加强学法指导： 1、新课开始前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预 习时间认真学习内容，为新课做好准备。 2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。 3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重 整体推进。 4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。 （四）加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系 1、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、 社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本 地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、 光盘、课件进行教学。 2、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。 3、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近 生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。 六、实施素质教育计划措施 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。同时多读关于素质教育的书籍，多联系家长，了 解学生的心理，以利于提高素质教育。 七、实验电教安排 本学年的试验探究比较多，有串、并联电路电压规律、欧姆 定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等实验。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努 力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。 学生的现在就是我们祖国的未来，教好学生我责无旁贷，我 一定要继续的努力下去，把学生的物理教好，真的是这样的。虽 然现在物理不是很热门，但是物理也是关系到人类发展的大局， 我们不能轻易的等闲视之。 将物理课教好，把学生带好，是我毕生工作的最根本。