幼儿园计划总结之小班下学期主题活动计划(春天多美丽) 6页

幼儿园计划总结之小班下学期主题活动计划(春天多美丽) ‎ 主题二：春天多美丽 ‎（4周）（第5周—第8周）‎ ‎（3月22日—4月18日）‎ 一、        活动目标：‎ ‎1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。‎ ‎2、初步感受大自然的神奇，亲近和喜爱大自然。‎ ‎3、学习观察事物的基本方法，积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。‎ 二、        环境与资源：‎ ‎1、带幼儿到大自然去感知、触摸春天，幼儿身边的自然环境（幼儿园内外、社区等），特别是自然界充满生机的变化与特征，是本主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源。‎ ‎2、班级活动室环境的创设应体现春天的特色，色彩应清新、明快；自然角种植一些春天的植物、饲养一些小动物、鼓励幼儿平时多观察，感知动植物的生长。‎ ‎3、关注自然界的变化，感知春天的特有的美丽景象，在此基础上，对大自然产生一种积极的、美好的情绪、感情体验。教师应注重对幼儿的这种情绪、情感体验的诱导与启发。在主题活动中，通过参观、种植、饲养，有助于萌发幼儿爱护环境、保护环境的意识。‎ 三、        指导要点：‎ ‎1、在这个主题中，大自然是一位最神奇的“老师”，幼儿只有置身于春天的自然景物之中，才能真切的感知春天，才能产生相应的情绪、感情体验。因此，教师应尽可能将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去，让大自然做主题教育活动的“活动室”，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动。教师应积极争取家长的支持和配合，请家长利用节假日将孩子带到大自然中，带到春天的美好景象中。‎ ‎2、在主题活动中，教师的言行如果能充分体现出自己对春天热爱的情绪、情感，是有助于增强幼儿对春天的感知与体验的。‎ ‎3、教师应注意为幼儿提供表现、表达他们关于春天的感知和体验的机会，并积极引导幼儿用多种方式表现、表达这种感知与体验，如身体的、图画的、色彩的、语言的、歌声的、旋律的等等。‎ 四、区域游戏设置：‎ 生活区：可穿脱衣服的娃娃若干个，请幼儿帮助娃娃穿脱衣服。‎ 阅读区：提供有关春天的图书供幼儿阅读、欣赏。如：儿歌、故事、动物、植物等。‎ 美工区：1、提供绿色的长条皱纹纸让幼儿练习搓柳条。‎ ‎        2、提供画有竖线条的绿色纸和一张底板。幼儿练习撕小草，并将撕下的小草贴在底板上。‎ ‎        3、提供油泥，引导幼儿用油泥制作春天的小动物：小鸡、毛毛虫、小蜗牛等。‎ ‎        4、提供水粉、棉签，学习用棉签画蝴蝶、小鸡、小鸭等。‎ 益智区：提供具有春季典型特征的动植物、服饰图片，幼儿自由谈谈说说春天的变化并进行分类。‎ 科学区：1、饲养小蝌蚪，观察和喂养小动物。‎ ‎        2、种植各类种子，并观察种子发芽的过程。‎ 娃娃家：丰富带娃娃春游、逛公园等游戏情节。‎ 五、主要活动安排：‎ ‎ ‎ 第五周（3、22—3、26）‎ 第六周（3、29—4、2）‎ ‎1‎ 语言：迎春花  P、68‎ ‎1‎ 语言：花路  P、74（幼儿画册2  P、4）‎ ‎2‎ 科学：春天来了  P67 幼2  P1 ‎ ‎2‎ 数学：小蝴蝶找花   P76 幼2  P3 ‎ ‎3‎ 社会：花儿好看我不摘  五大领域P82 ‎ ‎3‎ 社会：一起玩更快乐 ‎4‎ 美术：手指画《花儿真美丽》P77 ‎ ‎4‎ 美术：涂色《可爱的毛毛虫》 ‎ ‎5‎ 音乐：春天（歌曲）p70 ‎ ‎5‎ 音乐：蝴蝶花（歌曲欣赏）78 ‎ 第七周（4、5—4、9）‎ 第八周（4、12—4、16）‎ ‎1‎ 语言：  毛毛虫  P、80（幼儿画册2  P、11）‎ ‎1‎ 语言：春风  P、88 ‎ ‎2‎ 科学：小鸡和小鸭  P82  幼2  P16 ‎ ‎2‎ 数学：迎春花开了  P95 幼2  P17 ‎ ‎3‎ 社会：分享食品、分享快乐 五大领域P65 ‎ ‎3‎ 社会：我家住在哪 五大领域 P69 ‎ ‎4‎ 美术：棉签画《小蝌蚪找妈妈》 ‎ ‎4‎ 美术：折纸《春天的郁金香》 ‎ ‎5‎ 音乐：小鸡出壳（律动）83 ‎ ‎5‎ 音乐：小兔和狼（打击乐）p91 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 告家长书 各位家长：‎ ‎1、大自然是一位最神奇的“老师”，幼儿只有置身于春天的自然景物之中，才能真切的感知春天，才能产生相应的情绪、感情体验。因此，家长应尽可能利用节假日将孩子带到大自然中，带到春天的美好景象中。让大自然做主题教育活动的“活动室”，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动。‎ ‎2、请家长帮助幼儿一起种植或饲养一种动植物，指导幼儿观察、喂养。‎ ‎3、春季是传染病多发季节，请家长加强对幼儿的生活护理，注意了解和控制传染病源，保护幼儿的健康。平时鼓励幼儿为防止生活多吃蒜头和板蓝根冲剂。‎ ‎4、春游请家长给幼儿穿轻便的服装和鞋子。‎