2020年第二学期九年级英语教学工作总结 2页

2020 年第二学期九年级英语教学工作 总结 　　我今年担任九年级（1）班和（2）班的英语教学工作。在领导的 关怀和指导下，完成了教学任务。但学生能力布局不均，优秀生缺乏， 不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较 差，下游同学人数相对较多，这仍然是令我头疼的问题。整理思路，现 将一学期的教学工作做简要回顾。 　　九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上 取得更大的进步，为中考取得令人满意的成绩打好基础，我在教学中尝 试了一些教学方法，现总结 　　一、认真搞好备课，认真准备课件。教学中，备课是一个必不可 少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分， 能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有 针对地教对教学成功与否至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学， 部分学生在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的， 而且九 （1）班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照 顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，九（2） 班优良生比例稍大一点，但中下层面很广，我备课时注意到这点，因此 教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法，效果就比较理想些。 　　二、模块式教学在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面 进行教学。1、听 放录音，让学生跟读，训练学生的听力，并且指导他 们运用正确的听力技巧进行训练。鼓励学生多听英语歌且要学唱。2、 说充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，安排学生带读。鼓励学生 大胆且要大声读英语，平时多说英语。3、读 读的方面主要是提高学生 的阅读能力。在教授阅读技巧时，教会他们怎么做题。4、写 作文教学 主要是传授写作方法。利用好每单元的写作素材，当堂训练，当堂讲解 并修改部分学生的作文。平时提倡学生利用课余时间多写简短的英语日 记。 　　三、把握教学进度，合理安排时间，与其他班老师相互配合，统 一教学进度，相互沟通、交流、学习。对于两班的后进生，经常鼓励他 们。今后，对于那些基础较差、无心向学、书写潦草的学生还要多下功 夫。