第一学期班级的工作计划 大一班级工作计划 17页

第一学期班级的工作计划 大一班级工作计划 精品文档，仅供参考 第一学期班级的工作计划 大一班级工作计划 第一学期班级的工作计划 大一班级工作计划 第一学期班级的工作计划 大一班级工作计划 第一学期班级的工作计划 大一班级工作计划 第一学期班级的工作计划 大一班级工作计划 第一学期班级的工作计划 大一班级工作计划 第一学期班级的工作计划 大一班级工作计划 第一学期班级的工作计划 大一班级工作计划 第一学期班级的工作计划 大一班级工作计划 第一学期班级的工作计划 大一班级工作计划 第一学期班级的工作计划 大一班级工作计划 第一学期班级的工作计划 大一班级工作计划 第一学期班级的工作计划1一、班级概况：本班为15级新生班，共有学生29人，其中男生8人，女生21人。住校生17人（男生6人，女生11人），走读生12人。本学期班级目标是形成良好的班风、学风，初步形成一个有凝聚力、有上进心的班集体。二、工作要点1、做好开学的各项工作，引导新生了解并尽快适应新学校的学习与生活，熟悉学校的相关制度，完成初中到中职的过渡。组织学生认真学习执行《学生手册》，加强对学生文明礼仪和日常行为规范的养成教育，抓好常规管理。2、确立班干部名单，培养班干部责任心，建立班级管理制度。定期召开班委会，确立个人服务岗位。3、加强日常管理，注重素质培养，提高学生时间观念，不迟到、不早退，做好卫生工作，树立集体荣誉感。4、及时与学生谈心交流。了解学生的思想动态，做好有关学生奖惩的工作，并及时加以表彰，及时发现问题处理问题。5、帮助学生了解专业特点与发展方向，初步确立个人发展目标。6、每月根据学校的主题联系本班实际情况，出好班级黑板报，开好每次主题班会。7、积极开展心理疏导，心理教育活动，培养学生健康的自我意识，广泛兴趣，丰富稳定的情感，坚强不屈的意志，开朗进取的性格。8、积极开展班级活动，搞好班级文化建设，建立班级信心。三、工作安排九月规范月（礼仪节）1、确定班干部名单。2、建立班级管理规章制度。3、仪容仪表规范教育,选出班级“最美发型”的同学。4、制作班级名片，教室文化墙，公告栏布置。5、办好主题月黑板报。6、新生军训工作。十月体育月（运动节）1、强化班级卫生管理。2、广播操学习，广播操比赛。3、动员组织学生校运会报名、训练。4、办好主题月黑板报。十一月学习月（读书节）1、组织好期中复习迎考，加强考风考纪教育。2、进行期中小结。3、开展“爱读书”主题班会。4、办好主题月黑板报。十二月职业月（技能节）1、帮助学生了解专业特点与发展方向。2、学唱校歌，组织排练参加学校一二·九合唱节。3、动员组织元旦联欢。4、办好主题月黑板报。一月创新月（科技节）1、组织好期末复习迎考，加强考风考纪教育。2、完成班级工作总结、操行等第、评语等。3、做好学生的假前教育，做好假前大扫除工作。4、办好主题月黑板报。第一学期班级的工作计划2光阴荏苒，我们37名同学建立了一个新的班级，通过二个月的探索、磨炼，我们原本迷茫的学习、生活变得清晰、明朗；我们二班，这个有纪律、有组织的团队也变得更加团结，更加有凝聚力。我们目标明确，我们充满信心。对于这个学期，我们把工作分为以下三部分：3个基本、2个重点、2个落实。3个基本1．加强班干部能力建设，服务大家。本学期将继续采取责任制，班委成员各司其职，开展相应的工作并增强班委的合作，重点抓好学习与纪律，同时由卫生委员与文体育委员，组织班级的各项活动。2．重视值日班长的作用。值日班长是班级日常管理的核心，是学生与班委之间沟通的桥梁，在没有老师的自习课，值日班长的作用就显得尤为重要。值日班长除了按照班级制定的规章制度外，更要做好以下三点：及时传达各类通知；督促学生自觉遵守纪律，出现问题及时汇报给老师。3．形成良好的反馈机制。设立班级博客、心理邮箱，和值日班长日志、班级日常管理反馈表、座谈会。对于网上工作的管理，我们可以专门选举一位网络站长。通过这些形式，我们可以及时了解同学的想法，调整思路，以不变应万变。2个重点1．学习。这一块可分为两大方面：降低不及格率和提高高分率。要不要学习毕竟是由个人意志决定的，对于那些意志不够坚定的同学，我们需要动之以情，晓之以理，另外就是适时开展以下工作：班级内的学习交流会、结对子、开展学习讲座等，希望通过这些工作以及同学们的努力能够实现我们的目标。2．文体活动。文体活动是增强班级凝聚力的又一个重要方面，它是多彩校园生活不可或缺的一部分。本学期，我们将通过班会的形式，结合学校班级工作开展文体活动，来锻炼班级同学的身体和增强班级凝聚力，使大家的生活丰富多彩，使我们班级充满活力。2个落实1．落实班级奖项评比工作。在班级中开设“班级优秀个人”、“班级文明奖”“学习进步奖”等奖项并在期末的时候发放奖励。2．落实班级学习团队的组建。自本学期起，在班级里组建数学小组，英语团队，语文研究组，设置各自的组长并安排好每天的学习。使大家的学习更有互动性，使我们班级更加充满活力。以上就是本学期我班的基本工作计划，新学期又是一个新的开始，让我们鼓足勇气，坚定信念，真正解决实际存在的问题，整装待发，继续为建设一个团结温暖、优秀向上的集体而努力。第一学期班级的工作计划3一 、班级基本情况本班幼儿共39人，其中包括8名新生，男19人，女20人，31名幼儿由原小班升上本中班，因此多性格活泼开朗，能积极参加集体活动，适应幼儿园的生活，在能力发展方面，他们喜欢听故事，念儿歌，玩各种语言游戏，与同伴间的交流多使用普通话，能正确清楚地表达自己的意图，求知欲旺盛，喜欢探索与观察，学过的常识和知识也喜欢运用到日常生活当中。喜欢表演，能大方、创造性地进行，对动手操作活动比较投入的进行如串珠，捏泥等，8个新生中有7个接受过不同程度的小班或托幼班教育，因此入园一周来在适应性方面表现得比较好，这些都为我们日常正常的教育教学工作的开展带来好处，但由于经过一个暑假的休整，再加上新旧生的能力参差不齐，原来比较规范的幼儿园生活已有些松散，表现在他们的注意力易分散，影响了班级常规秩序，不能很好的保持环境卫生，爱护公物，由于年龄关系，自我意识发展还比较差，表现在缺乏分享与谦让意识，自我为中心的现象比较多等，8个新生中有4个在普通话表达上存在不同程度的困难（其中包括1名只会说普通话单词），以上存在的这些问题都等待新学年有目的、有计划地加以解决。二、主要工作目标1、健康领域：幼儿能积极愉快地参与集体生活，学习一套轻器械体操，能听口令进行正确动作，队列练习，促进动作协调发展，培养良好的生活、卫生习惯及初步的生活自理能力，掌握简单的自我保护常识。2、社会性领域：幼儿具有初步爱的情感，爱祖国，爱周围的人，培养有礼貌，守纪律的良好品德，有一定的集体荣誉感，学会分享与谦让，形成初步自我意识。3、认知领域：掌握粗浅的常识，学习运用感官感知环境与人文，培养各项观察、注意、记忆等能力，增进对事物的正确认识，注重各种非智力因素的培养意识，提高幼儿综合素质能力。4、语言领域：丰富词汇并在生活中正确运用常用词汇，学习围绕主题进行讲述，语言表达比较准确，学习看图书，掌握初步的非文字阅读方法。5、艺术领域：体验参与艺术活动的乐趣，具有初步感受美的能力，掌握简单地表达美的方法，并大胆的去表现它，愿意与同伴进行交流。6、家长社区工作：使家长了解幼儿园系统教育进度与方式，纠正不正当家教观念与手段，密切做好家园联系，使家庭真正成为幼儿的第二课堂，以配合幼儿园的教育活动。（三）主要工作措施：1、保育工作（1）创设和谐、快乐的环境让幼儿尽快适应新学期生活。包括出一期“欢迎新朋友”的专栏、“以旧带新”、“玩具大会”等活动，让新生消除分离焦虑，让旧生从心理上回归正常校园生活。（2）订立师生共同遵守的班规，让幼儿有序的参加日常生活活动。师幼共同讨论：哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，以及违反班规的结果，包括杯、巾的使用，玩具的摆放与收整，班级卫生的保持，以及喝水、入厕、盥洗常规习惯的养成巩固。（3）通过形象的教学和游戏，学习和巩固生活技能。如“我的小书包”“洗晒玩具”“穿衣竞赛”、游戏“我是图书管理员”等，培养幼儿初步的生活自理能力。（4）循序渐进地掌握一套轻器械体操，要求正确听音乐口令进行动作。保证户外活动时间，精讲多练，充分利用有限空间，开展形式多样的户外体育活动，并通过师幼共同制作一定体育器械作为活动辅助材料，调动幼儿参加户外体育活动的兴趣，增进师幼关系的同时，促进幼儿动作和体能的发展。（5） 遵循快乐原则，关注幼儿心理健康，开设区域“画心情”“说心情”等，排解幼儿的消极情绪，安排适合不同能力水平的活动，引导幼儿参加，调动幼儿的自信心和积极性。2、教育工作（1）以集中教育活动为主，区域活动为辅，注重生活的随机教育，在选材上适合本班幼儿的年龄特点与兴趣所在，形成教材的系统性与连贯性，如节日活动“教师节”“国庆节”“元旦”等，除了在集中教育活动中安排节日的认识，节日的礼物，欢庆节日的表演外，还在区域活动中开展相关连的手工、绘画、谈话活动。同时要求家园配合外出进行参观、游玩等活动，形成幼儿对节日的全面认识。（2）社会性发展方面，本学年拟以分享教育和初步的集体教育为主。A、创造分享机会，建立分享规则。在一个月设立一个不固定的分享日，让幼儿在这一天中分享玩具，分享图书，分享食物等，并设立一个分享的角落，专门摆放幼儿带来的这些东西。在一天中，一个活动，一项游戏后留出几分钟时间让幼儿分享在游戏中的经验，与同伴活动的快乐，以及学到的新本领。建立平等分享，共同分享，轮流分享，先宾后主的分享规则。B、培养幼儿为班级的服务意识，以及调动参与班级为单位的集体活动的积极性。在社会性课程中安排幼儿为班级“洗晾手绢”“清理自然角”“洗晒玩具”“维修图书”“学做值日生”等服务活动，为参加幼儿园的`各项团体活动如：“我爱小伙伴” “我们都长高了”主题歌咏比赛，“我们爱劳动”劳动实践活动等做好准备工作，尽自己最大的力量去完成。（3）以幼儿的语言发展水平作为教育的起点。每天以集体交流，个别交流等不同方式与每个幼儿进行语言沟通，加强幼儿语言的规范，对普通话发音进行严格训练。开展一些即兴的“诗歌朗诵会”“小故事会”等，激发幼儿表达正确语言的兴趣。（4）供给幼儿探求的目标（秋、冬季节；7以内数的认识；分类与排序；有趣的制品等），以自然角和区域活动为中介，辐射幼儿园周围环境，延展至幼儿的兴趣所在，从提出任务开始，学习观察的正确顺序（重点是对比性观察和不同角度观察），组织多种形式的观察活动，如在大自然、社会、日常生活、游戏中观察，提高观察的实效性和持久性。（5）积极参与幼儿园开展的各项艺术活动“我爱祖国”主题绘画活动、“我爱班级”环境布置、“我爱小伙伴”“我们都长高了”歌咏比赛等，为每个幼儿提供表现与创造的机会，由内而外的感受美的事物，并愿意表现出来。A、组织幼儿为创设、更新班级每月两次的作品栏而努力。掌握三角形、方形为基本造型的简笔画初步技巧。在涂色方面，以蜡笔画为重点学习平涂技巧，要求满格涂色，能耐心的完成涂色活动。B、设置自由表演的角落，提供部份打击乐器，节奏卡，道具，服饰等，让幼儿自主的活动，提高自信心和艺术表现力。3、家园联系工作（1）指导家长科学育儿。A、帮助家长树立正确的家教观念，包括正确的人才观、亲子观、儿童观和教育观等。B、帮助家长全面准确地看待孩子，找到适合幼儿发展的家庭教育模式。C、方式：家长园地和家长会（研讨会、座谈会）。定期更换家长园地内容（约四周一次更换），以3～6岁幼儿的心理和生活习惯养成为主要内容。每个月初召开家长会，针对近期幼儿的学习生活情况进行反馈，就一些共性问题进行交流和探讨。（2）实现家园配合共同育儿。A、教师发自内心地关心、爱护每一个孩子，以孩子的健康和谐发展作为一切工作的出发点和归宿，并使家长感受到这一点，客观地同家长谈论有关孩子的教育问题。B、正确认识家长的作用，尊重、理解家长，平等地对待家长，为家长服务。C、方式：接送孩子时与家长的个别谈话，教师的态度诚恳、平等，以表扬和鼓励为主。提高家长对《家园联系册》的参与意识，定期分发，针对家长提出幼儿的情况，有的放矢的进行个别教育。（3）家长参与幼儿园教育与管理。A、组织家长参加集体的各项活动（根据园部安排适当调整）。如：幼儿外出活动的协助；帮助提供丰富区角内容的材料；充分利用家长的教育资源为幼儿的认知提供专业知识内容等。B、虚心采纳家长关于教育教学方面的各项意见和建议。给家长意见归类，并通过家园联系册、当面交流等形式及时处理。如一些合理化建议，我们诚心对家长表示谢意，能做到的及时纠正、改进；由于客观条件限制不能做到的，则向家长说明，求得家长谅解。以上简述了本学年的计划，具体实施还有待落实，现将每周工作要点陈述如下，以期让以上的计划有点有面，突出重点，更好的开展工作。周工作计划安排第一周 9.2－9.61、了解幼儿基本情况（以新生为主），制订班级工作计划。2、修整班级环境 ，组织入学，安定幼儿情绪。3、召开班级家长会，布置学具的添购任务。第二周 9.9－9.131、巩固班级的喝水、入厕、盥洗常规。2、“老师，我爱你”主题教育活动。3、召开家长会，就幼儿在家的教育辅导问题进行探讨。第三周 9.16～9.201、礼貌教育强化，要求对周围的人有礼貌，会问候、道别。2、进行体育区角活动材料的充实。第四周 9.23～9.271、进行正确洗手的常规训练，养成饭前便后洗手的良好习惯。2、开展“国庆节”哦20xx——20xx年第一学期班级工作计划主题教育活动。第五周 9.30～10.41、参与园部“祖国，我爱你”主题画比赛。2、筹备班级活动室搬迁。3、动员家长带幼儿利用国庆期间带幼儿外出参观、游览。第六周 10.7～10.111、组织幼儿共同进行班级环境布置。2、带领幼儿熟悉新环境，进行安全教育。第七周 10.14～10.181、进行新操的学习，队列、队形的巩固与加强。2、丰富认知区，开展观察活动：幼儿园周围的环境变化。第八周 10.21～10.251、组织劳动：整理班级，培养幼儿乐于劳动的情感。2、开展“玩具分享日”活动。第九周 10.28～11.11、发放《幼儿发展评估手册》，与个别家长交流幼儿发展情况。第十周 11.4～11.81、进行“我爱班级”环境布置活动，动员家长和幼儿共同参与。第十一周 11.11～11.151、召开期中家长会。2、半期幼儿作业展示活动。第十二周 11.18～11.221、开展“图书分享会”，鼓励幼儿自带图书与同伴分享。2、进行盥洗常规强化巩固，形成良好的生活卫生习惯。第十三周 11.2～11.291、进行班级卫生大扫除，组织幼儿做力所能及的事。2、进行安全教育强化。第十四周 12.2～12.61、开展为班级服务活动如：“修补图书”“学做小值日”。第十五周 12.9～12.131、组织幼儿进行身高、体重、视力测查。2、召开家长会，进行幼儿营养健康教育探讨。第十六周 12.16～12.201、筹备“新年好”幼儿才能展示会，鼓励幼儿积极报名做准备。第十七周 12.2～12.271、期未常规巩固，进行安全防护教育。第十八周 12.30～1.31、参加园部组织“新年好”幼儿才能展示会。2、动员家长带幼儿出外参观、游览。第十九周 1.6～1.101、召开期末家长会：围绕幼儿发展情况汇报进行座谈。2、整理幼儿作业作品，进行展示活动。第二十周 ‎ 1.13～1.171、拟写班级工作总结。2、班级财产整理、归档。第一学期班级的工作计划4一、班级情况分析：本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生。通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识。但由于孩子年龄较小，自控能力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。二、工作目标：1、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养。3、结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言能力的发展。三、重点工作：1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、以快乐与发展教材为依据，结合本班实际情况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动计划，培养幼儿学会思考，发现问题，解决问题的能力，并学会做一些力所能及的事。3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。4、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读实验班，培养幼儿能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。四、具体措施：（一）自身成长方面：1、努力提高教师自身素质和专业水平，认真学习新的指导纲要，掌握中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，并转化成教育行为。2、针对本班的实际情况合理安排教学内容，抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动，并做好小结。3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔，做反思型教师。（二）常规工作1、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整。2、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。4、运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等；遇到客人会主动打招呼；与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等；在老师提醒下遵守活动常规；别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。7、组织孩子一起评价游戏，如今天玩了什么游戏？有什么高兴的事和不高兴的事？遇到了什么困难？大家一起讨论，让孩子知道怎样把游戏玩得更好！从而学制定活动规则，知道自己是中班小朋友，应该遵守自己制定的规则。(三)教育教学工作1、依据《幼儿园教育指导纲要》，以本园计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。2、根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手能力进行培养和指导。3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。４、根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。５、 重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。６、 开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。７、‎ ‎ 对班内个别幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，建立他们的自信心，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。（四）安全工作1、秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。2、教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。照顾好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。5、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的安全。6、做好安全自查工作，上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。（五）家长工作1、以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，做好家园联系栏的定期更换工作，通过“家长园地”、“成长手册”等多种途径，促使家园教育协调一致。2、加强与家长的交流与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的建议等。3、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断向家长提供新的幼教信息。4、鼓励家长积极参与助教，发挥家长桥梁的作用，在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。5、给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作，配合好班级做好安全教育活动。（六）各月活动安排9月份：1、做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项工作，抓好幼儿常规。2、注意秋季防病。3、老师节10月份：1、迎接祖国妈妈的生日。2、对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改进。3、结合本班实际，制定切实可行的计划4、结合园本特色，切实抓好幼儿剪纸，建立剪纸成长档案11月份：1、 做好活动区材料和环境布置工作。2、‎ ‎ 开展好每天为幼儿阅读5分钟活动3、 开心宝宝，我会读书活动（从习惯方面）4、 安全教育工作12月份：1、迎接新年活动准备。2、加强幼儿环境适应能力，预防疾病。3、健康宝宝，坚持来园活动1月份：1、各项工作总结。‎