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- 2021-04-19 发布
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关于八年级班主任的工作总结 5 篇
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时
期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾
检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得
出教训和一些规律性认识的一种书面材料。同时总结是一个
词语,可做动词,也可作名词,另外也是一种应用文体。
( 一)
一个学期的时光转眼即逝,本学期的教学工作即将落下
帷幕。 在这个学期里,我班在政教处、教导处、团委的统
一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利
开展,学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结
如下:
一、培养优秀的学风、班风,进一步加强班级管理。
教育教学工作是学校各项工作的抓手,也是检验一个班
主任工作成败的关键。一学期以来,一方面,我主要加大了
对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指
导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取
心,逐渐形成良好的思想行为品质 ; 又注意指导学生如何进
行自我管理, 培养他们多方面的能力, 放手让他们自我设计、
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自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力, 让学生学会规划、 料理、
调控自己, 使自己在集体中成为班集体的建设者。 另一方面 ,
我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法
得力,班风正、学风浓。充分运用学校现有的“班班通”资
源,坚持上好每一堂班会课和主题班会,我班在学校的各项
管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考 , 各项
管理也都取得了全校前三的好成绩。
二、培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,加强
对学生的思想政治工作。
努力培养合格学生。为了配合政教处的工作,我经常利
用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊
认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关
学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。本人所带八
(6) 班,是一个非常优秀的班集体,成绩优良、学生有个性,
稍作心理调适,不服输的个性要求自己必须全力以赴,从开
学前的第一次班干部会议到学生报到的第一次班会我认真
准备,告诉自己必须给学生留下深刻的印象,记得自己第一
次给孩子们的一句话是:赢在新的起跑线,其实这也是我自
己勉励自己的一句话。在接下来的工作中,我用心育人,用
心对待每一个孩子,利用我可以利用的一切时间去亲近孩子
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们,观察他们,了解他们,称赞他们,帮助他们,爱护他们,
我很短的时间里找了每一个孩子谈话交流,给他们提出了我
对他们的殷切希望。一学期下来从班风学风到学科成绩,从
家长到每一个任课教师,我尽心尽责,要求自己做到最好。
当然,一学期的班主任工作还有很多欠缺和遗憾,比如班会
课还缺乏研究和系统性 ; 再如班干部的职能还没有充分发挥
出来。
三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教
育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们
的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、
知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意
见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛
盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教
育学生, 让学生懂礼貌, 尊重老师的劳动, 树立老师的威信,
增进师生情谊。
四、 抓好后进学生的转化工作, 努力使他们以失败者来,
以胜利者走。
平时关心爱护班里的每一个学生。我多关注那些表现不
太好的同学 , 多留意他们的学习情况 , 抓住他们的闪光点鼓
励他们。当他们学习上有困难的时候 , 耐心地帮助他们。一
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旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况 , 及
时和家长联系 , 向他们了解情况 , 耐心地做好他们的学习工
作 , 使每一个孩子都能扬长避短 , 健康地成长。通过一系列的
工作 , 使学校、 家庭密切配合 , 更好地教育了学生。 在这方面,
我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查
摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,
对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋
友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导,帮助他们
消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
五、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保
护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
八年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不
仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提
高。让学校图书走进班级, 让学生自己管理好借阅图书工作,
管理好班级图书角工作。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班
级工作基本平稳,没有出现大的问题,希望下学期取得更好
的成绩。
( 二)
本学期由于学校领导的信任,我继续担任八年级 3 班的
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班主任工作。通过学年的工作实践,使我深刻体会到,要当
好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工
作进行一下总结:本学期的班务工作中,我始终坚持以理想
信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪
律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把
“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班
主任工作。
一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养
良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的,
需要面面具到,我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一
点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值
得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线——学校常规的
管理。任职之初,我通过多种方式,深入了解每一位学生的
基本情况, 掌握学生的思想动态。 首先严抓学生着装、 发型、
纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范,要求学
生比学校规定的时间提前十分钟到位,我首先起到了带头作
用。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了
很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学
生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,
并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规
从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为
规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时
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间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养
成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就
十分重视,做到提前到校,下班晚离校,勤与学生沟通,勤
做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、
有问题时,及时向有经验的班主任请教处理方法,平时也经
常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意
了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进
行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、
学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级
凝聚力。此外,我利用“父亲节”和“母亲节”的机会,适
时地对学生进行“感恩孝敬”的教育,让每个学生对父母亲
说一句感激的话,送一件自制的礼物,在班里办一期墙报,
让学生接受爱的教育 ; 认真组织学生进行“文明高雅,乐学
善思”的学习,号召学生从身边小事做起,要求学生根据自
身,进行细致的自我检查,作出深刻的自我检讨,时刻提醒
自己该怎么做 ; 使德育教育落到实处,使班风得到进一步加
强。
三、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能
力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作
的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力
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量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作
责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会
塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班
干部会仪,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定
下一周的工作任务和工作重点。
针对班上突出的几个调皮学生,我从一开始就密切注意
他们的思想、行为变化,出现问题及时找到他们,耐心地对
他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,
双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我还认识到
班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和
管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此,我十
分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面
的书籍文章,向各位有经验的老师请教。
总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得
到了加强。但是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有
些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解
决。为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力,搞好
教学,抓好班级,争创优秀班集体。
( 三 )
时间过得飞快,我接手八 (7) 班班主任工作都有半年时
间了,这次期末考试以年级前十名 3 人,年级前 50 名 8 人,
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年级前 80 名 14 人的好成绩荣获年级“先进班级”而圆满结
束了上学期的工作。回忆和同学们一起走过的路,付出总比
收获多,但收获也是惊人的。下面就班主任工作所做的六个
“一”总结如下:
一、一个“心路历程”本
我 * 时,每一个学生统一配发一个软面抄,作为学生在
校的行为表现记载,采用统一格式,第一面为奋斗目标及自
己每次月考记载,最下面为联系方式,第二面是进入新的年
级的认识,接着往后写的是月考总结及一些活动总结和备考
计划,最后面是自己获得的荣誉和惩处记载。此本从我 * 开
始使用,到我带到毕业结束为止,是我和学生无声交流的载
体,也是学生反应内心世界的基地。
每次他们写后我都会给他们写上评语,有鼓励的,也有
提希望的,有些同学在上面写出了自己的心声,如夏蕾同学
在一次总结时写到,我每次回家,家长对我不闻不问,我知
道他们对我失去了信心,实际我一直在努力往前赶。我给她
写的评语是:你暂时不要再乎父母的看法,先努力去拼搏,
找个时刻给你父母一个惊喜,让他们转变对你的观点,我也
会和你父母沟通的。后来她看了我的评语,接下来一直拼搏
着,我也一直关注着。
二、编好一个座位
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座位是最能反应班主任能力的,也是最敏感的。我 * 后,
在学生进班之前,我先按学习成绩把座位编好,我把教室分
成三大组,每大组三列,每九人一个小组,最中间坐班中成
绩的,两边坐第一层次的,作为重点帮辅对向,前面一排坐
第三层次的,后面一排坐第四层次的,这样首先给学生的第
一印象就是,班主任没有放弃任何一个学生,实际也确实如
此。这种座位优生也得到了充分的肯定,同时也发挥了他们
的带头作用,中间层也得到了带动,差一点的学生心理上也
找到了一点平衡。 这个座位一月一换, 位置对学生触动较大,
每次考试完后都先自己排个座位,看自己应坐到何处。
有次考试后,中间旁边的一个同学发挥较好,可我在编
座位时,没有把他放在正中间,他事后问我,我说你下次考
得还是这样好,我一定给你编到中间,给他一鼓励,对于中
间这次发挥较差的的同学,我也给他施加了一定的压力,要
求他迅速赶上。
三、做好一个表率
作为班主任,要想学生服你,你一定要在学生面前做出
表率,你要让学生不迟到,你就先不迟到 ; 你要学生讲卫生,
你就要先不乱丢乱扔 ; 你要学生把学习学好,你就要把书教
好; 所示我 * 后就下定决心,第一次考试就要验证我的实力,
经过一个月的调教,孩子们还是蛮给面子,第一次考试,物
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理就是全年级第一,班级总成绩也获得了很大的突破,年级
前 80 名有 14 人,给了学生一信心和动力,也让他们明白,
只要听我班主任的话,一定会取得很好的成绩。
因为是住读班,每天早上要出操训练,虽然我们有付班
主任,但我每天早晨都到,所以我们班除了做清洁的外其他
全员上操,也没有迟到的。在学校举行的运动会中,经过精
心安排,从原来的精神文明奖都没有的份,一下子冲到了年
级第一名,学生更是大受鼓舞,更服我这个班主任了。
四、开好每一次班会
班会是班主任德育工作的主阵地,在班会中,我们应该
培养学生各种能力,同时通过活动对他们进行思想教育。根
据班级实际情况,我根据学校德育处的安排列出了结合班级
实情的特色班会活动计划,对学生进行《责任》《诚信》的
教育,期中考试后,班级考试情况很好,又对他们进行了一
次针对性的 《信心》 班会活动, 通过分析对比与过去的成绩,
提高同学们的信心。
在元旦排练节目时,女生中又出现了分歧,一支由七年
级时表演节目的几个同学在做准备,可过了两天,又有一批
由成绩优秀的学生组织的一支队伍也在排一个节目,我发现
后问其原因,他们说,怕第一批人选不上,因为她们在七年
级时就没选上,使班级失去了表现的机会,她们想让两个节
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目同时参加选,免得又出现七年级的情况。他们的班级荣誉
感是好的,可是这太费人力和物力了,再说规定每个班都只
准一个节目参选,舍谁呢 ?到时哪个队被淘汰,都是对她们
积极性的一种打击,怎么办呢 ?后来我想了个办法 ?限定一个
时间段排练, 先在班中选, 刚开始她们都同意, 可过了几天,
她们就又发生情况了,成绩差的一队来说让音乐老师选,怕
我这个班主任偏向成绩好的一边,可过了几天她们又催我快
选,可成绩差的一队又不同意了,说她们在下面拉拢人缘。
女生就是女生,我说你们就让音乐老师选吧,我避开,过了
几天,结果下来了,音乐老师说第一队舞不适合她们跳,选
第二队,建议她合二为一,可有少数几个第一队的同学不同
意,要再排一个,这时我想我该出面了,必须通过这件事谈
谈友谊。这次我采用了新的班会模式,先通过我的博客提出
班会主题《晒友谊》,先通过网络写写自己的友谊故事,然
后再用班会活动进行总结,我还安排了文艺委员读了一篇文
章《那个是傻女孩就是我,因为我知道,不愿合二为一的就
有她一个,当时她读完后满脸通红,下去还流下了眼泪,我
想我的效果达到了,第二天我又找她来说了说,问她明白我
的目的吗 ?她说明白,我说这个任务就交给你了,最后的结
果可想而知了,她们都参加了学校的元旦文艺表演。
五、找一个抓手
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一个班级,要让它慢慢成长起来,应找到一个合适的抓
手。我采用照片上墙,来表彰学生,效果很好,把每次考试
的第一目标作为学习标兵,把考试中进步最多的前五名作为
“进步榜样”,把每月量化得分最多的作为“行为标兵”。
学生争先恐后的去拼,争取有上墙表彰的机会。
六、实施一次严惩
我治班的原则是:严师出高徙。我对我的学生是严格,
特别是行为习惯方面,安照规章制度,如有违反,就按规定
制度办,不管你是成绩好的还是成绩差的,一视同仁,也体
现了公平。对于平常做卫生不认真,做操不认真导致为班级
扣分的,我都是采用正面引导,轻微惩罚,但班级中多少还
是有些严重违纪的,对于打架的,我一定会严惩,来个杀鸡
给猴看, 让每个同学明白什么是大错, 会带来什么严重后果。
让他们以后任何一个同学都不能犯类似错误。
成绩都已成为过去,经验也要不断更新,在新的学期,
为了进一步提高学生各方面的能力,准备继续施实我们的训
练计划:
一、每天早晨用 15 分钟练字
二、每天晚自习前用 5 分钟读一编文章
三、新班会模式继续推广
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四、加强理论学习。
( 四 )
本学期,我担任出八年级 (3) 班班主任工作。紧张忙碌
的两个多月转瞬即逝,在学校领导的支持下,在教导处和总
务处的指挥下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从
事教育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既
有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就前半学期班主任
工作做如下总结。
一、培养良好的班集体。能否形成一个积极向上,努力
学习,团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体
中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。特别是
八年级这一阶段,比较特殊,一些学生开始拉帮结派,厌倦
了规距的生活,因此更要注意做好引导工作。在培养班集体
方面,我主要从以下几方面入手:
( 一) 注重教室文化的建设开学初,由于班级教室的重新
调整, 我组织全班学生把教室布置好, 充分利用每一个角落,
制作高质量的学习专栏,富有教育意义。在具体布置时,针
对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明
公约,制做检讨书挂放出,使学生行有可依,激发学生的上
进心。为及时反馈学生情况,设置了班级每日一记,由班长
负责记录。
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( 二) 注意班干部的培养进入八年级以后,班干部重新选
举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力
的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意
培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各
司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解
决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干
部积级配合, 以身作则, 从而带动全班, 收到了较好的成效。
( 三 ) 注意养成教育和传统道德教育的结合八年级学生
由于熟悉了校园环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律
开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些
不良行为随之而来,如旷课,打牌,打游戏机等,面对这些
违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个
特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是:
1、结合学校的德育工作,加大学习《中学生守则》,
《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会,来引导
学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,
严格要求学生穿好校服,不留长发,每天自行检查,督促规
范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲
身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止
特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,
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要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严
于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为心理学告
诉我们:人的接受心理由观察能力,感知能力,认识水平,
兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性,多样性,综
合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开
展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,
能提高班级管理的可接受性。
为此,我先后开过多次主题班会,中《规范一道德》,
《如何做一个受欢迎的人》,《如何对待挫折》,还开过优
生学习经验交流会,效果较好。
二、严格的要求和最大的尊重教育是一门艺术,教育是
心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受
最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求和最大的尊
重”。的确, 只有既严格要求学生, 又给予他们最大的尊重,
才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱,宠是害,不教不
导要变坏。”八年级二班有几个非常调皮的学生,年级很有
名,比如:张登兴,李建云,李泽,李成,杨鹏,郭发平等,
他们恶习较多,常违反纪律,屡教不改。在教育转化他们的
时候,我曾有过失败的教训和成功的经验,先前,我对他们
时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬
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畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管
理。一段时间后, 我改变了方法, 对他们给予了大量的爱心,
做到严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,
又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务,单
靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通
过班主任的工作,把学校,社会,家庭组合成一个整体,形
成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期电话联系,及
时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。本
次期中考试中,经过师生的共同努力,班级取得较好成绩:
全班 38 人,语文平均成绩,及格率 18%,数学平均成绩,及
格率 55%,优良率 21%,物理平均成绩,及格率 53%,优良率
16%,英语平均成绩,及格率 13%,较上一次考试成绩都有明
显的提高。
四、卫生工作要严抓,分工负责各区域。对于卫生,主
要是分了三大区域:室内、室外、个人。每一个值日组打扫
一天卫生。并且要派专门卫生委员检查,上报情况。针对几
个卫生死角更是天天强调。个人卫生,尤其是有几个自理能
力较差的学生,一直是我头疼的问题。对此,我主要是采取
不定期抽查,详细记录好优点和缺点。由于孩子们的比较心
理,必然会产生积极的效应。加之严厉的惩罚制度,学生基
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本能做到自主自愿的做好值日工作和个人卫生。
五、今后的整改措施:
作为一个新班主任, 在班级管理工作上, 由于缺乏经验,
在实际的管理过程中出现了各种不太适合班级管理的一些
方法和原则,因此我的班级管理工作在以下方面,是需要进
一步完善:
1、班主任批评的艺术性需要进一步改进。
2、管理工作和教学工作要及时跟踪和反馈。
3、班级管理的精细化水平有待加强。
4、学生的心理辅导要持之以恒。
5、及时沟通和各课任教师的联系。
6、要进一步加强对后进生的辅导。这些都是在班级管
理工作中的漏洞和不足。
总之,班主任工作是繁杂的工作,需要班主任投入大量
的时间和精力,要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格
魅力去感染学生,去照亮学生。特别像我们这样的年轻班主
任。在管理方面,还欠缺更加科学、民主 ; 学生的知识能力
层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学
生的部分心理,还不能更好的把握,关心、爱护学生还不能
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够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异
的成绩。
( 五 )
学生们相处的一年时间里,我始终把做一位快乐成功、
受学生欢迎的班主任作为努力的目标,回顾自己的班主任工
作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为
班主任只有在总结中才能不断进步。下面,我就谈谈我本学
年的具体工作和具体做法。
在考虑对学生的要求之前,我先确定好对自己的要求:
做到爱每一个学生 ; 尽量公平对待学生,不偏袒任何一个学
生、也不能歧视任何一个学生 ; 勇于在学生面前承认自己的
错误。我认为只有具备这几点,班主任的教育才有说服力。
确定好对自己的要求后,我又制定了对学生的要求。
一、狠抓习惯
有人作过这样的比喻:学生的心田是一块奇怪的土地,
你播下思想的种子,就会获得行为的收获 ; 你播下习惯的种
子,就会获得品德的收获 ; 你播下品德的种子,就会获得命
运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生
良好的品德起着极其重要的作用。
本学年我重点培养学生的以下几个习惯: 1、培养学生
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的惜时习惯。 2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,
要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重
知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师
上好每一节课。 3、强化自习纪律。要求学生必须安安静静
的上自习,不准说话,确保自习的质量。
二、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习
积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。
可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级洽谈
室要走向失败。
三、创和谐班级
我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,
要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任
感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健
康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动,如:主题班
会,学习经验交流会,都交给学生们自己组织安排,既锻炼
了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快
乐 !
四、加强和学生家长的联系
(1) 学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里
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学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩
的好坏。 而老师很难知道学生在家里的学习情况, 就是知道,
也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长
多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学
生在校的表现,共同督促学生认真学习。
(2) 召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初
二学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青
春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初三,家长们受益匪
浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信,一方面汇报自
己的学习成绩分析自己的得与失,另一方面和家长说说心里
话,进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母,使他们真
的走近了,使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了,
家里的事情, 孩子的事情, 工作的事情, 我们有很多的交流,
这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解
了学生的在校情况,互通有无,方便了班主任思想工作,加
强了班级管理。
五、服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响。
每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作
为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么
一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工作中,
能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任
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务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比
赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养
学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理
素质。如在元旦文艺汇演中,我们班获得了全校第一的好成
绩。在校运动会中,我们班获得了团体第三的好成绩。平时
学校老师的公开课,借班上课时,第一个想到的就是我们
班⋯⋯这一些, 都表明了我们班在学校的影响力。 这些活动,
无形当中也提高了我们班的班级凝聚力,极大地鼓舞了同学
们的士气,极大地增强了同学们团结友爱的信心。