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精品办公范文荟萃 初一班主任个人工作总结 700 字 教育学理论告诉我们：一个良好班集体的标志是：有共 同的奋斗目标；有坚强的集体核心；有正确的集体舆论；有 良好的班风。一个良好班集体的形成，对学生各方面的发展 都起举足轻重的作用。经过这一个学期担任初一班主任工作 的实践，我认为培养良好的班集体需要从以下几方面入手： 一、关键的第一个月是基础。初一新生刚刚摆脱了“手 把手，抱着走”的保护式的教育方式，带着对初中生活的新 鲜感、新奇感从各自不同的学校走到一起。各种类型的学生 对自己都会有新的打算。利用这一时机，必须及时地进行思 想和行为规范教育，使他们跨入初中的第一天就感到有章可 循。从言行举止到文明礼貌，从思想进步到全面发展，从团 结同学到关心集体，从刻苦学习到遵守纪律，通过多种形式 宣讲这些要求，化抽象的条条框框为学生们身边随处可见的 现象，使之能尽早地变为他们的自觉行为，为良好班集体的 形成打下一个坚实的基础。这期间班主任要跟得紧，随时发 现问题随时处理。 二、多种形式教育是关键。 初一学生的特点是上进心强， 好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团 支部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动，可以通 精品办公范文荟萃 过召开班会和学生共同讨论某些主题，比如《你打算怎样做 合格的初中生》、《你将来要做个什么样子的人？科学家？ 音乐家？等等》等，提高他们对自身及对初中学习重要性的 认识。 还可以利用学校搞的大型活动， 劳动实践等进行教育。 例如：初一新生刚进校必须有入学培训，进行劳动大扫除等 等。我要求给自动进行劳动，想要劳动的同学可以举手，然 后培养他们主动劳动的生活态度。 三、 培养高度的自觉性是保证。初一学生由于在小学 阶段，大都是在老师包办替代的条件下学习，这使他们养成 了很的依赖性，把班主任看成是“监工”，学生变成被“看 管”的对象。在这一年的班主任工作中，我立足于变“看管 型”为“自觉型” ，详细制定班级的各项奖惩制度， 比如 104 班班规、学生委员管理制度；值日生管理制度等一系列学生 委员自己宣布和制定的制度， 建立班干部流值周制度， 自习、 课间操都由学生干部负责。学生从早晨到校，到晚上离校， 各项活动都实行自我管理，教师随时过问，当好参谋，使学 生们逐渐养成自己管理自己的好习惯。 四、 集体荣誉感教育是核心。集体主义教育主要是培 养学生集体主义思想和情感。我主要是通过活动来形成奋发 向上的集体舆论，增加班级的凝聚力。在学校举行的劳动实 践中，我都鼓励所有同学积极自动参与劳动；例如在这学期 精品办公范文荟萃 末有一次劳动实践，我带学生去清扫马路，当时正值寒流， 温度到了六度，寒风凛冽。但是，我注意发动每位同学积极 参与，为集体争光，为中学生争光，使每个人时时都感到是 集体的一员，集体的好坏与我自己的一言一行，一举一动息 息相关。使得这次活动顺利的进行，学生劳动的热情高涨， 形成了一股强烈的劳动气氛，因此，我认为，这些集体活动 在学生中起着潜移默化的教育作用。 五、 班干部培养是重点。班级干部是班级的核心与骨 干。它是班主任的“影子”，在实际工作中，要为他们提供 机会和“舞台”。例如：我将会在一个月后通过选票方式选 择新的班委会，给的同学提供参与班级管理，锻炼自己的机 会，避免干部的“终身制”，增加“主人翁”意识。搞“值 日班长制”，放心大胆地启用干部，使之全方位地参与班级 各方面的工作与研究，并及时帮助他们总结工作，提高他们 管理班级的能力， 使班级形成一个坚强、 稳定的班干部队伍， 这将对形成良好的班集体起着至关重要的作用。 总之，做好了上面几点，我相信，学生就有了学习的积 极性和集体的荣誉感。 科任老师也有了工作的积极性，那么就能达到了人心 齐，泰山移的境界。也只有发挥整体作用，班主任工作才能 锦上添花。