2020年学前艺术培训宝宝班教学工作总结范文两份 9页

‎2020年学前艺术培训宝宝班教学工作总结范文两份 ‎2020年学前艺术培训宝宝班教学工作总结范文两份 ‎2020年学前艺术培训宝宝班教学工作总结范文两份 ‎2020年学前艺术培训宝宝班教学工作总结范文两份 ‎2020年学前艺术培训宝宝班教学工作总结范文两份 ‎2020年学前艺术培训宝宝班教学工作总结范文两份 ‎ 　　学前艺术培训宝宝班教学总结 　　一、常规教学 　　1、让幼儿入园后能够和老师相互问好。 　　2、让幼儿熟悉老师和本班教室。 　　3、教育幼儿入厕、喝水要排队。 　　4、让幼儿了解上、下楼梯要靠右行，养成幼儿上下楼梯的良好安全习惯。 　　5、教育幼儿多吃饭、不挑食，教育幼儿入餐时不说话，养成幼儿良好的饮食习惯。 　　6、让幼儿认识自己的座位，并教育幼儿要养成轻声起、轻声座的良好习惯。 　　7、让幼儿养成一种自觉午睡的习惯，睡觉时不说话不打闹。 　　8、能安静地听老师上课。 　　9、大小便时能自觉的叫老师和阿姨。 　　二、安全教育 　　1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应该把它放在口、鼻、耳中以防伤害。 　　2、教育幼儿滑滑梯时头不能朝下滑，不能从下往上爬滑滑梯。 　　3、上、下车要排队，不在车上吃东西不带尖锐的器具及物品上车。 　　4、教育幼儿上、下车应等车停稳，上车以后赶快找位置坐好。 　　三、语言活动 　　1、 故事《小乌龟上幼儿园》愿意倾听故事，体会听故事的乐趣。整合教材：p1—p6. 　　2、 儿歌 　　（1）、《小花狗》让幼儿学会念简单的儿歌。 　　一只小花狗，蹲在大门口。 　　两眼黑黝黝，爱吃肉骨头。 　　（2）、《一排鸭子》增强幼儿的说话能力和协调能力。 　　一排鸭子，个子矮矮。 　　走起路来，屁股歪歪。 　　翅膀拍拍，太阳晒晒。 　　伸伸脖子，吃吃青菜。 　　(　 3）、《找朋友》初步发展幼儿口语表达能力。整合教材：p7 　　小鸡小鸭找朋友，叽叽喳喳， 　　小方小圆找朋友，嘻嘻哈哈。 　　（4）、《我上幼儿园》让幼儿能理解儿歌的内容。整合教材：p12—p13 　　第一天上幼儿园，我是毛毛虫， 　　缩在椅子上，等着妈妈来。 　　第二天上幼儿园，我是花蝴蝶， 　　飞来又飞去，去找朋友玩。 　　（5）、《小白兔》让幼儿能跟着老师念儿歌。 　　小白兔白又白，两只耳朵竖起来。 　　爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 　　四、常识活动 　　1、认识动物：狗、大公鸡、小猫、小鸭。 　　2、让幼儿了解这些动物的名称以及外形特征和生活习性。 　　五、健康活动 　　1、认识水果：西瓜、苹果、香蕉。 　　2、让幼儿了解这些水果的名称，告诉幼儿应多吃水果有益身体健康。 　　3、《传球点点名》愿意在集体环境中表现自己。整合教材：p28—p29 　　4、《我上幼儿园》能通过形体动作感受和表现不同的情绪。整合教材：p12—p13 　　5、幼儿模仿操：《早上空气真正好》锻炼幼儿的身体健康，增强幼儿的动手能力和协调能力。 　　六、社会及科学活动 　　1、《嗨，你好》让幼儿学习跟别人打招呼，初步感受爱上幼儿园的快乐。整合教材：封面 　　2、《一起玩》了解动物的生活习性，知道许多动物也一起玩。整合教材：p8—p11 　　3、《幼儿园的一天》熟悉幼儿园一天的生活作息规律，感受时间的变化和事件的顺序。整合教材：p16—p19 　　七、艺术活动 　　1、美术：《手指印》能够用手指画的方法画出手指印。 　　2、歌曲：《找朋友》通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的 　　3、歌曲：《我的朋友在哪里》让幼儿感受歌曲的快乐。整合教材：p20 　　4、律动：《小手拍拍拍》锻炼幼儿的动手能力和说话能力。 　　 　　（xx年9月份） 　　一、常规教学 　　1、让幼儿入园后能够和老师相互问好。 　　2、让幼儿熟悉老师和本班教室。 　　3、教育幼儿入厕、喝水要排队。 　　4、让幼儿了解上、下楼梯要靠右行，养成幼儿上下楼梯的良好安全习惯。 　　5、教育幼儿多吃饭、不挑食、教育幼儿入餐时不说话，养成幼儿良好的饮食习惯。 　　6、让幼儿认识自己的座位，并教育幼儿要养成轻声起、轻声座的良好习惯。 　　7、让幼儿养成一种自觉午睡的习惯，睡觉时不说话不打闹。 　　8、能安静地听老师上课。 　　9、大小便时能自觉的叫老师和阿姨。 　　10、教育幼儿午睡时，教幼儿脱简单的衣服和裤子、并把鞋子摆放整齐后再上床睡觉。 　　11、教幼儿大小便时，怎样脱裤子、并让幼儿学会自己入厕。 　　二、安全教育 　　1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应该把它放在口、鼻、耳中以防伤害。 　　2、教育幼儿滑滑梯时头不能朝下滑，不能从下往上爬滑滑梯。 　　3、上、下车要排队，不在车上吃东西不带尖锐的器具及物品上车。 　　4、教育幼儿上、下车应等车停稳，上车以后赶快找位置坐好。 　　三、语言活动 　　1、 故事《小手和小脚》理解故事的内容，尝试简单的看图说话。整合教材二p1—7 　　2、儿歌 　　（1）、《小老鼠》让幼儿学会念简单的儿歌。 　　小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。 　　喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。 　　（2）、《小兔子乖乖》培养幼儿念儿歌的兴趣。 　　小兔儿乖乖，把门儿开开。 　　快点开开我要进来，不开不开就不开。 　　妈妈没回来，谁来也不开。 　　小兔儿乖乖把门儿开开，快点开开我要进来 　　就开就开我就开妈妈回来了，我就把门开。 　　（3）、《动一动》让幼儿念儿歌，并且能够跟着儿歌做身体活动。整合教材二p14—15 　　动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰。 　　小手跟小脚问声好,小脚高兴得到处跑。 　　（4）、《大拇哥》让幼儿感受用手指表示的儿歌。整合教材二p36 　　大拇哥，二拇弟，三姐妹，四小弟。‎ ‎ 五小妞，来看戏。手心、手背，心肝宝贝。 　　（5）、《猴子上学》感受音乐节律快慢的变化。 　　五只猴子在学校，树上叫叫，树下跳跳。 　　一只不小心，摔了一大跤，还剩几只猴子跳。 　　四、数学活动 　　1、《认识1》：教幼儿认识数字“1” 　　2、《圆贴贴》：认识图形。数学书p1 　　3、《三角形》：认识三角形，以及分辨三角形。数学书p4 　　4、《图形与空间》：让幼儿认识基本的正方形。数学书p3 　　5、《图形与空间》：让幼儿能分辨图形，正方形、三角形、圆形。数学书p1—4 　　五、健康活动 　　1、《手和脚》让幼儿了解人的手和脚的用处，感受手脚并用进行活动的乐趣。整合教材二p10—13 　　2、《从头忙到脚》根据图形标志做动作，学习有序地排队进行活动。整合教材二p16—17 　　3、幼儿模仿操：《早上空气真正好》、《来来来、小动物、真可爱》锻炼幼儿的身体健康，增强幼儿的动手能力和协调力。 　　六、社会及科学活动 　　1、《猜猜我是谁》：让小朋友们认识小动物，以及认识人的身体器官。整合教材p22—27 　　2、《认识新朋友》：培养幼儿正确团结友爱的精神。整合教材p30—31 　　3、《百子图集》：让幼儿学会看图观察，给幼儿讲解简单的中华文化。整合教材p36 　　4、《保护小手和小脚》：让幼儿学会保护自己的小手和小脚。整合教材p34—35 　　5、《动动手动动脚》：让幼儿知道手、脚共用的用处。整合教材p20—25 　　七、艺术活动 　　1、美术：《手指印大集合》手工：《小鸟》 　　2、歌曲：《拍拍手、碰碰脚》用小手小脚跟着音乐做动作。 　　3、律动：《小猫叫》让幼儿学会简单的律动。 　　内容：曲谱 　　拍拍手碰碰脚 　　1=4/4　　55 5 6 5 6 | 55 5 6 5 6|5．5．4|3 4　 5- 0 　　啦啦 啦啦啦啦 啦 啦 啦啦啦啦　 拍一拍 碰 碰 碰 　　55 5 6 5 6|5 5 5656|5．5 4|3 2 1 0| 　　啦 啦 啦啦啦啦 啦 啦 啦啦啦啦 拍一拍 碰 碰 碰 　　22 2 4|3 34 5 1|21 7 6 5 4 32|1‎ ‎ 11—|| 　　一步一步 往上爬呀 滚呀滚呀滚下来呀 碰 碰碰 　　小猫叫 　　1=4/4　　5 6 5　　3 5 66 5 6 5　　3 5 22　　 　　3 2 1　 6 1 6 55　　3 5 3　　2 3 2　　11 　　 ‎