最新初中历史教学工作计划 5页

初中历史教学工作计划 随着时光的流逝 , 新的一个学期又开始了。初中历 史教师如何制定工作计划呢 ?下面是收集整理的初中历史教 学工作计划，欢迎阅读。 初中历史教学工作计划篇一 一、指导思想 以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先 进的课程结构和综合的教学理念， 提高语言能力、 教学能力 ; 在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境 界; 实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、教学任务及目标 1、完成七年级下册所学内容 ; 2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全 县乡镇中学中等行列。 三、教材分析 第一个单元繁荣与开放的社会，教科书内容的安排 和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的繁荣与开放。繁荣 与开放，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一 性。这一单元的 8 节正课，在人教版旧教材中大多能找到对 应的内容，也能在新课标中找到对应的知识点。只有第 1 课 《繁盛一时的隋朝》和第 4 课《科举制的创立》略显例外。 新课标中，有关隋朝的内容比较少，只是在科举制度和科学 技术部分略有涉及。但是，想要学生明白唐朝为何繁荣、如 何开放，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，恐怕略显苍白。因 此，教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。课文用南北 重归统一大运河的开通两个子目，从政治、经济两个方面介 绍了隋朝的发展情况，为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放 打下了基础。 第二个单元经济重心的南移和民族关系的发展，实 际涉及民族关系的发展和经济重心的南移两个主题。它们不 像第一单元的繁荣与开放那样，从字面到内容都具有同一 性。这里民族关系的发展，既涉及民族融合的内容，也有反 映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对经济重心的南移有 影响。但要在有限的篇幅里简单明了地说明它们特别是后者 与经济重心的南移之间的关系，却并非易事。因此，教科书 调整了课标内容标准的顺序，采取了先概述民族政权并立时 代的情况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移 的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出 现及民族大融合的发展情况。如此安排，既增强了课文内容 的逻辑性，又为教学提供了方便。 第三个单元统一多民族国家的巩固和社会危机，教 科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。 除两节文化课文外，教科书以《明朝君权的加强》 《君主集 权的强化》两课对应了解明清两朝加强专制统治的主要措 施，用《中外的交往与冲突》 《收复台湾和抗击沙俄》来概 述郑和下西洋的史实讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅 克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神， 通过《统一多民族国家的巩固》列举清朝设置驻藏大臣和平 定大小和卓叛乱等史实，让学生了解清朝加强对边疆地区管 辖和维护国家统一的主要措施，最后《明清经济的发展与闭 关锁国》以简述闭关锁国的主要表现，分析其历史影响。 四、提高教学质量的主要措施 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因 素的作用，对学困生既要调动他们的学习积极性，培养学习 的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教 育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做 到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时 发现问题，及时解决。 5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复 习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生 的审题、解题的能力及速度。 6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听 课。 7、认真组织测试，强化综合训练 , 抓住学科的薄弱 环节，及时补救。 8、运用多媒体等现代教育技术作为教学辅助手段。 初中历史教学工作计划篇二 一、指导思想 为更好的抓好七年级的教学工作任务，本期历史除 传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义 教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚 情操教育等思想品德教育。注重培养学生的创新意识、实践 能力以及正确评价历史人物的能力。同时要把环境教育与课 堂教学有机地结合起来，提高学生的环保意识。 二、学生情况分析 所任教的学生上课时的情况有所不同：女同学比较 听话，上课时的整体纪律较好，但学生的思维不够灵活，课 堂气氛有点沉闷，且有个别学生上课睡觉。从总体上观察， 大部分学生的情绪比较稳定，对这门课程较感兴趣，特别是 将有关内容以故事的形式讲出来的时候，学生听得特别认真 ; 有一小部分学生的情绪不太稳定，学习目的不明确，学习缺 乏积极性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或喜 好来决定是不是认真听课，所以在课堂上表现差异较大，还 不具备自我约束能力，自觉性较差。通过上个学期的观察， 学生对于堂堂清这种教学模式比较适应了。 三、教材分析 1. 教材特点 初一历史第二册是政治思想性很强的一门课程，思 想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。 2. 教材内容 《中国历史》第二册的内容是从我国隋唐时期至明 末清初的历史，主要讲述了各个朝代的兴衰过程和经济、文 化的发展情况， 12