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- 2021-04-19 发布
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2019至2020下学期期末工作总结
由于疫情,本学期开学较晚。这一学期显得有点短暂;回顾上网课的日子,又感觉已经开学了好久。对本学期教学工作总结如下:
一、以班级管理方面
1.调整班委,加强责任。针对上学期及网课期间一些班委的表现,开学第一周,对主要的班委及小组长进行了调整。把那些缺乏责任心、不能以身作则的班委换掉。特别是换了一位负责任的卫生班长,少了不少提醒与督促,并且他还自动的承担起每天晚上的消毒工作。调整后的小组长也比较负责任,无论收发作业都积极上进,为了不使小族落后,经常给那些落后的同学讲题、督促作业,展开了组与组之间的比赛。
2.留意学生的变化,关爱更多的学生。每个学生不论成绩是否优秀,纪律是否良好,都渴望被老师关注。开学以来,也许是太久没见到他们,也许是他们已经都长大了,懂事了,能够以更加平和的心态去对待他们,特别留意他们的变化。比如小蒋同学,不爱接老师话头了;小高同学,知道上进了;小白同学比以前爱思考了……对于他们的变化,我乐在心头,喜在嘴头。不经意的表扬他们。又让几个有潜的同学分担课代表的任务,他们竟然比课代表还上心。那些不爱说话或转变不明显的同学,则是多提问,多提醒。努力让每个同学都能感受到老师的关照,提高他们的学习动力。
二教学工作
1.积极教研,认真备课。新教材,无论是内容还是教法,都是新的。为了迅速适应这一变化,积极参加线上线下的每一次教研活动,听取大家意见。积极参加线上线下的每一教研,不断修改教学设计。同时认真钻研教科书,从书中找到自己思考不足的地方,不断完善备课情况。
2.重视每一单元的交流平台、与语句段的运用。我们都知道交流平台是对这一单元语文阅读要素的总结与梳理。看似平淡,却能加深对本单元的理解,也是对阅读教学方法的指导。而语句段运用则是对习作要素的具体落实。它有降低了习作的难度,所以这是一个片段的练习,却能将对语言的运用洛落实到具体的实践中,对提高习作水平很有帮助。
三不足之处。
1.以班级管理方面,方法不够灵活,对学生的心理状态欠把握。
2.个别学生在家已经养成了玩游戏、懒散的习惯,回校之后收心难,学习效率低,得过且过。
3.对后进生的转化不明显,有个别同学开学后与上学期相比更困了,困得更多更深了。四、今后的努力方向。
1.坚持多元阅读。阅读不同的书,拓展视野,以丰富充实课堂。
2.深入了解学生对他们的教育方式,要常用常新。多向身边有经验的老师请教。对于后进生要常有耐心与恒心。
3.充分的利用语文新教材,多组织一些班级活动,不断激发学习语文的热情,拓展知识面。
回顾本学期工作。学生的点滴进步令人欣慰;存在的问题,今后还要努力解决,今后发扬优点,改正不足,不断提高工作能力。