有关班主任个人工作总结 3页

有关班主任个人工作总结 对学生实施应试教育， 还是素质教育的外延便是交给孩子兔子， 还是枪。素质教育不是口号，枪也不仅仅是一杆枪，而是要教给孩子 使用这杆枪的方法、技能； 是能够用这杆枪、用自己的能力和努力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个浅显 的道理却是在我已当了一年的班主任之后才领悟到的。 初次当上班妈妈，想到五十多个孩子都将被我领导， 心中有一种激动，说不上高兴。因为我知道这些孩子刚从低年级升上来， 很多东西都还不懂， 都还得让我耐心地传授。 对于是交给孩子兔子， 还是教给孩子枪？我选择了后者，于是我既是老师，又成了教官。‎ 针对儿童心理的现有水平，应该去帮助提高或者更快更好的开 发他们的潜能。因此我采取了一种既形象又活泼的方法：搞竞赛，鼓 励和激发他们的好胜心， 培养他们的求知欲望。 让他们去亲自尝试和 体验通过自己付出的多种努力而最终取得胜利的那种兴奋和愉悦。 应 该说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。 这是训练的结果。‎ 这学期我主要搞了四个竞赛：硬笔书法竞赛、讲故事竞赛、自 创童话故事竞赛和争当标兵的竞赛。 在进行硬笔书法竞赛前， 每人发 一张白纸，让他们自己画好格子，每个格子规定是 1：1 厘米，长 20‎ 厘米，宽 15 厘米。这项工作看起来简单，但对于三年级的孩子来说 简直是件大难事。交上来的格子有的大，有的小，有的斜，总之跟我 想的相差十万八千里。于是我又一次买来纸，让他们重新画一次。而 且我还出示我的示范本， 教给他们决窍， 并告诉他们这是最后一次机会了，再画不好就会影响竞赛 成绩。这次小朋友们细心多了，交上来除几个不合格外，其余基本符合要求。开始写字之前，由我选定的 几篇课文， 他们回家好好的练过几天， 把字写在由他们自己亲手画的格子里。他们倍感，他们小心翼翼、 十分谨慎的样子， 生怕写得不好， 生怕写错了⋯⋯从让他们体验一种过程到体会出那份来之不易的喜 悦。这种多次的训练， 失望和高兴交织的感受不仅对他们是一种能力的训练，也是一种意志的训练。‎ 其次是培养干部，让各处干部管到位，层层负责。我觉得培养 干部其实是培养他们的责任心， 他们不但要对自己有责任感， 也要养成对别人的责任感。因此， 我在班上设立了以下几种干部类型：中队委、中队委助理、小队委、四人小组长。每个干部分管到位，这样全 班大多数学生都有了自己的任务。少数则对他们实行一帮一的政策， 自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。 在干部、同学和老师的共 同努力下，这学期三、一班取得了不少佳绩。 如：" 让春天走进教室 " 、‎ ‎" 百花争妍 " 活动，即让学生从家里带来盆花， 每天轮流让各组指定的同学给它们浇水。 放学后又由各组指定的同学把窗台上的花盆拿下来， 关好门窗。 这些活动虽然很不起眼， 但却很能培养学生的责任心和认 真做事的态度。而且，这些事情由同学们自己来管理，也培养了他们一定自力精神。‎ 在这次运动会中，经过同学们的团结、努力，我班取得了团体 总分第二名的好成绩。 但是在干部的培养过程中、 在日常事务的管理中，也有过一些过失。‎ 但我觉得事物的发展就是在这种失败和成功之间不断前进的。只有不断积累，总结经验教训，才能迈出有力的第一步，走向成功。我相信，我教给孩子们的枪，已由他们自己猎到兔子了，今后还会猎到更大更多的兔子，以及比兔子更好的东西。‎ 模板, 内容仅供参考