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“小洋钉”班工作计划 “小洋钉”班工作计划 忆往昔，做少年君子 ——民族文化主题教育月活动 以读千古美文，忆往昔，做少年君子为主题，通过说、学、唱、 诵民族精神为途径，对学生进行民族精神教育，在近一个月的活动过程 中，学生们表现出了极大的热情，情不自禁的投入弘扬民族精神的学习 中。 这一阶段，我班着重通过说、唱、诵的形式开展活动。让学生亲 眼看看多民族国家的景色，亲身体会各民族的风土人情。走出学校是开 展民族精神月教育拓展教育空间的有效途径。 具体活动安排如下： 一、从本月起，我班全体师生共同学唱《中国人》，学生们在这 歌曲中感到了中国五千年的变化和国人振兴祖国的呐喊，他们用整齐的 动作，宏亮的歌声表达了心中的民族自豪感。 二、营造宣传气氛在班级内，充分利用板报及环境布置，积极营 造“弘扬民族文化”主题教育月的浓厚气氛。 三、民族音乐欣赏利用班会播放民族音乐和民族歌曲，让学生欣 赏和享受民族音乐的美感。 四、传统书法比赛举办传统毛笔和硬笔书法比赛，继承和发扬中 华民族传统文化。 五、《少年中国说》 结合古诗文特色每周背诵名言名句，让让学生身临诗境感受古人 对祖国的理解，对民族的憧憬。《少年中国说》是学生们最喜爱的诗句， 少年强则国强，诗句会让孩子们感到身为中国的自豪，身为中国少年的 责任重大。 六、民族英雄故事凝聚人心 通过为学生们讲述一个个动人的故事，拉进学生与民族精神之间 的距离，让故事中的民族精神鼓舞每一个学生的心灵。当老师声情并茂 的讲述故事的时候，所有同学的目光是那样的入神，我们会够感到孩子 们怦怦跳动的心，能够感到孩子们的心在随着故事的发展时而紧张，时 而快乐。 六、社会实践考察，让学生亲眼看看多民族国家的景色，亲身体 会各民族的风土人情。走出学校是开展民族精神月教育拓展教育空间的 有效途径。 ——感恩教育活动 1、参与活动——体验爱： （1）结合本册语文单元作文“护蛋的故事”开展“我为鸡蛋做 爸妈”活动。希望独生子女们能够体会父母养育他们的辛苦。要求孩子 们每人保管一个生鸡蛋，尽可能使其完好无损，时间为一周，每天带着 生鸡蛋上学、放学，体会父母呵护他们的一片苦心。 （2）“寻找身边的爱”，班会交流《……让我如此感动》 2、自觉行为——回报爱： 包括做一张爱心卡送给师长和父母、写一封感谢信《给……的一 封信》、为父母或师长做一件力所能及的可以让他（她）感动的事、或 制作感恩手抄报。 这是爱的教育，让爱的种子在学生、老师、家长的心中燃烧，用 爱的力量感染每一个人。 感恩地活着，你才会发觉世界如此美好！——读书月活动 1、宣传月标语：发奋识遍天下字，立志读尽天下书。（宋）苏轼 2、走进四大名著：亲子共读经典书籍，选择精彩片断朗诵。 3、”我想对孙悟空说……”（自选名著中一人物写作，结合学 科竞赛） ——健身月活动 1、“我眼中的刘翔”交流会，学习运动健儿的拼搏精神。 2、举行“活力少年”评比。 3、举行一次班接力赛跑。 ——班级特色行规教育方案 新学期开学了，经过一个假期的休息，学生纪律涣散了。课间、 午间，疯、打闹现象时有发生。针对班级现状，应该让每一位学生关注 他人的感受，学着爱集体，爱他人。 结合着特色班级的建设，于是我们班确定了以心中有集体，眼中 有他人，共同携手“步步为营”为主题，在学生中间广泛开展时时想着 集体，事事顾及他人，共同取得进步的活动。具体计划如下： 一、目标： 通过开展活动，“心中有集体”注重使同学间团结友爱，互相帮 助，为班级增光。在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风。“眼 中有他人”注重让学生在课堂上学会认真倾听他人的发言，在生活中尊 重他人的劳动成果。并同时提高学生的学习积极性，享受到关心他人时 给自己带来的快乐。 二、措施： 1．向全体学生公布活动主题，共同探讨活动方案。 2、结合“步步为营”展板实行每天一小结，一周一评比，量化 达标的学生得到“小脚印章”在展板上，每月再评出“领跑者”，照片 贴在后面的黑板上。 三、途径： 1、上课认真听讲的学生，心中有老师，有同学，获得“爱心听 课”脚印章。 2、课间、午间，不打闹，文明游戏的学生，心中有班级、有同 学，获得“爱心游戏”脚印章。 3、排队做操，规范、听指挥的学生，心中有班级、获得“爱心 做操”脚印章。 4、认真读书、背古诗的学生，心中有班级、有领读同学，获得 “爱心百灵鸟”脚印章。 5、放学按时回家，听从家长教导，主动帮父母做事的学生，心 中有父母，获得“爱心孝敬”脚印章。 6、放学排队、集体集会，文明守纪，听从指挥的学生，心中有 集体，有值勤老师、小法官。获得“爱心守纪”脚印章。 7、在食堂就餐，不浪费、懂规矩的学生，心中有集体，心中有 食堂阿姨，获得“爱心就餐”脚印章。 8、不随便乱扔东西，课间主动捡垃圾的同学，心中有班级，有 学校，获得“爱心环保”脚印章。 ——特色班级环境布置 设立专栏：步步为营（争当班级“领跑者”） 我手写我心（佳作展） 墨香（古诗文欣赏） 今天我做主（特色实践作业展）