2020【必备】读书月读书活动总结三篇【精品】 3页

不经意间，一个有趣的活动又告一段落了，我们的沟通能力、组织能力、表达能力、处 事能力等都有很大进步，不如趁现在好好地总结一下这次活动，写一份活动总结吧。但是拿 起笔的时候却发现不知道写什么，下面是关于读书月读书活动总结 3 篇，仅供参考，欢迎大 家阅读。 我园开展的 “营造书香校园” 的读书活动， 旨在引领全体教师从自身做起， 从点滴做起， 培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念； 营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 使教师们通过读书活动能够在短时间内学习、解惑，通过读书活动使教师素质得到升华。 首先，做好了组织宣传工作。 我们召开全体教工会议，共同学习读书计划和具体实施步骤，宣传“读书活动”的精神 实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。在这个过程中，我 们发现我园教师“被读书”的现象在悄悄地改变。一学年中，教师的读书行动从被动逐渐变 成主动。通过一学年的读书活动，每位教师都能按计划进行读书，并按要求写出读书笔记、 读书心得。计划、读书笔记、小结都能按时上交。 其次，制定了切实可行的措施保障。 我园的读书活动有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起 来易行。并与幼儿园考核挂钩，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的倾向。比 如：读书积极分子的评选、好书推荐优胜者的评选等，都是一些奖惩制度的体现。在“读书 月”活动中，大家纷纷表现出读书习惯好、读书兴趣浓、借书购书多、阅读量多、参加活动 积极等。为把此项活动搞好，幼儿园 置了大量的图书、光盘等，为活动提供充足的保障。 再次，结合了本园特色课程。 我园的读书活动还结合了园本特色课程开展活动，教研组负责组织教师参与、实施，各 位教师积极响应， 有目的、 有计划、 有步骤地做好阅读、 研究、 讲座、 撰写论文等各项工作。 比如：我们有教师讲故事、幼儿将故事的活动，还有绘本介绍等，这些活动既锻炼教师和幼 儿的表达能力，又丰富了校园的文化生活，而且通过这种师生共同参与的形式进一步掀起了 读书活动的热潮。通过读书活动，教工在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非 浅。每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。 老师们把读书学到的理论思想、 观点用来指导、 改进教学。本学年，教师论文数量与质量有了很大的提高，多位老师论文在正式刊物上发表 获得奖。 最后，开展了丰富的活动。 结合读书活动的开展，我们组织了丰富多彩的活动来激发大家的兴趣，有效地促进了教 师专业的发展。比如：大舞台活动、心心广播活动、师德演讲活动、好书推荐、读书心得交 流活动、讲故事活动，等等。通过形式多样的活动，使教师们在知识的海洋中遨游，不仅锻 炼了教工的表达能力，而且开阔了大家的视野，把老师们引进了一个五彩缤纷的书的沃土， “阅读经典，丰富人生”活动在我园的顺利开展，得益者——教师，受益者——幼儿， 同时提高了教师的专业素质，促进了幼儿教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动 持续有效地开展下去， 使“阅读生活化、 学习终身化” 的理念成为每位教师的一种自觉行为。 当然，我们发现还存在一些问题： 1、读书笔记过于简洁。部分老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详细。 2、阅读的内容不够广泛。 大部分老师局限于教育教学之类的书籍， 阅读文学类的老师不 多。 3、读书环境还需要进一步加强。 4、方案虽对各项活动的安排做了详细的说明， 可大家在落实过程中较少有创新， 因此缺 乏活动的亮点。 古人云： 开卷有益。 读一本好书会令人受益匪浅。 我们会将工作做得更加细致， 更实在， 更加有效，让大家读书活动中播下的热爱读书的种子发芽、开花、结果，让实幼的书香味越 来越浓。 为了提升我支部党员的素质，创建良好的支部读书文化，营造浓郁的读书氛围，我支部 在 20xx —20xx 学年第一学期开展了读书月活动， 旨在激发学生党员加强提升思想的意识， 培 养读书的兴趣与热情，学会读书。现总结如下： 一、深入宣传，营造良好氛围 根据文学院党支部的相关要求，我支部制定了读书月的具体方案。按照活动方案，我们 迅速在支部开展了读书月活动的通知工作。深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大党 员的思想认识，为深入落实读书月活动方案奠定了坚实的基础。 二、此次活动涉范围广泛 从活动对象上看， 第五支部的所有党员都参加了本次活动， 并且写了读书心得和读后感。 读书就要得其精华，每个人认真读书，把自己的想法、体会写进 ，使个人思想得到深入，素 质得到提高。 从本次读书的范围看，借阅书籍不仅限于党的理论知识，也涉及思想素质类、文学类， 以及与专业有关的各种书籍。读思想素质类可以提高党员的理论知识水平；读专业类书籍， 可以提高自己的专业知识水平，加强自己的专业能力，这对于今后的学习和生活大有裨益； 读文学书籍，可以提高思想素质；读专业书籍，修炼自己的内功。 三、活动效果。想 通过读书活动，我们用科学的理论武装头脑，增强了信心，培养了学生党员良好的读书 阅读习惯，从书本中结合自身实际，认真查找分析问题和不足，从而提升自我思想素质。今 后， 我们会在支部进一步深入开展读书学习活动， 倡导读书明。 、读书求知、 读书成才的新风 尚。 从总体上来说，此次活动第五支部的所有党员共同参与，活动目的、宗旨明确，效果良 好，是一次成功的活动。另外，此次活动也对我支部以后其他活动的开展有一定的借鉴作用 和指导意义。 古人云： “读书使人明智， 书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉⋯⋯” 每年的四月份是我校 的读书月，学校开展了一系列的活动来培养学生们好读书，读好书的习惯，对于我们学校的 全体老师们来说也不例外。 4 月 日下午，在我校六楼电教室隆重地举行了“学会生存，享受生活，获得幸福” 20xx 年读书月校长赠书活动。此次赠书活动一共包含了三个部分。 首先， 由张校长给全校老师做所赠书籍 --- 《给教师的 36 条建议》 （李镇西著） 的介绍和 推荐，一开始介绍，张校长就给老师们展示了她自己在阅读完整本书以后亲手制作的一张思 维导图，通过思维导图我们就可以很清楚地了解到书中的内容和分章，由此可见，在赠书活 动之前校长已经认认真真地把这本书读了好几遍了，这为我们全体老师此次的读书活动做出 了很好的表率。 接下来是赠书环节，也是老师们最期待的一个环节，张校长精心为每一本书都做了亲笔 签字，然后一一赠与老师们，看着老师们期待的目光以及接过校长手中书籍是那脸上洋溢出 来的笑容，我想所有老师们都已迫不及待地想阅读此书了。 最后，是张校长向老师们推荐书中让她印象较为深刻的几个章节，然后带着老师们一起 再次阅读这些章节， 给老师们分享自己的阅读心得， 提倡老师们改变读书方式： 读透一本书， 影响实践，在读书的过程中为书籍做批注，将书读得精而深；做出书籍的思维导图，将书读 得薄而透；做出书籍的微课程，将书读得妙而实，从而让读书的数量少，而质量升，激励所 有老师们用心阅读，从中收获尽可能多的知识和经验。 “学会生存，享受生活，获得幸福” 20XX年读书月校长赠书活动在老师们静静地阅读中 圆满结束，相信老师们都能从赠书中收获知识，收获幸福！