学校应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情心理危机干预方案范文推荐 6页

学校应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情心理危机 干预方案范文推荐 根据 2020 年 1 月 27 日国家卫健委为应对新型冠状病毒感染 的肺炎疫情，针对精神心理健康方面的工作制定的《新型冠状病 毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》。《泉州市教育 系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组关于做好 针对疫情开通心理支持热线和网络辅导服务的通知》文件指出， 基于新型冠状病毒感染的疫情带来的不仅是生命安全受到威胁， 还有心理上受到冲击，引发心理危机的风险。为更好地服务于我 校教师、学生、家长，扩展我校师生和家长对于此次事件的恐慌 和应对能力，减轻思想压力，现制定方案如下： 一、 组建学校心理危机干预管理工作小组 成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预小组。 组长： 沈某某 颜某某 副组长：施某某 杜某某 成员：卢某某 吴某某 曾某某 余某某 黄某某 组织和开展心理危机干预及心理援助工作，侧重协助师生和 家长了解境遇性危机事件的常见心理反应，缩小危机造成的负面 心理影响的程度，尽快恢复教师教学和学生学习的个体功能和心 理状况，并在后续促进学生在危机事件后的心理成长。 二、注重境遇型危机心理科普知识宣传 1.主要通过心理健康维护和自助方法知识的宣传和普及，从 认知调节、情绪调节、行为调节三方面内容为主，给予师生、家 长心理支持，建立安全感。具体方法：与*_**牵头的*_**理抗 疫小组通力合作，通过我校校园智慧平台和养正中学心理辅导微 信公众号发送抗疫心理防护指导相关的文章，服务对象为全校师 生和家长，侧重家长指导。可以按不同的主题分系列展开，目前 暂定为：抗疫期间居家可能出现的问题、自我关照要点、自我时 间管理、适合的休闲方式、心理支持有效渠道、亲子互动注意事 项、网络学习自主性，疫情后促进心理成长的生命教育。公众号 心理指导文章由卢某某、吴某某、曾某某、余某某轮流推送，杜 某某审核。 2. 在疫情肆虐的关键时期，积极关注师生、家长的身心健 康，立足专业知识，根据目前已出版《中小学生防疫心理调 适手册》（浙师大版）、《新型冠状病毒大众心理防护手册》（川 大版）、《新型冠状病毒感染的肺炎疫情下的心理健康指导手册》 （陕师大版），计划于 2020 年 2 月 8 日前编写《养正中学抗疫 心理防护指导手册》（电子版），并通过微信平台或校园至道智 慧平台推介给师生及家长。心理防护指导手册编制由卢某某、余 某某负责。 三、借助心理热线服务提供支持系统 基于国家卫健委《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危 机干预指导原则》明确要求要求：“心理援助热线队伍以接受过 心理热线培训的心理健康工作者和有突发公共事件心理危机干 预经验的志愿者为主。在上岗之前，应当接受新型冠状病毒感染 的肺炎疫情应对心理援助培训，并组织专家对热线人员提供督 导。”由于目前我校专职心理教师团队未参与相关培训并缺乏专 业督导的实际情况下，且考虑到泉州市教育系统针对新型冠状病 毒感染的肺炎疫情已开通心理支持热线和网络辅导服务，我校心 理教师已成为*_**理支持热线和网络辅导服务志愿者。暂不开通 本校心理热线，学生发展指导中心负责收集和筛选全国、我省及 我市心理支持热线开通资源，例如：1.希望 24 小时热线：***95 （心理抗疫专线请按“1”，全国）；2.清华大学***心理学系 24 小时心理援助热线：***01；3. *_**理学部每天 6:00-24:00 的全国新冠肺炎心理支持热线 ***76；将已开通的心理支持热线的电话号码和网络辅导服务的 联系方式、每日相应的服务时段等信息发布给全校师生和家长。 以便全校师生和家长有需求时拨打电话并寻求帮助。 四、加强因突发公共卫生事件所引发的心理危机调查摸底 由于新型冠状病毒感染的肺炎疫情给人们带来心理恐慌，表 现为焦虑，疑病，恐惧，抑郁，失眠等症状，影响人们正常生活。 了解疫情对学生造成的具体心理影响有利于学校下一步提供有 针对性的心理干预。我校学生发展指导中心将于 2 月上旬面向全 校师生、家长推送《突发性公共卫生事件心理问卷》（问卷星进 行），对疫情下学生心理状况进行摸底并尽快进行数据的统计并 上报领导小组，以便更有效地组织后续的相关心理危机干预活 动。心理问卷调查与统计由曾某某负责。 五、开展抗疫主题心理健康教育讲座 为帮助学生以积极心态面对身边的疫情，安心地投入到居家 学习中，我校学生发展指导中心将于 2020 年 2 月 12 日采用华 为云平台录制《面对身边的疫情，如何以积极心态自处》心理危 机干预讲座，由班主任将网址链接分享给学生，供学生利用自习 时间观看。心理危机干预讲座由吴某某负责。 六、积极开展网络个体心理辅导工作 随着我校网络课程教学工作的推进，为帮助学生更好地适应 新的教学模式，调整好自我学习状态，学生发展指导中心在近期 做好网络个体心理辅导的准备工作，通过微信群发布公告。师生 和家长皆可通过“晋江养正中学心理辅导”微信公众号后台进行 网络个体辅导预约，并通过 QQ 视频、微信视频和邮件联系，恢 复学校日常心理辅导工作。网络个体心理辅导由卢某某、吴某某、 曾某某、余某某负责。 七、做好极少数严重个体的心理危机评估及转介 专职心理教师做好之前心理危机干预个案的跟踪反馈工作， 班主任若发现本班学生有需要心理危机干预，及时与学生发展指 导中心联系。专职心理教师一旦发现危机线索，要及时进行危机 评估，确定风险因素和保护因素，确认危险等级，出现需要专业 精神卫生机构诊断和治疗的情形，提供转诊建议，按学校心理危 机干预应急预案做好转介工作。推介相关资源：北京回龙观医院 24 小时心理援助热线：010-***；福州神经精神病防治医院每天 8:00-22:00 的福州市心理援助热线 0591-***；泉州市第三医院 每天 8:00-12:00、14:30-17:30 的泉州市心理援助热线 0595-***；厦门市仙岳医院每天 24 小时的厦门市心理援助热线 0592-***。 八、加强心理危机干预知识与技能的提升 我校心理危机干预工作人员可利用假期，致力于提升心 理危机干预工作的胜任力。通过自主阅读和网络课程学习增 强危机事件相关知识、危机干预的理论和方法、心理危机干预的 技能以及相关的态度和价值观。在遵守危机干预伦理的前提下开 展心理危机干预工作，要注重自我觉察与自我关照，做好自我心 理调试与发展。 面对新型冠状病毒疫情，一起做好防疫心理援助工作，我们 众志成城、共克时艰！ ***学