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三年级上学期班主任工作总结 3 篇 【篇一】三年级上学期班主任工作总结 本学期，我担任三（x）班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年 级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他 们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。 因此，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生 的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适 应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和 任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主 要采取以下几个措施来管理班级： 1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。 本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求 学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动， 决不半点马虎，严格要求学生展现自己的一面，相信每个人都有自己的优点。平 时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。 2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。 本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力 不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的 形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班 级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱 的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体 荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。 同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主 体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健 康的方向发展。 强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生 加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。 3、强调沟通在班级管理中的作用。 （1）善于与任课教师沟通 我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教 师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对 任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师 对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管 理的实践中去。 （2）乐于与学生家长沟通 与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理 解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭 背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质 状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。 （3）勤于与学生沟通 与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生 的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心 人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的 活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主 任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、 支持与信任。 总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学 生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载 每次发言，认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力；要么帮助他们解决 生活中问题；要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间， 可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平 台。 4、以远大的理想激发学生学习。 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿， 没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让 学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实 际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨 越，并要求学生制订自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。 总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到 完美一点。本学期班级的获奖情况如下： （1）“推广普通话”黑板报评比获二等奖。 （2）英语朗读比赛中 xx 和 xx 获一等奖。 （3）运动会中 xx 等同学在四百米接力中取得良好成绩。 （4）班级特色布置获二等奖。 班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们 用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生 道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会 改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项 辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。 【篇二】三年级上学期班主任工作总结 一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期初三年级工 作，我们深感欣慰。我们年级的全体教师为了实现学校“办南城人民满意的学校” 的办学目标，我们始终坚持“以人为本，以关爱为本，以质量为本”的教学理念 和“细节温暖，真情感动，才华感染，实绩服人”的服务理念，不断强化“高起 点，高标准，高质量”品牌意识，以素质教育为本，勇于实践、大胆创新、努力 拼搏、互相协作，各项工作搞得有声有色，取得了显著的成绩，具体表现在以下 几方面： 一、扎实抓好了年级组的管理工作 1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师之 间的桥梁作用，保证学校政令畅通，积极参加各种管理学习。牢固树立“寓管理 于服务之中，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做到公正、公平。 2、进一步加强年级组与各处室的配合工作，认真完成了学校、各处室安排 的各项任务。 3、加强管理与督促，不断强化教师工作纪律意识、服务意识、团结协作意 识，大力倡导班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务理念。形成了全员育 人，健康向上的工作环境。 4、创建和谐向上的年级集体，大力倡导组员的团队精神，强化个人利益和 荣誉与集体的利益和荣誉紧密相连的观念，对热爱集体，热心公务的教师及时予 以表扬和鼓励。在今年上期的生地会考的迎考复习中，教师献计献策，加班加点， 不怕苦，不怕累，耐心做好学生的思想工作，协助生地教师抓好学生的知识过关， 抓好后进生的教育和辅导工作。 二、认真抓好了学生的教育工作 1、通过班会、晨会、主题班会活动，加强对学生的日常行为规范教育、养 成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐 步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义教育、集体主义 教育、感恩教育，教育政策法规教育等。 2、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为 主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学习方法专题讲座，建立了转差档 案，把转差工作落实到课堂教学当中，实施转差“三级”管理，做到“四有”（有 计划、有目的、有安排、有措施）切实做好防差、转差工作。 3、关心学生生活，加大对学生就餐、住宿的指导和教育，培养学生良好的' 生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识，各班根据学校相关规 定制定本班财产保护制度，用身边的人，身边的事对学生进行安全教育，坚决杜 绝了重大安全事故的发生。 4、加强学校与家庭的联系，结合各学月考试分别召开初三教师会，全体学 生家长会、以班为单位分别召开了临界学生和偏科学生会议，以及后进学生会议， 并进行家访工作；加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了解、汇报学生 思想、学习、生活等情况，形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。 三、加强了学习，提高了教师的业务水平 组织教师深入学习现代教育教学理论，教师专业发展理论，组织教师积极参 加学校的各项学习和培训活动，每一位教师都撰写了学习心得体会和教育教学论 文，从而提高了教师的理论水平和业务能力。 四、切实抓好了教学工作 1、严格规范教学常规。期初每位教师认真制定了教学计划，认真备课、上 课、布置和批改作业、辅导学生、组织各学科的质量调查。配合教务处每月对教 师常规情况进行检查与考核。在检查中发现我组教师伏案工作扎实，教学计划详 细，备课认真，作业批改细致，后记有针对性。 2、加强培优辅差工作。培优辅差工作有计划、有措施，有记录、有效果， 由于把培优辅差工作落到了实处，从而大大提高了合格率和优秀率。 3、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课，坚持集体备课制度，做到 了互相学习，共同提高，切实减轻了学生的课业负担，有效的提高了课堂教学质 量。 4、组织教师积极参加教研活动。结合我校本学期的校本培训，围绕公开课、 课题研究，以教材分析、说课、评课、理论学习为主，定时、定人、定内容，提 高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备、积极发言，形成了良好的教 研之风。 5、组织教师积极参加各项教学竞赛活动，并取得了显著的成绩。 6、认真组织月考和一次“四校联考”，并很抓了学风和考风建设，对考试作 弊的学生进行了处分和耐心细致的教育工作。每次考试以后，年级组都做好了统 计分析，并要求班主任利用班会课认真进行总结与表彰，利用课余时间对成绩出 现异常的学生做好思想工作，分析原因，提出下一阶段的奋斗目标。 总之，本期我年级做了不少的工作，取得了显著的成绩，得到了学校领导的 高度评价，但是离我校的“低进高出，高进优出”的要求还有一定的差距，今后 我们将继续努力，争创佳绩。 【篇三】三年级上学期班主任工作总结 光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班 主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的 努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。这一学 期，我主要从以下几方面抓起： 一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用 要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学 生学会自己管理自己。 首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内 个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极 因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生 做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班 干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。不仅几 位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己 的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。 二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯 良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。 毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较 差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐 心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因 而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养 学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。 我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解， 让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步 的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经 常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良 好的学习、生活习惯。 三、严中有爱，做好后进生的转化工作 对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感 情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩 响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良 行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课 间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生 创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他 们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时 也促进班级的整体发展。 四、做好家长工作，共同管好孩子 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生， 做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作， 要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学 生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不 良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决 办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系， 与家长共同管教。 五、工作中存在的不足 本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到 了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学 生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于 进一步加强等等。 总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较 浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我 将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。