政教处工作总结范文之家长育儿经验交流 3页

政教处范文之家长育儿经验交流 ‎ 经验交流：‎ 说是经验交流，还真有点惭愧，只是谈谈家庭教育的一点心得吧。‎ 一年级的小朋友，尤其是第一学期，尚在幼小衔接阶段，我认为首先是让孩子顺利过渡到小学生活中，成为一名快乐的小学生。从幼儿园的自由散漫到小学的正规作息，孩子也会有不适应的情绪。而且到一个全新的环境，老师、小朋友都不那么熟悉，一堂课45分钟必须坐的端端正正专心听讲，同桌的调皮捣蛋等等这些都会引起孩子对上学的抵触心里。女儿在开学后的前两周就表现的很明显，虽然她懂得必须去上学，也并没有赖学的现象，但可以感觉到她去上学时情绪有些低落。这时候我认为家长与孩子之间的沟通很重要，要明白孩子为什么不开心。我先是在女儿进校门时跟女儿告别说“祝你今天在学校里过的很愉快！”通常女儿会报以微笑。又观察了几天，发现她去上学还不太开心。于是我随后找了个机会，在一天下班后，我把女儿揽在怀里，问她今天在学校里过的怎么样，并且很诚恳地对她说：“妈妈是你最好的朋友，你在学校有任何开心和不开心的事都要跟妈妈说哦。”‎ 女儿起先不肯说，在我的引导下，她说：妈妈，我不想去上学。我很惊讶，但还是表现很镇定，问她为什么。于是女儿就跟我聊了同桌如何调皮捣蛋欺负她之类的细节问题，了解这些以后，我也跟班主任黄老师做了沟通，后来经过我和老师的耐心劝导，她也表现的很配合，说是愿意再给同桌进步的机会。在沟通方面，我除了会跟女儿面对面交流外，很多时候我还会在女儿的密码本上写上想对孩子说的话，坚决承认她的优点，委婉指出她的缺点。我发现，这个效果好像比简单的批评和说教更有效呢。‎ 这个阶段的小朋友，我认为最重要的还是习惯以及性格的培养。好习惯伴随孩子一生，至关重要。教育孩子是个耐心、细致、复杂的工作，刚开始太过心急也不行，只能耐心持续引导。在学习习惯方面，我们给女儿定的规矩，放学回家 先做作业，所有作业都完成并经家长检查合格后，多余的时间由她自己支配，但对看电视的时间进行控制。一般我下班时女儿就写完作业了，开始几天发现在看电视。一检查拼音口头作业，发现不熟练，肯定是没读过了。后来就加了补充规定，必须完成全部作业，包括书面作业和口头作业，口头作业以熟练为标准，发现不熟练，视为没完成，取消看电视的时间。就目前来说，在自觉完成作业这方面女儿还是挺自觉的，而且都会独立完成，但还是有粗心的坏毛病。说起粗心，女儿这两次的考试分数是我意想不到的，但我并没有过多的指责和批评她。看完考卷后，我给女儿总结了错误的原因，告诉她以后不能再犯同样的错误。对待考试，我想这个阶段分数不是最重要的，但分数背后反应出来的问题值得我们分析。当然学习习惯除了做作业以外，还有预习、巩固、复习、思考等等方面，习惯的培养也是个循序渐进的过程，我的做法先要求孩子独立完成并检查作业，逐渐要求自觉做好预习和复习工作。生活习惯方面，主要是让孩子的动作快起来，先做最应该做的事，再做喜欢做的事，这是我对孩子的要求。这一点女儿还是有所欠缺，逐渐努力中。‎ 至于性格方面，虽然有先天的因素，但我相信后天适当的引导一定能够改变孩子。其实女儿的性格是我一直以来最担扰的，早就发现她是个非常敏感的孩子，小时候不太容易和别的孩子玩在一起。于是，我送她去学洪恩英语，去学“小小主持人”，其实不为别的，就为了让孩子能够开朗大胆起来。平时我们也会多鼓励她和别的孩子交朋友、做游戏。经过多方面努力，这一点进步还是很明显的，女儿渐渐开朗起来，不过现在还是改不了爱哭鼻子的毛病。我想性格的改变可能也不是一天两天的事，我们有足够的耐心等到孩子进步的一天。事实上，只要我们细心观察，会发现孩子一天天的在成长、在进步。‎ 每个家长都有望子成龙、望女成凤的心态，我们都非常急切地盼望孩子快快成长。每个孩子都是独立的个体，每个孩子都有自己的特点，我想没有一种方法是适合所有孩子的。我们只有根据孩子的特性，找到最合适的方法，合适的才是最好的，要相信一定没有教不好的孩子。期待其他父母在孩子养育方面的经验交流与分享。‎ ‎ ‎