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  • 2021-04-10 发布

2020学年度第二学期小学语文教研组工作计划--指导思想

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2020 学年度第二学期小学语文教研组工作计 划--指导思想 2020 学年度第二学期小学语文教研组工作计划 一、指导思想: 以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,以培养学 生的创新意识和实践能力为目标,不断提高教师的专业理论水平和教学 实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,使每一位学生 和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。 二、教研目标:准确理解,认真领会《语文课程标准》所倡导的教 学理念和教学策略,以"新课程,新理念,新课堂"为大主题,积极投身 于新的课程改革之中,成为语文课程资源的开发者、语文课程的建设者。 2、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,丰富语言积累, 培养语感,发展思维,培养语文能力。重视提高学生的品德修养和审美 情趣,促进良好个性和健全人格的形成。 3、构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。让学 生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问题,鼓励学 生敢于向教师、向教材挑战,充分张扬自己的个性。实现"以人为本, 以发展为本"。 4、开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习和运用的领域.发 挥学校图书馆的作用,培养阅读的兴趣。加强古诗词的背诵、积累,加 强平时的小练笔,重视朗读、书写的训练。培养学生的语言能力。争取 每学期有文章发表或获奖。 5、以提高教学质量为重点,狠抓教学常规,注重学科间的融合, 使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野,提高学习效 率,争取学科教学质量有所突破。 6、通过新世纪素质教育、网络、信息教育,结合学校的网络优势, 进一步实施教育的现代化。 三、具体措施:每位教师准备好一本教学摘记和一本听课记录本, 经常学习各类业务刊物,勤做摘记。深入钻研教材,用新课程的理念改 进教法,构建具有自我特色的个性化教学模式,努力培养学生的创新能 力。 2、本学期加强组内的日常交流性听课,执教教师课后要进行说课, 课后要上交教案、说课稿及教学反思。主评老师能及早了解教材,在评 论时结合相关的教学理论,对教学细节进行深入地剖析。听课教师都要 进行认真地评课,并做好记录。 3、定期组织全体语文教师反馈外出听课所得,交流在教学中的困 惑及反思,重视班级之间、教师之间的合作与研讨。 4、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势,把信息技术与学科 进行有机整合,积极引进各种成功的优秀科研成果,提高教学效率。 5、树立大语文教学观,开展丰富多彩的语文实践活动,推行课前 一分钟演讲、每周一诗等训练;加强成语、歇后语、名言警句的背诵、 积累;加强平时的小练笔指导,提倡学生写日记,鼓励学生向《奉化日 报》、《宁波晚报》等积极投稿,争取发表。 6、注重培养学生的课外阅读能力,特别是阅读兴趣的培养。精心 设计作业,寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、 趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学 生。 7、开展"辅优补差",重视尖子生培养,加大对差生的辅导力度, 鼓励学生积极参加校内外语文实践活动,面向全班抓教学质量,力争学 科成绩更上一层楼。 8、自觉投身基本功训练及自身业务学习。在市教研室、校教导处 的组织领导下,通过请进来、走出去等各种方法的观摩学习、老教师的 传、帮、带等活动,加强对青年教师的培养。 四、月工作重点: 二月份:学习语文课程标准,熟悉教材,制定教学计划。 2、征集语文学科论文及教学案例。 三月份:教学常规检查(一) 2、新教师听课 3、"辅优补差"工作交流 四月份:期中质量检查及反馈 2、教学常规检查(二) 五月份:校朗读测试 2、校写字测试 3、4-6 年级作文写片断比赛 4、新教师听课 5、教学常规检查(三) 六月份:镇学科论文评比 2、4-6 年级古诗积累比赛 3、教学常规检查(四) 4、复习迎考 5、教学质量测试 6、总结、交流 五、教学研讨活动安排 周次教研主题上课教师主评教师 第 5 周"自主、合作、探究"学习模式的探讨(1)徐治英应婵娜丁 朝女范明春 第 8 周丁朝女孙志达沈洁孙颐芬 第 10 周"自主、合作、探究"学习模式的探讨(2)胡世浩沈洁王优 娜徐治英 第 13 周范明春周钢营杨花芬王优娜 第 15 周创设开放而有活力的语文课堂杨花芬王优娜竺叶儿朱磊 第 17 周朱磊孙颐芬袁吉飞孙志达 注:教学研讨课执教时间、执教者如有改动以通知为准。