5篇大中小学厉行节约坚决制止餐饮浪费行为情况工作汇报及方案 13页

5 篇大中小学厉行节约坚决制止餐饮浪费行 为情况工作汇报及方案 “民以食为天”，无论人类社会发展到任何时代，粮食 永远是人类赖以生存的最根本的无法替代的物质保障。假如 没有了粮食的保障，不管多么富有的社会，恐怕连一天也很 难维系。10 月 16 日是世界粮食日，本周是全国爱粮节粮宣 传周。今年“世界粮食日”宣传主题为：发展可持续粮食系 统，保障粮食安全和营养。全国爱粮节粮宣传主题为：爱粮 节粮，传承美德。为深入贯彻落实中央领导关于厉行勤俭节 约、反对铺张浪费的指示精神，弘扬中华民族勤俭节约的` 传统美德，教育青少年爱粮节粮，引领带动全社会形成节约 光荣、浪费可耻的社会风气，减少粮食损失浪费，促进全社 会树立爱粮节粮新风尚，10 月 19 日，以“爱粮节粮从我做 起”为主题的“爱粮节粮宣传周”活动在蓝田县青少年校外 活动中心拉开帷幕。在整个活动期间，活动中心开展了形式 多样、丰富多彩的教育活动： 一、通过宣传栏、黑板报、校园广播等丰富多彩的形式 广泛宣传爱粮节粮的重要性和必要性，并将“一粥一饭， 当思来处不易;半丝半缕，恒念物力为艰。”的警句挂在活 动中心醒目位置，以起到警示作用。 二、通过开展参观学习、劳动体验等教育形式让学生了 解我国传统粮食作物，学会辨认五谷，了解我国主要粮 食作物的种类，知道从田间到餐桌的艰苦历程;了解主要农 作物产量背后所消耗的能源与资源;理解节约粮食与保护资 源环境的相关性，以让学生加深理解现代五大类食物对健康 成长的重要性，平衡膳食，形成健康生活理念，养成爱惜粮 食，勤俭节约的好习惯。 三、课余时间，学生通过调查走访爷爷奶奶及年老的长 辈，听他们讲过去的故事，了解困难时期人们的饮食情况， 通过自然的对比提高了同学们的节粮意识。 四、通过开展“珍惜每颗粮食，继承传统美德”主题书 画赛和手抄报比赛引导学生养成惜粮如金、节粮成习的 好习惯和居安思危、处丰思歉的好风尚;鼓励学生睁大眼睛 把在生活中所见的浪费现象拍下来、画下来或写下来，进行 评比展出。 五、通过深入开展光盘行动，教育学生从我做起，从小 事做起，科学消费，积极践行爱粮节粮好风尚。 此次活动大力弘扬了中华民族勤俭节约的优良传统，在 全社会营造了爱粮节粮的浓厚氛围。通过开展爱粮节粮宣传 教育活动，增强了青少年爱惜粮食、节约粮食的意识，提高 了学生做到温饱不忘饥寒、丰年不忘灾年、增产不忘节约、 消费不能浪费，最大限度地减少损失浪费，为加快实现资源 节约型、环境友好型社会总体目标做出贡献的自觉性。 幼儿园厉行节约反对铺张浪费活动方案 2 活动目标 1、知道粮食来之不易。 2、懂得要爱惜粮食。 3、知道浪费粮食是不对的，要学习爱惜粮食。 4、使幼儿了解粮食的生长过程。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能 力。 活动准备： 1、水稻、麦子、农民种田图片。 2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图 片。 活动过程 1、教师出示图片： （1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想 不想见见他们？ 欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请 这两位朋友给大家做一下自我介绍。 水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做 成的。 麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用 我做成的。 小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名 字叫什么？粮食。 2、粮食来之不易 （1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们 想听吗让我们先请水稻来说一说吧！ A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普 通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？" B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插 秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长 了，真是腰酸背痛。） C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了 让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、 喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼 成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来， 捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工 序，才能加工成我们现在吃的大米。 （2）下面请小麦来和大家说一说。 小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出 示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。） 这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么 样？ （3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹 日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所 学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。 3、怎样爱惜粮食 （1）请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。 （2）那我们以后应该怎么对待粮食呢？ 幼儿园厉行节约反对铺张浪费活动方案 3 学情分析：饭后，在某校食堂的饭桌上、垃圾桶里，白 花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。学生挑食剩下的 尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了，鱼也 只吃了半条就被“无情抛弃”。几乎每顿饭后，就餐的学 生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。针对生活中的铺张 浪费，开展本次班会活动，使学生懂得勤俭节约的重要性， 懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从小养成勤俭节 约的好习惯。 教学目标:1、通过这次班会活动，使学生意识到身边浪 费的严重性。 2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。 3、号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。 教学重点、难点：1、感受勤俭节约的意义。 2、学习勤俭节约的具体做法。 课前准备：1、查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。 2、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。 教学过程： 一、谈话导入 1、说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗? 总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上 漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知 识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的.绝大多数人不愁 吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂 得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约 的话题。 二、讲勤俭节约的故事 1、大家谈谈如何看待勤俭节约?(了解学生的思想动向) 2、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。(出示勤俭节约 的名人故事) 3、总结：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明 古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从 一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份 忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建 国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起 来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反 对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们 年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的 帽子，屹立干世界民族之林，老一辈无产阶级革命家鞠躬 尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正 是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过 我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好 的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。 三、身边的浪费现象大调查。 1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。(出示生活 中的浪费现象,引起学生的共鸣) 2、总结校园浪费现象：不关紧水龙头;肆意攀比高消费; 不随手关灯和电扇等;大量使用一次性用品，浪费粮食;光 线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等 3、(出示父母是这样挣钱的)师总结：面对日常生活的 这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随 手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人 的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独” 工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着 蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走 时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。。。。。。 4、可能同学们不会意识到自己生活中不经意的坏习惯， 其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们 有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在 浪费，甚至是肆意破坏的现象。 5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受 伤的椅子、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头。。。。 四、节约离我们有多远?节约就在我们身边。 1、(让学生畅所欲言)谈：节约离我们到底有多远呢? 其实节约就在我们身边。 2、指名说说怎么做才算节约?(发出倡议)有什么好的方 法?(提出可行的建议) 五、活动总结 总结：只要我们做到不浪费一张纸，节约一支笔、一滴 水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创 造许多财富了。所以，我们中学生要从小培养勤俭节约的 好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这 次班会活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。 我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活 节俭的好习惯。“历史前贤国与家，成由勤俭败由奢”， 只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定 会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信：“节约型 校园”一定会在我们手中建成! 幼儿园厉行节约反对铺张浪费活动方案 4 活动目的： （1） 通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。 （2） 明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。 （3）学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 活动流程 一、活动开始：（请出主持人） 今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班 会，号召大家都来节约用水，好不好？让我们用热烈的掌 声请出我们的班委。 二、学生组织开展活动 1．谈话导入（主持人：同学们，说到水，大家都非常 熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们 生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？） 2．创设情景，明理导行 主持人：它对我们用处可大了。 学生甲：（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润， 我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦！ 学生乙：（戴上头饰）我嘛，大家都认识我。我是一只 小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可 以喝到水，你看我长得多壮呀！ 学生丙、丁：小狗、花儿（略） 主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们 在小组内交流一下吧！ 学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。“因 为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”．．．．．． 主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活 将会是一个什么样子？ 学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我 们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物”．．．．．． 主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它， 对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生．．．．．． （1）学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗 哗地流着。” （2）学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水 白白地流掉。” 主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么 想？怎么做？ 学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟 他们讲道理”．．．．．．学生上前表演。 主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢？ 学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”．．．．．． 主持人：这些行为都是很不好的， 他们随意地浪费水， 真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许 多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起，从现在 做起，杜绝那些浪费水的现象，那么我们怎么样才能有效 地利用现有的淡水资源呢？ 3．你有什么节约用水的好办法吗？ （小组讨论，制定节水金点子） 我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议， 让全社会的人们都来节约用水，好不好？ 4、出示倡议书 倡议书 亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲密伙伴，我们的 生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到： （1）用完水，及时关紧水龙头。 （2）用水时，尽量不把水路开得太大。 （3）能循环用的水尽量循环用。（比如：洗完菜的水 可以用来浇花。） （4）看见浪费水的行为，积极制止。 5、学习一首儿歌（别让龙头留眼泪） 一滴水，一个点， 一只蚂蚁喝一年； 十滴水，一条线， 两只蚂蚁能划船。 小朋友，不浪费， 别让龙头泪涟涟。 师：通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做 呢？ 结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！ 我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好 办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，最后老师送 给你们一句话：“珍惜水资源，让我们的世界更美！” 幼儿园厉行节约反对铺张浪费活动方案 5 为进一步提高资源节约意识，推进节能工作，努力建设 节约型社会，以实际行动支援我国四川抗震救灾，开展能 源短缺体验日活动： 一、活动主题 本次能源短缺体验日活动的主题是“依法节能，争当表 率”。 二、活动目的 活动主要目的是切身感受能源短缺给工作、生活造成的 重大影响和带来的不便，进一步增强资源忧患意识、依法 节能意识和带头节约意识，推动节约型学校建设，促进资 源节约型、环境友好型学校建设。 三、活动时间和范围 本次机关能源短缺体验日活动的时间为 6 月 16 日的 8： 00—18：00。 三、活动主要内容 本次能源短缺体验日活动内容是“四个停开”：即上下 班停骑摩托车，骑自行车、骑电动车或步行上下班；办公 区域的空调停开；门厅及走廊的照明设施停开，办公室、 会议室不开或少开照明灯。 五、具体要求 (一)提高思想认识，精心组织实施。能源短缺体验日活 动是增强节约意识的一项重要措施，对建设节约型学校、 树立学校良好形象有着积极的推动作用。领导干部要带头 参加活动，确保积极主动地参加体验日活动。 (二)加强宣传教育，营造良好氛围。围绕活动主题，通 过悬挂横幅、张贴标语、设计展览板、制作宣传栏、设置 节能降耗建议箱等方式，广泛宣传节能典型经验和先进实 用技术，并对活动进行全方位、多角度的宣传报道，形成 良好舆论氛围。 (三)突出节能重点，建立长效工作机制。积极开展以节 电、节水、节油、节约办公用品、节约公用经费为重点的 节能降耗工作，要将组织能源短缺体验日活动逐步形成制 度。 (四)加强组织协调，保证顺利实施