2020年健康教育教学工作计划4篇 13页

健康教育教学工作计划 4 篇 树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的 特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强 的活动潜力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结 合作的精神， 使他们更加适应现代社会的需要， 是小学阶段的体育和 健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可 比、可行性原则，制定本计划。 一、指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各 种有益于自身、 社会和全民族健康的行为和习惯， 提高卫生科学知识 水平， 从而到达预防和减少儿童少年某些常见病和多发病， 尽可能避 免意外伤亡事故， 增强体质， 促进身心发育， 为一生的健康奠定基础， 二、学校健康教育的任务： 1 、提高学生卫生知识水平； 2 、降低学校常见病的发病率； 3 、提高生长发育水平； 4 、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题； 5、改善 学生对待个人公共卫生的态度； 6、培养学生的自我保健潜力。 三、健康教育的目的： 1 、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快 的情绪投入学习，养成良好的卫生习惯。用心参加体育锻炼，增强体 质。 2 、培养学生正确的饮食和卫生习惯。 注意饮食卫生， 吃好早餐， 一日三餐，定时定量，不偏食，让学生明白暴饮暴食的危害。 3 、根据学生的年龄特点， 由浅入深， 循序渐进， 到达教材要求， 提高健康教育课的效果。 四、健康教育的资料： 1 、透过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生 生活自理潜力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维 护环境的良好品德。 2 、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量 进食， 既不偏食、挑食、也但是量进食。 懂得环境污染对人体的危害， 自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉理解预防接种。 3 、让学生观察自我身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长 发育， 并注意生长发育期应注意的事项。 明白保护眼睛、 牙齿、 耳朵、 鼻子的重要； 4 、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系； 5 、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。总 之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的 生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校 教师的职责；学校体育、卫生工作，务必抓紧抓好，使学生不仅仅能 学到知识，而且身心健康， 体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生 管理工作再上一个台阶。 一、班级基本状况 本年级学生都不一样的单位，受到不一样的家庭教育，身体素 质各不相同，学习习惯不一样，卫生习惯也不一样，因此，学生的健 康成绩有很大的差异，为了上好健康教育，课增强学生的健康意识， 使他们养成良好卫生习惯和学习习惯， 使每个学生的身体素质都有不 一样程度的提高，特制定本学期的。 二、教学要求 1 、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。 2 、增强儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪 律、讲卫生的习惯。 3 、使学生明白坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为 习惯，从而促进身体的健康发育。 4 、透过教学，使学生在列队做到快、静、齐。 5 、透过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做 到“三个一”。 6 、透过教学，使学生明白饮食与健康的重要性。 7 、透过教学，让学生了解安全知识，增强自我保护意识。 8 、透过教学，让学生了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性 氟中毒病的有关知识及危害。 三、实施目标的具体措施 为了到达以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真 正有所得，有所获，。我制定了以下几条措施： 1 。认真备好每一节课，做到有教案上课。 2 。采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。 3 。列举超多事实例子，与课堂教学相结合。 争取每堂课小结时，让学生说说自我的想法或感受。 四、教学进度 第 1 周：手的卫生（ 1 课时） 第 2 周：刷牙（ 1 课时） 第 3 周：教室要清洁（ 1 课时） 第 4 周：早睡早起习惯好（ 1 课时） 第 5 周：正确的坐、立、行姿势（ 1 课时） 第 6 周：用眼卫生“六要”“六不要”认真做好眼保健操（ 1 课时） 第 7 周：快乐的课间十分钟（ 1 课时） 第 8 周：早餐要吃好（ 1 课时） 第 9 周：不吃变质的食物（ 1 课时） 第 10 周：少吃零食不偏食（ 1 课时） 第 11 周：不喝生水。碘缺乏病和地方性氟中毒病（ 2 课时） 第 13 周：水果与健康（ 1 课时） 第 14 周：膳食要合理（ 1 课时） 第 15 周：家庭安全（ 1 课时） 第 16 周：小学生防火自救安全教育（一）（ 1 课时） 第 17 周：小学生防火自救安全教育（二）（ 1 课时） 第 18 周：小学生防火自救安全教育（三）（ 1 课时） 第 19 周： 了解碘缺乏病的症状及危害， 清楚地方性氟中毒病的 有关知识及危害。（ 1 课时） 五、教学检测及评价 以学生在活动中的表现进行过程评价，评价标准如下： 1 。学生能用心动脑思考，敢于大胆提问、发言，参与到健康教 育的学习中。 2 。在学习中，善于听取别人的发言，课堂中对别人的表现能认 真、公正地评价。 3 。能用心参与到健康教育活动中。 学校教育要树立“健康第一”的思想，新形势下如何针对少年 儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的 体格、较强的活动潜力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦 奋斗和团结合作的精神， 使他们更加适应现代社会的需要， 是初中阶 段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、 新任务。 因而本着科学、 全面、可比、可行性原则，制定本计划。 一、指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各 种有益于自身、 社会和全民族健康的行为和习惯， 提高卫生科学知识 水平， 从而到达预防和减少儿童少年某些常见病和多发病， 尽可能避 免意外伤亡事故， 增强体质， 促进身心发育， 为一生的健康奠定基础。 二、学校健康教育的任务 : 1 、提高学生卫生知识水平 ; 2 、降低学校常见病的发病率 ; 3 、提高生长发育水平 ; 4 、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题 ; 5 、改善学生对待个人公共卫生的态度 ; 6 、培养学生的自我保健潜力。 三、学校健康教育的目的 : 1 、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快 的情绪投入学习，养成良好的卫生习惯。用心参加体育锻炼，增强体 质。 2 、培养学生正确的饮食和卫生习惯。 注意饮食卫生， 吃好早餐， 一日三餐，定时定量，不偏食，让学生明白暴饮暴食的危害。 3 、根据学生的年龄特点， 由浅入深， 循序渐进， 到达教材要求， 提高健康教育课的效果。 4 让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自我逐步具 备良好的社会适应潜力。 正确看待自我身上的生理和心理变化， 培养 独立思考潜力，善于听取别人的意见，控制自我的情绪，多参与群众 活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护 ; 总之， 加强学生的体育、 卫生健康教育， 培养学生强壮的体格、 健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神， 是学校教师的职责 ; 学校体育、卫生工作，务必抓紧抓好，使学生不 仅仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作 及卫生管理工作再上一个台阶。 一、指导思想 健康教育是学校工作的一项重要资料，本学期我将继续以“健 康第一”为宗旨， 扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益 于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平， 增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。 二、教学目标 1 。让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，明白快乐益于身心健 康。 2 。充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的 疾病防治及良好的卫生习惯教育。 3 。增强自我保护意识，构成尊重生命、爱惜健康的态度，进而 尊重关怀他人的生命与健康， 为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。 4 。培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简 单为快乐。 5 。了解碘缺乏病的症状及危害， 清楚地方性氟中毒病的有关知 识及危害。 三、教学措施 1 。培养学生自觉参与课间活动， 持续充沛的精力， 上好每节课。 利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的构成。 2 。教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生 兴趣，巩固教学效果，促进潜力的培养。 3 。联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协 助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。 四、教材分析 本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从资料安 排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。 全册共有课十篇， 该教材贴合新的教学理念， 能让孩子们在快乐中学 习，在快乐中健康成长。 五、教学重点与难点 重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导 学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。 难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮 忙，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。 六、实施措施 1 。钻研教材， 了解学生， 突出重点、 难点， 认真备好每一节课。 2 。课堂教学形式十分灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐， 让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。 3 。精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮忙树 立信心。 4 。学习活动中，发挥学生的学习主动性。 七、教学进度 表格略 加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心 理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们 教师的职责，为此，我将奋斗！ 内容仅供参考