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小学班主任工作总结 小学班主任工作总结范文 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究， 做出有指导性的 经验方法以及结论的书面材料， 它在我们的学习、 工作中起到呈 上启下的作用， 让我们来为自己写一份总结吧。 总结怎么写才不 会千篇一律呢？下面是我们整理的小学班主任工作总结范文， 仅 供参考，欢迎大家阅读。 小学班主任工作总结范文 1 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心， 不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。 一、培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差， 纪律涣散。 我从培养学 生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度， 提 醒学生做好上课准备工作， 并且在课后注意观察学生的行为， 根 据学生的表现在学生中树立榜样。 在日常学习中， 时刻注意调动 学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、 讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关心爱护每个学生 作为一名教师， 我爱班上的优等生， 更爱班级的后进生。在 学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆， 不肯做作业，还说我是傻瓜。 我没有放弃他， 而是手把手的教他 写字，抓住他的点滴进步， 不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个 聪明的孩子。渐渐的， 他不但能完成作业， 而且成绩也有了很大 的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生， 帮他们削 铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大 小便在身上，我都能尽心帮助， 和学生一起动手弄干净。以到我 们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话， 不由自主的叫我妈妈。 三、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土， 有了这块沃土， 学生的个性 才能百花争艳。 集体活动， 最能培养学生的凝聚力、 集体荣誉感。 我带领学生积极参加学校的各项活动， 如广播操比赛、 长跑比赛、 献爱心等活动。每天一大早， 我总是跟学生差不多时间到校， 一 到学校就协助学生搞好卫生工作， 这样， 学生不仅养成逐步养成 热爱劳动的好习惯， 而且时刻想为自己的班集体争光。 开展一些 跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报 开展绘画比赛， 每两周就让学生分组出黑板报， 展示学生各方面 的才能， 发展个性。 逐步形成一个健康向上、 团结协作的班集体。 小学班主任工作总结范文 2 一、无愧的爱 记得刚刚接触班主任工作的时候， 有很多的地方根本就摸不 着头绪，所以很多工作都比较复杂。每天晚上我都会从电脑上、 书上学习如何做好班级的管理工作， 平时也经常跟老教师学习班 级管理的经验。 终于在他们的帮助下和一步步的探索中逐渐稳定 了下来。 作为一名年轻的并且是体育的班主任， 我的压力比很多班主 任老师都要大。 我给我们班上的课只有四节课， 与孩子们接触少， 成了影响我做好这个班主任最致命的一点。 我不放弃任何与他们 在一起的时间，与孩子们一起到校，陪着他们早读、午读，课间 只要有时间我都会陪着他们， 大课间的时候我几乎都会在他们的 身边，上其他课我也会时常趴在窗户上看一看他们的上课情况。 二、严厉的爱 我一直把良好习惯的培养当做是班级管理工作的重中之重， 因为良好习惯的养成即有利于我们在今后的工作的实施， 又有利 于孩子的身心发展，甚至影响他们的一生。 我就对我们班的孩子要求非常严格，哪怕他们的一举一动， 言行举止， 我都会提醒他们应该怎么做才能更合适。 由于一年级 的孩子， 自我控制能力比较差， 所以就要求老师多提醒， 多督促。 我几乎一有时间就会靠在班里， 而且我会突然出现在他们的面前， 并对违反纪律的孩子，严厉的批评。 久而久之， 孩子们的良好的 习惯也就养成了。 由于孩子正处在身体发育的关键时期， 良好的身体姿势的培 养显得尤为重要。无论是在上课，还是队列队形、大课间做操、 放学、甚至是在应急演练的时候， 我都会要求孩子们保持正确的 身体姿势，养成良好的坐、立、行习惯。我们还经常抽时间组织 相关练习，包括学生上课听讲时的姿势、读书书时的姿势、 回答 问题时的姿势、听别人回答问题时的姿势、 举手时的姿势、 小组 讨论时的姿势等等。 写字课上我都会把坐姿和握笔姿势的图放大 后放在大屏幕上，让孩子们对照着练习，同时协助语文老师， 手 把手的纠正孩子的姿势，养成良好的写字习惯。 我还教育孩子， 无论见到老师还是同学都要问好， 把问好当 成一件快乐的事情去对待， 即使对别人的一种礼貌， 又是自己良 好品质的体现。 三、用心的爱 说实话， 作为一名体育老师班主任， 最难得一步就是要得到 家长的认可， 我利用一切可以利用的方式跟家长进行沟通， 包括： 校讯通、飞信、 QQ、电话、家访等等，我们还有一个自己的群， 家长可以通过这个 QQ群进行交流。 通过与家长交流我感觉， 没有哪个家长不希望自己的孩子好 的，只要我们用心去跟他们沟通， 让家长感觉到我们确确实实是 为了孩子好， 他们肯定会全力配合我们的工作， 我们的班主任工 作也就做得更顺畅了。 要想教育好孩子、了解孩子， 就要用心去接近他们， 走进他 们的生活， 走进他们的心理。 我们既要把每一个孩子当做自己的 孩子， 又要让每一孩子把我们当成他们的亲人。 前者做起来比较 容易，但是后者却很难。 小学班主任工作总结范文 3 班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度， 克已奉公的奉献 精神，还需要确立科学的班级观、班主任观， 运用正确合理的工 作方法。回顾一学期工作，现小结如下： 一、发挥自身的表率作用 学生已经进入了六年级， 思想已经成熟， 做任何事都有自己 的主张， 所以要耐心细致地做好他们的思想工作对班主任有着一 种特殊的信任和依赖情感 . 班主任的自身素质 , 道德修养， 班主任 的一言一行、 一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。 因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言 导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生 , 教给学生做人 的道理，增强学生前进的动力。“其身正 , 不令而行 . 其身不正 , 虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。 二、摆正学生位置 学生是教育的主体。 要想教育好学生， 你先得把学生研究透， 每个学生有每个学生的特点， 你要知道他做些啥、想些啥，这样 才可以想怎么让他接受你的教导。军法有云： 知已知彼，百战不 殆。 要针对学生的特点， 设身处地的以他能够接受的方式进行启 发引导。其实，每个学生都想成为好学生， 他们对老师充满了尊 敬和依赖。 但是每个学生的能力不一样， 所擅长的东西也不一样， 所以班级里不可能没有差的学生， 所以对待要因材施教， 在严格 要求的同时，尽量多鼓励他们， 多表扬他们， 并尽可能多地让学 生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣， 形成良性 循环。我们班级有一位同学特粗心， 写作业只求速度， 不求质量， 写的字很难让人分辨出来，批评了几次都不管用。后来， 我采用 了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上 “这次的字比上次有进步了！”或“加油， 你越来越棒了！”等 句子，还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他 成为了同学们眼中的进步大王， 他自己也有了认真完成作业的自 觉， 进步真的越来越大了。 从这一点也可以证明不同的学生要采 取不同的对待方法。 三、加强班干管理，建设良好班风 一个好的班级需要有能力的干部， 我十分重视小干部的培养。 六年级学生已经有了一定的自治能力， 在班级管理过程中， 他们 完全可以成为合格的小助手。开学的第一天，我就改选了班干， 除了保留一部分工作能力强的小干部以稳定管理队伍， 还大胆起 用成绩中等的学生当班干。 目的是锻炼他们的工作能力， 培养他 们的自信心，并以此为契机，激发他们的学习积极性。接着，我 召开班干会议明确他们各自的职责，在后来的班级管理工作中， 小干部们各司其则，有条不紊， 班级管理基本上了轨道。而我新 提拔的那批小干部成绩都有了明显的进步。 可以说， 我们班的学 生自治效果是不错的， 至少我觉得在一定程度上解放了老师， 让 老师有更多的精力投入到教学中去。 在班风建设上， 我还是强化学生的集体荣誉感， 让他们每个 人心中都牢牢记住， 自己的一言一行都关系到班级的形象， 关系 到班级的荣辱。在这样的前提下，学生遇事大多能三思而后行， 班级打架闹事的现象少了许多， 同学之间的小纠纷大多能够自行 解决。 四、运用激励手段调动积极性 要提高教育质量， 在加强学习目的性教育的同时， 要优化学 生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想， 接近学生的 心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发 学生的潜力，调动重要性积极性，对学生进行教育， 不失为一种 较好的手段。 五、开展丰富多彩的活动 本学期，学校的活动丰富多采， 这是培养学生集体意识、培 养集体荣誉感的最佳机会。 在学校“漂书”活动中， 我积极组织 学生做“漂书卡”， 写“读书笔记”， 制作“我的家庭沁书香” 册子， “古诗诵读大赛”， “钢笔字大赛”等活动。 活动中让全 部同学参加，这样，活跃了学生的身心，锻炼了他们的能力。 六、加强家校联系 多年来的班主任工作， 使我体会到， 要管理好班级， 要教育 好学生，就要对事业、 对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子 女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。 平时， 我能关心 爱护班里的每一个学生。 对一些表现不太好的同学， 更是倾注了 更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、 身体上、 思想上有什 么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况， 耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。 这学 期，根据学校的安排，成功地召开了一次家长会。会上，我向家 长们介绍了学校情况和如何加强对学生的教育， 并虚心听取了家 长的意见。通过一系列的工作，更好地教育了学生。 一学期来， 然为建设这个班花了不少心思， 特别是在转化后 进生的过程中， 但是效果仍不太明显， 还没有能够有效地激发学 习动机不强的学生的学习斗志， 还没能触动他们的灵魂。 但只要 我们心中是真诚地为孩子， 为孩子的健康成长而付出， 端正自己 的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点， 我相信， 我 的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 小学班主任工作总结范文 4 古人说： 教师是蜡， 是春蚕； 今人说： 教师是灵魂的工程师， 是太阳底下最光辉的职业。 这是对教师的评价， 也是对教师的期 望，更是教师的一种责任。 我于一九九七年毕业于锦州第二师范学校， 随即分配到了沟 帮子镇孙庄小学， 一直担任高年级的教育教学工作， 从事班主任 工作已经整整六年了，这其中虽然有苦，有咸， 但我依然爱着我 的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。 一、班主任必须为人师表，在言传身教中陶冶爱。 加里宁说过： “教师每天仿佛蹲在一面镜子前， 外面几百双 精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛， 在 不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的 言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。 现在的学生几乎都是独生子女， 娇生惯养。 在家里父母根本 舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是 踩上也不捡起来。 每当这个时候， 我就指使学生把地上的纸捡起 来， 放入纸篓。 这样持续了一个多月， 学生还是你让我捡我就捡， 你不吱声我也看不着， 没有一点儿积极主动性， 这时我就开始思 索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后， 我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室， 洒上水， 发现地上 有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。 几天过后，有些同 学看见地上有脏东西主动打扫干净， 再也不用老师去指派了， 对 这些同学我及时的予以表扬， 夸奖他们爱干净、 讲卫生的优良品 行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯， 谁往地上扔一块 纸屑， 马上有人谴责他， 大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。 全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。 通过这件事， 使我认识 到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来， 学生有样可学受感染才能更快。 现在， 我班同学人人都关心班级， 把班级当作自己的家一样爱护。 二、加强德育工作 我根据少年儿童的年龄特点， 学生的知识水平、 接受能力以 及结合重大节日，召开了《祖国在我心中》的主题班会，使同学 们了解了我们祖国是一个地大物博、 历史悠久的文明古国， 它有 着秀丽的山河、迷人的景色。通过快板、相声、诗歌、歌舞等多 种形式，增强了学生的民族自尊心、 自豪感， 激发了学生热爱祖 国、为振兴中华而努力学习的激情。 又召开了 《老师， 辛苦了！ 》 主题队会， 使同学们了解了教师是一个光荣的职业， 他需要有耐 心、有责任感，还要有渊博的知识。通过诗朗诵、歌舞表演等形 式，使学生敬师、爱师，同时也增近了师生间的真挚情感。 利用思品课对学生进行教育，使学生学有所得。通过小品、 话剧等多种形式，使学生亲身参与、明辩是非，体会善恶，生动 而活泼地完成说教所不能达到的目的， 树立了正确的人生观、 价 值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。 每天晨会时间， 及时针对学生当前存在的问题予以解决， 及 时纠正学生的错误行为， 提倡每个学生自己反省自己， 培养学生 自己勇于承认错误的能力。 今年开学的一个多月的时间里，同学们就做好事二百余件， 大家关心班级、关心同学。 我班的赵超、王博等同学为同学们拿 来了水杯； 赵思从家里拿来了香皂盒； 田壮同学在学校门口拾到 拾元钱，交给了失主；袁昆、何欣、蒋夺等同学经常帮助幼儿班 打扫卫生⋯⋯好人好事层出不穷， 形成了良好的班级风气。 劳动 扫除时，分和的担当区，同学们个个争先恐后，积极肯干，总是 提前完成任务， 多次受到了学校领导的好评， 为班级赢得了荣誉。 学生随着年龄的增长， 思想意识为断增强， 辨别真善美的能 力也随着提高， 创办班报和黑板报也是净化灵魂、 丰富知识的过 程。由四个小队轮流编排设计， 让学生每个人都能参与其中、 发 挥各自的特长。找资料、设计版面、编辑抄写，学生们既学到了 许多书本上学不到的知识， 又培养了他们的动手能力， 思考解决 问题的能力，同时也增强了班级集体的凝聚力。 通过语数课堂教学， 对同学们进行思想教育， 在学习文化知 识的同时，学生的德育兼得， 这既符合新课标的要求， 又使同学 们通过多种渠道在思想方面有一定收益。 三、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。 管理好班级不是易事， 使班级成为团结向上的班集体更不容 易。 学生干部除帮助老师做些工作之外， 主要是锻炼自己的能力。 于是我采用干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼， 也 体会体会管别人与被别人管的不同滋味。 全班三十二人， 从四年 到六年级，每个人都当过干部， 都得到了锻炼的机会。 刚开始有 个别学生和家长不理解，于是我逐个与之沟通、 谈心， 使新干部 和退下来的干部相互较好的配合， 当过干部的同学能够约束自己， 新上任的干部也能以带头人的标准要求自己， 任职期满后小干部 又主动提出自己的接班候选人让同学们讨论。 一些成绩不理想或 平时表现不好的同学当上了干部，也增加了动力，成绩提高了， 小毛病也改掉了， 这样不仅锻炼了同学， 也增强了他们的自信心 和责任心。 为使班级管理有序， 我结合班级实际， 充分发挥干部的作用。 每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面， 窗台到担当区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗 明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒服，因此 在校开展的红旗班活动中，几乎周周被评为“流动红旗班。” 要想使班级的各项工作顺利进行， 就得使学生信任老师， 这 除了有渊博的知识之外， 还需要老师成为学生的真正朋友， 成为 学生的贴心人。因此， 平时尽可能多地在学生之中， 与学生一起 游戏，一起活动， 一起值日， 一起劳动， 与他们谈学习， 谈理想， 说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成 为他们的一员。 四、实施素质教育，因材施教。 有人说，要给学生一滴水， 教师自己就要有一杯水。 为了准 确无误地把知识教给学生，并让学生善学、 乐学，我认真备好每 一节课，虚心地向老教师请教。 为提高业务水平，我大量阅读了 有关教育教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去， 其中一篇论文被评为市优秀论文。 我认真上好每一节课， 精讲多 练，向四十分钟要质量，积极参与教学改革活动，积极探索教学 新法，为了配合教学， 我在业余时间练习教学基本功， 而且自学 了一些电脑知识， 设计了一些电脑课件。 在今年第二届“新星杯” 大赛上取得了数学组二等奖，既得到了奖励，也开阔了眼界。 根据学生特点以及新课标的要求， 充分贯彻素质教育， 激发 学生学习的欲望。创设生动有趣的情境，使学生乐学， 课堂上精 讲多练，当堂消化吸收，课后少留作业，不搞疲劳战术，减轻学 生负担，收到了很好的效果。 有四名学生在第四届、 第五届鲤鱼 跳龙门三科联赛上连续两届取得三等奖。 这六年来我所教的班级， 在县、镇各年统考中，均取得了优异成绩。 诗人泰戈尔说过： “花的事业是甜蜜的， 果的事业是珍贵的， 但让我们干叶的事业吧， 因为叶总是谦逊的， 垂着她的绿荫的。 ” 教育事业就是叶的事业， 每一名教师就是一片绿叶， 孕育着祖国 的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们！ 小学班主任工作总结范文 5 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作， 不付出艰辛的劳 动和辛苦的汗水是不会收获的。现在的孩子见多识广，对社会、 家庭环境的了解更深， 要想当好这个班主任还真是不容易。 如何 让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长 这不仅需要班主任具有强烈的事业心 , 责任感 , 更需要班主任具 备一定的组织管理能力。 我努力地接近他们， 把自己融进儿童的 天地。现结合这学期自己的工作实际 , 谈一谈做班主任工作的一 些体会。 一、加强心理疏导 学生进入六年级的那一刻， 我首先想到的不是学习， 而是思 想工作。 现在的孩子由于生活水平的提高， 与多种媒体的广泛接 触，生理和心理的成熟比较早， 如果不合理的加以引导，势必影 响孩子的身心健康发展， 学习成绩更是无从谈起。 针对这种情况， 我密切地关注着每一个同学， 发现问题及时地解决， 加以合理的 引导。 并且利用班会等机会加强学生的思想工作， 使其树立远大 的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来， 班级的学生没有太大的思想波动。 出现的问题也都解决在萌芽状 态。 二、把握谈心尺度 我知道， 孩子需要鼓励， 需要信心。 我常常在不经意的时候， 发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。 相比较一下， 每个学 生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝 啬自己的赞美声， 于是我慷慨的把赞美送给每一位学生， 哪怕他 是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包容， 有时也会 严厉的批评， 这就是把握谈心的尺度了。 特别是对严重犯错的学 生，要让他知道自己的错误所造成的后果， 并鼓励他们下决心改 正，给他们信心。 三、激发竞争意识 竞争是一股巨大的、 潜在的、 其它任何外力都不可能达到或 代替的动力。 作为班主任应在班内掀起激烈的、 持久的竞争活动。 这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞 争，其目的是为了取得共同的、 更大的进步。 激发与外班学生的 竞争意识：从集体活动的表现、 班级荣誉的争取、留给老师的印 象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与 外班的竞争意识。 这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极 参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很积极的 参与， 也都能尽自己所能争取到了名次。 这也是一种集体主义精 神的培养。 四、拟定远、近期目标。 有目标才有动力。 班主任要根据学校工作安排和本班实际情 况， 拟定全班与小组在知识、 能力、情感等方面的远、 近期目标， 让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么， 避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、 近期目标， 将集体的 动力落实到每个学生身上， 帮助和鼓励每一个人进步， 使每个人 都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定是高学生的素质才是目的。 因此， 鉴于小学生年 龄与心理特征， 有两点需注意： 一是近期目标较之远期目标更有 激励作用 ; 二是目标的制定必须切实， 要让孩子能 " 跳一跳摘到苹 果 " ，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。 五、做好家长工作 当学生有错时应与家长取得联系， 但要理解家长的难处， 不 能训斥家长， 不能把学生的错误转嫁给家长。 要尊重家长的情感， 对家长做到温和有礼， 以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与 失。对于学生的学习， 不给家长增加负担， 但必要的检查还是应 该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任 或学校工作有意见，抱着有则改之， 无则加勉的态度， 做到宽容 大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。 听取家长 意见， 共商育人良策。 学生来自不同的家庭， 对于有教养的家庭， 尽可能将学生的表现如实向家长反映， 主动请他们提出教育的措 施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议， 并适时提出自己的看法，和学生家长一起， 同心协力， 共同做好 对学生的教育工作。 对于溺爱型的家庭，交谈时， 更应先肯定学生的长处， 对学 生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬， 然后再适时指出学生的不 足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性， 使对方在心理上能接纳你的意见。 同时， 也要用恳切的语言指出 溺爱对孩子成长的危害， 耐心热情地帮助和说服家长采取正确的 方式来教育子女， 启发家长实事求是地反映学生的情况， 千万不 要袒护自己的子女， 因溺爱而隐瞒子女的过失。 对于放任不管型 的家庭，班主任要多报喜， 少报忧， 使学生家长认识到孩子的发 展前途， 激发家长对孩子的爱心与期望心理， 改变对子女放任不 管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时， 还要委 婉地向家长指出放任不管对孩子的影响， 使家长明白， 孩子生长 在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的， 从而增强家长对子女的关 心程度， 加强家长与子女间的感情， 为学生的良好发展创造一个 合适的环境。 虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业 , 但我走 过的每一段路 , 留下的每一个足迹 , 都能折射出我生命的价值。 我 是失去了很多 , 但我无怨无悔 , 因为我深深地爱着我从事的这个 太阳底下最神圣的职业。 " 既然选择了远方 , 便只顾风雨兼程。 " 我要在三尺讲台 -- 这方寸土上 , 尽我最大的努力 , 为祖国教育事 业贡献毕生的精力。 小学班主任工作总结范文 6 班主任工作千丝万缕、 繁琐罗嗦。本学期来， 我能时刻牢记 “爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨， 在实际工作中 不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育， 在领导的关心、 支持、 指导和帮助下， 圆满的完成了本学期的教育教学任务。 现就本学 期的班主任工作做如下总结。 一、教育工作 我班共有 14 人，其中男生 8 人，女生 6 人。班级人数虽少， 但班级凝聚力强，班级集体荣誉感更强。 在班级管理方面， 我首先实行“记帐”管理。 就是对学生每 天在校情况好与坏一一进行记录， 犯错误累计三次找谈话， 帮助 分析错误原因，改正了给予奖励。三年级是孩子的一个转折期， 身体、思想都在突飞猛长， 而且个别同学思想变化大， 逆反心理 也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管， 容易和老师产生对立情绪。 对他们进行了“记帐”管理， 学生能 严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然， 即使犯了错误， 批 评到他们头上，也能心服口服。 其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。 就是班级中无论 是大事还是小事， 都有固定的人去管， 如开门、 责任区、 发作业、 收作业、课间纪律、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人 去做。放的让我放心， 放的让我高兴， 同时我也从繁重的班级管 理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。 第三，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生， 家长就必须支持老师的工作， 我从多方面做家长的工作， 站在家 长的角度谈孩子，和家长达成了共识， 无论是家里发生的事， 还 是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。 正因为如此，我们班 才形成一个团结、向上、积极进取的班级。 在我的班级里， 从来没有学生敢和我顶嘴的， 有的孩子刚刚 范了错误我批评过， 可是转眼又和我很亲近， 我真的觉得这些孩 子真的懂事了，也长大了 ! 二、教学方面 我的教学工作每走一步都是脚踏实地的， 从没有丝毫的放松 过。除了备课， 上课以外， 我还坚持每天面对面批改学生的作业， 做到批后让学生及时改错误。我们班任课教师都说，纪律很好， 学生的听课状态很好，也很爱发言。 在我的课堂上， 学生的发言 总是络绎不决，争先恐后。 我班成立了图书角， 利用课余时间可 以看课外书，曾大阅读量。 平时利用业余时间经常出练习卷， 做 到一课一清。 我坚信只要我努力， 一定会使我们班的学习成绩是 最棒的 ! 三、其他方面 学生的进步是值得骄傲的， 取得的成绩更是让人高兴的。 在 学校组织的各项活动中， 我们班也是从不甘落后的。 在校举行的 弟子规比赛中， 我们班取得了全校第一名的 ` 好成绩 ; 在全镇举行 的英语口语竞赛中，我们班取得了全镇第二名 ; 在全区举行的英 语口语竞赛中，我们班取得了全区第三名 ; 在参加“黄河美育节 “画画比赛中， 我班几名学生获得优秀奖。 在班级的卫生方面也 是做的井井有条， 每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务， 把 学校和班级当成了自己的家。 ! 以上是我对本学期班主任工作的总结， 还有很多的不足该去 改正。 我相信我在今后的教育教学中会一如继往， 用我全部的爱 心和耐心去教育我的学生， 我成为学生学习的伙伴， 共同营造一 个轻松、 愉悦的学习环境， 让这个班级体成为所有人羡慕的焦点 ! 我也时时切记：勤能补拙 ; 时间就是效率、时间就是质量、时间 就是生命 ! 付出就有收获 ! 小学班主任工作总结范文 7 一、回顾及成绩 今年不负学校重托， 在学校的安排下， 我担任六年级班的班 主任工作。 从思想认识上来说， 通过其它各位教师的帮助和自己 在工作中得到的启示和思考， 使我对“班主任”和“班主任工作” 这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓， 我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和 诸多的付出与数不尽的汗水。 直到自己确确实实承担了这一责任， 才能体会从小学到大学， 自己的各位班主任对自己不计回报的付 出一学期来该班通过我的努力和学生、 科任教师的共同努力、 配 合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题， 但总的来讲是 较好的， 我能顺利地把他们平安的送出了校门。 这一年中不出现 任何有损学校利益、名声和让人痛苦的事情。 二、为人师表，率先垂范。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者， 更是 一个班级的教育者。 平时与学生相处的时间比其他老师要多得多， 因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说： “身教重于言教。 ”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和 示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。 因此， 在平时与学 生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的， 老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主 动跟学生问好， 说谢谢你之类的礼貌用语， 孩子也会自然地用礼 貌用语来回答 三、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育， 使他们的身 心得到全面健康的发展。 对于六年级的孩子来说， 正是接受各方 面教育的最佳时机， 除了学习， 我想更为重要的是教会他们认识 世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结 合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。 四、鼓励学生展示自我，树立自信 六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中， 能够让他们更加迅速快乐地成长。 在班级中， 我努力搭建学生展 示的舞台，利用班会开展一些小活动， 鼓励孩子为大家表演， 增 强自信。 五、加强家校联系 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作， 孩子在家中的表 现只能通过家长来获悉， 同样学生在学校的表现也应及时反馈给 家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主 动与家长们保持联系， 将一些孩子的表现通知家长， 共同商量对 策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。 当然我做的还很不够， 班级管理出现了很多不尽人意的地方， 可以说班主任工作是任重道远。 有人曾说， 能发现问题，并解决 问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼， 相信 在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中， 六、经验教训 开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部， 并明确各班干部自己的职责。 并制定了班级公约， 这一条是很重 要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。 全班学生在老师的带领下能按时完成学校， 布置的规定任务 和临时布置的任务， 在各种劳动和活动中学生积极主动， 只有少 数学生不太认真， 但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的 工作。 各班干部都积极认真履行职责， 都积极发言， 勇于检举不良 行为的学生， 同学之间相互帮助和监督， 使原先少数有点调皮的 学生都不能觉得有“英雄”无用武之地。 七、不足之处 我班的差生较多， 学期快要结束时， 有几个同学经常不完成 作业， 对于这种学生我们只有加强教育和引导， 增加他们的信心， 从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。 以上是我本学期担任六年级班主任工作的总结。 小学班主任工作总结范文 8 过去的一学期里， 我班在学校领导的统一组织下， 在任课教 师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展， 学习、 生活等方面 都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净 化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校少先队大队部和政教处的工作， 我们班积极开 展了许多有益于学生身心健康发展的活动。 例如， 积极参与欢庆 国庆的系列活动、为中华之崛起而读书的主题班会、美化校园、 保护环境从我做起的实践活动、 雷锋专刊的创办等。 同时，我也 经常利用班会课对学生进行身心教育， 帮助学生澄清思想上的模 糊认识，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了 解学生，努力培养求知、砺志、活泼、团结的班集体。 在这个学期里， 一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第 一. 大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立 威信；第二 . 在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时， 更严格要求班委个人在知识、 能力上取得更大进步， 在纪律上以 身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用， 亦即以点带面； 第三 . 培养班委团结协作的精神， 通过班委这个小集体建立正确、 健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的 组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地 利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动， 扎实有效地加强 一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学 生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫 生常规、劳动常规等等诸多方面。 三、 根据学校工作安排和本班实际情况， 拟定了全班与小组 在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确 到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么， 避免了盲目、 低 效地学习和生活， 从而增强了集体的凝聚力和动力。 同时积极抓 好后进生的转化工作， 尽可能创造条件和机会让后进生表现其优 点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、积极开展好文体活动，做好大课间活动、眼保健操，保 护学生视力，增强学生的体质， 提高学生的学习效率。 五年级学 生学习任务比较繁重， 进行适当的体育活动不仅有利于学生身体 素质的提高， 而且也有利于学习效率的提高， 每次活动我都亲临 现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导， 这样不仅可以防 止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、 积极主动地和各科教师联系， 协调学校各方面的教育力 量， 发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中， 我尊重他们的地位， 尊重他们的意 见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡 事都主动地同任课教师协商， 倾听、 采纳他们的意见。 能够慎重 地处理学生和任课教师的关系， 在处理师生矛盾时， 尽量避免了 激化矛盾， 在这方面， 我平时注意到多教育学生， 让学生懂礼貌， 尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力， 班级工 作较以前有了较大起色， 学生的整体素质在不断的提高。 成绩只 能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断 地探索，以求得更出色的成绩。 小学班主任工作总结范文 9 做好班主任工作， 很难， 我想， 好的班主任应该自信， 幽默， 心胸宽大，有责任心，热心和爱心，为人要正直，要有强烈的正 义感，要有一种脱俗的气质、同时，班主任的业务素质要过硬， 要才华横溢， 要让你的学生对你的课， 对你的才学产生一种信服 感乃至敬仰感、 管理理念篇 一、新接一个班，首先要给这个班的学生打好底，即一开始 就严格要求他们、首先，要让学生养成好的学习生活习惯， 让他 们从内心里感觉到遵守纪律是正常的， 不遵守纪律是应该受到批 评的，并情愿接受批评、军训期间和开学初， 我就针对学生的迟 到、吃零食、不穿校服的违纪现象，对其进行严格的教育，一丝 不苟，杀一儆百，让他们知道我 +这个班主任是严肃认真，嫉恶 如仇，执法如山的，是眼睛里不揉沙子的、 这样可以使学生养成 良好的习惯， 使班级的运行尽快走上轨道、 习惯是一种伟大的力 量，一个人的成败得失往往系于此，一个班也一样、其次，让学 生懂得相互尊重和自重的道理， 学生应该尊敬老师， 同学之间应 该互相尊重，原因很简单，却又是颠覆不破的：尊重是相互的， 你不尊重别人，别人就不会尊重你，同样，如果你不自重，别人 也不会尊重你、在这个班级里，如果有不尊重别人的现象发生， 作为班主任，我是绝对不允许的，是绝对不会坐视不管的！ 在这 方面，我始终态度鲜明，立场坚定， 因为我认为不能尊重别人的 学生，是搅乱班风的罪魁祸首、再次，培养学生的责任心，让他 们懂得对自己负责，对家长负责，对身边的人负责、 课上不守纪 律，自习上说话，影响别人学习，是对别人对自己不负责任的表 现，是不道德，自私自利，害人害己的行为、长大了，该学会为 别人也为自己着想了、 二、班主任一定要培养班级的正气， 要以身作则，自身要正 气凛然，同时要树立学习以及道德上的正面典型，选班干部， 一 定要选正直的，责任心强的，好学上进的人．同时，能与那些在 道德上的有问题的人进行最顽强的斗争，坚决打压，绝不留情！ 要下定决心维护想要学习， 想要上进的学生的利益， 任何人干扰 他们学习，绝对不行！ 并且给他们讲明这个道理，表明自己的正 义立场， 让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题、 团结 大多数， 孤立那几个调皮捣蛋甚至是品质恶劣的， 让他们在光天 化日之下无处藏身，让他们兴不起风，作不起浪、 三、无论何时，对于班级来说，都要坚持以学习为中心，树 立学习上的榜样， 鼓励表扬成绩好的和进步大的学生， 形成良好 的学风、 要把自己的班跟其他班作对比， 让学生知道自己班的优 势，夹以表扬，可以让学生产生向心力，从而更好地更严格地要 求自己． 四、 班内任何一项举措的实施， 一定要向学生讲清楚， 讲这 样做会对他们有什么好处， 站在他们的角度考虑问题， 以便于统 一他们的思想， 让他们站在你的角度考虑问题， 这样做要比强制 实施的效果好得多、比如，纪律和学习的关系问题， 要让他们知 道纪律是学习的保障， 没有纪律就没有好的学习成绩， 正如军队 一样，纪律不严明，战斗力也无法提上去、这样，绝大多数人会 觉得纪律的维护跟自己的切身利益相关， 会增强遵守纪律的意识、 以智取胜篇 一、班主任要始终表现得自信满满， 不要让学生看到你软弱 的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠．要 在学生面前保持一种神秘感， 距离感， 与他们保持若即若离的关 系，让他们琢磨不透你，却又敬着你，爱着你、 二、要奖罚分明，该奖则奖，该表扬就表扬，同样，该罚就 罚，逐渐摸索一套合适的惩罚制度， 同时注意＂陟罚臧否， 不宜 异同＂．对一些学校带来的好处，少讲些民主， 班主任要自己决 定给谁（当然要给表现优异的学生） ，这样学生会感觉到你能给 他们带来好处，你对他们有价值，而在他们心中，你的形象会随 之高大起来，重要起来、如此，班主任工作也就容易得多了、 三、 班主任在做思想工作的时候， 千万不能只说些华而不实 的大道理，要把话说到点子上， 说到刀刃上， 跟学生的切身利益 挂钩，比如说他们不努力学习会造成怎样的后果，可以这样说： 你今天不努力学习， 以后你走上社会后， 就没有创造财富的能力， 对别人就没有利用价值， 也就没人愿意雇佣你为他工作， 没人愿 意与你交往，走到哪里你都会低人一等，让人瞧不起． 这样露骨 地跟他们说，让他们能容易接受，不至产生腻烦心理、 四、 教育学生要多从正面教育， 从正面去引导他们， 要学会 见缝插针，给他们讲些人生和做人的道理， 避免枯燥乏味， 可以 结合自己的生活经历及一些当代成功人物的经历给他们讲， 或者 在讲解古圣贤经历的过程中， 让他们在无形中得到教育， 如坐春 风． 五、 班主任不能惯着学生， 万万不能向他们低眉顺眼， 去讨 好他们、要相信大爱体现在对他们的严格要求上，历久弥香、 孩 子是会被惯坏的，而好的班主任要尽力避免这一点、而这样做， 还有另外一层原因， 那就是把他们的小毛病、 小性子都压制住了， 自己以后的工作自然好做，减少了许多麻烦、 总之，班主任要懂心理学， 要时时刻刻揣摩学生的心理，针 对不同情况，心想到位，话说到位，处理到位、工作起来要不怕 劳苦，不怕辛酸，实事求是，耐心细致、 这一学期的班主任工作， 归结起来， 可以用一句话来概括— “让我欢喜让我忧、 ”有时候我甚至有些狂傲， 以为班里的一切 在我的控制掌握之中， 有时候我感到很疲惫， 因为有些事始料不 及，经验有限，难以应对自如、我知道，我该继续探索，继续学 习、 我更知道， 班主任工作是份良心活儿， 责任重大， 要么干好， 要么不干，而我选择——干好、 小学班主任工作总结范文 10 班主任工作其实是一门艺术， 一项技巧。不仅是教书， 还要 育人；不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学 生们的爱戴、 尊重与支持。 回顾这一学期的班主任工作小结如下： 一、班级总体情况 四年级的特点是： （1）学生活泼、好动，思维活跃。 （2）学习主动性不强，学习自觉性不高。 （3）综合能力及素质有待提高， 因为学生的家庭环境影响， 所以许多良好的行为习惯还没有形成。 在管理这个班集体时我常通过许多方式调动学生们的学习 自觉性，提高他们对学校、 对班级的热爱， 培养他们具有良好的 心理及人格品质。 二、以强化常规训练带动教育教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障， 一个学生调皮 捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾， 使整个集体 活动宣告失败， 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流， 直接影响 到班集体的利益。 因此， 要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求 的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等 诸多方面。 训练可以通过集体或个人、 单项强化或全面优化相结 合的方式进行 （根据具体情况选择） ，务必使每个学生具有 " 服从 集体，服从命令 " 的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整 个班集体随时表现出 " 活而不乱，严而不死 " 的良好班风班貌 三、干部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何， 很大程度上是由小干部决定的。 小 干部对班集体有着 " 以点带面 " 和 " 以面带面 " 的作用， 我称他们是 " 班主任的左右手。 " 所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍， 班主 任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。 干部队伍 的组建不能仅仅作为一种形式存在， 班主任必须精心培养： 其一， 要大力表扬干部优点， 宣传他们的先进事迹， 帮助小干部树立威 信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要 更严格要求干部个人在知识、 能力上取得更大进步， 在纪律上以 身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即 " 以点带 面" ；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小 集体建立正确、 健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批 评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即 " 以面带面 " 。 四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络 主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究， 加强学生的思想教育、 学习辅导和后进生的帮教， 增进师生情谊。 本学期面对后进生工作面积大、 难度大、反复大、转化难的“四 大一难”，本人竭尽全力，耐心的帮教与引导，配合家长，促使 成绩较差的学生有了明显的转变。 班主任只凭自己的威信和力量 是不可能取得教育成功的， 他必须力争本班科任老师和家长对学 生有一致的要求和态度， 并时常同他们交换意见。 家长会是学校 与家长联系的重要途径，班主任应高度重视， 确保会议质量， 尽 量与家长取得共识。 会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子 的经验，可以谈教改的方向， 谈本期教学内容及要求， 谈本期整 体情况， 进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。 要充 分调动家长的积极性， 配合学校教育好孩子， 班主任工作才能更 加顺利轻松。 此外，班主任还要通过观察、 与学生谈心、 干部和同学之间 互相监督汇报以及听取来自校领导、 其他老师、 社会的意见等等 途径， 建立起丰富的信息网络， 随时掌握与调控学生的思想行为 动向。 总之， 差班的管理需要抓好突破口， 班主任要用细心、 耐心、 虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。这 学期来，深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即 “勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪 读”。 总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是 生命！