2020年小班年度班级工作计划 10页

小班年度班级工作计划 新学年来， 我们将继续学习 《幼儿园教育指导纲要 （试行） 》， 进一步领会其精神实质，并以新《指南》来指导我们的工作。更新教 育观念， 创造性地使用新教材， 以幼儿发展为本， 以素质教育为核心， 创设适宜的教育机会和条件， 促进每个幼儿全面和谐的发展， 让儿童、 教师在活动中共同成长， 促进我班保教质量的不断提高。 幼儿入园后， 在保教人员的帮助下适应了新的学习生活环境， 适应了幼儿园的集体 生活。但是由于小班幼儿的年龄特点，幼儿的生活自理能力、合作能 力都比较差，不会与人分享物品，争抢玩具的现象比较突出。同时我 园地处农村，幼儿都比较习惯用方言交往，普通话会话能力较差等， 我们将根据园工作计划结合实际，制定如下计划： 1 、重视培养幼儿对体育活动的兴趣， 充分利用自然环境中各种 因素进行锻炼， 积极发动家长制作适宜小班幼儿户外活动的玩具， 吸 引幼儿主动参与，并体验运动的乐趣，增强幼儿体质。 2 、注重情感教育，创设宽松、自由、愉快的班级气氛，开展一 系列的“爱上幼儿园、爱老师、爱同伴”等活动，使幼儿尽快消除入 园焦虑，喜欢上幼儿园，乐意与人交往。 3 、通过借助有关生活常规的挂图，故事对幼儿进行健康教育， 并考虑到幼儿的生活背景及体质差异， 提出不同要求。 日常生活中老 师与保育员及家长步调一致， 让幼儿在做中学， 慢慢养成良好的生活 卫生习惯及学习习惯。 4 、创设宽松、自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励幼 儿与他人交谈， 使幼儿想说、 敢说、 有机会说， 体验语言交流的乐趣， 使幼儿的普通话交往水平不断提高。 5 、通过游戏及谈话引导幼儿了解自己的亲人和自己生活亲密相 关人们的劳动， 养成幼儿对他人的亲近有合作态度， 并为幼儿提供伙 伴间互动交流和共同活动的机会和条件， 并加以指导， 使幼儿喜欢与 他人交往，提高交往技能。 6 、精心呵护与培植幼儿对周围事物和现象的好奇心， 认识兴趣 和探究欲望，培养幼儿对科学的兴趣。 7 、注重引导幼儿接触周围的环境， 丰富他们的感情经验和审美 情感， 尊重每个幼儿的想法和创造， 并鼓励他们用自己喜欢的艺术形 式大胆地表达出来，对有艺术天赋的幼儿注意发展他们的艺术潜能。 1 、保教人员以 《指南》为指导， 认真贯彻新。 《纲要》 的精神， 在班级中大胆尝试改革创新， 努力转变陈旧的教育观念， 注重发展幼 儿的个性及主体性， 并在实践中不断总结经验， 提高保教人员保教水 平。 2 、结合幼儿园的音乐课题，我班承担年段的教研课题：培养幼 儿发现生活中的乐器的研究。 让幼儿在探索过程中体会生活的美与快 乐。 3 、开展各类区角活动，及时更新区角材料，并做好区角活动的 观察记录，共同探讨如何在选区中提高幼儿各方面的水平。 4 、注重游戏活动，在游戏中培养幼儿的主体性，积极性和创造 性。 5 、与班级保教人员共同探讨如何根据《指南》及本班幼儿的兴 趣，让孩子在宽松愉快的气氛中学习。 1 、通过召开家长会、家访及家长学校，向家长宣传《纲要》、 《指南》的精神实质，使家长对教育孩子的方法、责任有新的认识， 提高家长的科学育儿水平，能够更好地支持班级工作。 2 、认真观察幼儿的发展情况并及时评价，及时与家长交流，针 对幼儿存在问题，共同商讨对策，促进幼儿不断进步。 3 、充分利用家长资源，争取家长在物质材料上的支持，知识经 验上的帮助和教育经验上的分享。比如：发动家长收集树叶、石头等 自然资源， 共同布置有自然特色的班级环境； 参与孩子共同自制户外 活动玩具；参与主题活动等等。 八、九月份： 1 、配合园里做好新年的招收及注册工作。 2 、做好新生入园前家访，了解幼儿的家庭背景及在家表现。 3 、迎接新生入园，稳定新生情绪。 4 、加强对新生自我服务能力及普通话听说能力的培养。 5 、制定班级计划、一日活动常规、课题计划。同时加强幼儿良 好常规的培养。 6 、组织幼儿学习模仿操。 7 、准备材料， 组织召开家长会， 向家长宣传 《纲要》 及《指南》 精神。 8 、参加县幼儿教师课件评比活动。 十月份： 1 、引导幼儿参加区角活动，并做好观察记录。 2 、组织幼儿秋游，开展爱家乡、爱自然教育。 3 、充实户外活动玩具，有效地开展户外体育活动。 4 、继续抓好幼儿的进餐、入寝，培养良好的生活常规。 5 、收集幼儿美术作品装饰楼梯墙面。 6 、参加县级开放日活动。 7 、参加园青年教师优质课展示、推选活动。 8 、组织家长开放日观察活动。 十一月份： 1 、做好迎接市标准园复评工作。 2 、继续加强幼儿普通话交往能力的培养。 3 、让幼儿在玩中学，努力培养活而不乱的活动常规。 4 、做好期中幼儿发展评价工作并及时同家长交流。 5 、与教师共同学习：《使用新“用收”（健康领域）之我见》 （赖薇） 6 、参加县青年教师优质课评比活动。 7 、与保育员共同探讨如何增强参教意识，适时地参教。 十二月份： 1 、做好认知角的管理，引导幼儿观察。 2 、引导幼儿多观察周围环境，并用简短的语言表述。 3 、加强游戏的指导， 继续研讨 “如何开展小班的角色游戏活动” 。 4 、继续指导保育员的参教意识。 5 、小段教师共同研讨：如何更好地开展小班的音乐活动。 6 、准备“庆元旦活动”。 一月份： 1 、开展“庆元旦活动”。 2 、参加园青年教师说课比赛。 3 、加强小班幼儿普通话会话能力的培养。 4 、对每个幼儿发展情况进行评价。 5 、做好班级工作学期小结。 6 、对班级幼儿进行全面家访。 二、三月份： 1 、制定新学期保教工作补充计划。 2 、收集自然物进行环境创设。 3 、加强对幼儿一日活动常规的培养。 4 、编排并学习新操。 5 、开展“学雷锋，做好事”、“我爱妈妈”、“我爱环境”等 主题活动。 6 、抓好班级区角活动的开展。 四月份： 1 、组织幼儿春游，激发幼儿爱家乡的情感。 2 、增添户外活动玩具，有效开展户外体育活动。 3 、加强幼儿良好生活常规的培养。 4 、在园领导的指导下做好创优质园的自查整改工作。 五月份： 1 、做好庆“六一”准备工作。 2 、加强班级常规的培养。 3 、参加县级开放日活动。 4 、指导保育员做好配班工作，增强参教意识。 5 、加强区角活动的组织与指导。 六、七月份： 1 、开展庆“六一”活动。 2 、配合园医组织幼儿全面体检。 3 、测评幼儿发展情况。 4 、对班级幼儿进行全面家访。 5 、做好班级工作学年总结。 6 、撰写专题经验总结。 内容仅供参考