2020幼儿社会教育活动案例实施方案5篇 8页

‎2020幼儿社会教育活动案例实施方案5篇 大班社会领域活动方案1‎ 活动目标：‎ ‎1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法;‎ ‎2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣;‎ ‎3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。‎ 活动准备：‎ 环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4-5米的位置 儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。‎ 备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。‎ 活动过程：‎ 一、准备活动：练兵。‎ ‎1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。‎ ‎2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。‎ 玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。‎ ‎3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。‎ 玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。‎ 大班社会领域活动方案2‎ 设计背景 让幼儿了解自己的家，了解城市各种各样的楼房，让幼儿知道我们的房子与城市的大楼有什么不一样。‎ 活动目标 ‎1、了解城市中各种各样的楼房。‎ ‎2、能大胆想像，设计未来的房子，感受美好的生活。‎ ‎3、培养幼儿敏锐的观察能力。‎ ‎4、发展幼儿思维和口语表达能力。‎ ‎5、探索、发现生活中的多样性及特征。‎ 重点难点 让幼儿了解自己的家,每个幼儿来自不同的家庭,所居住的房子不一样，在参观欣赏各式各样楼房的过程中扩展对楼房的认识，让幼儿以多种表现形式想象设计未来的房子，培养幼儿的想象力。‎ 活动准备 将一些与房子相关的图片,资料放在图书角供幼儿翻阅查看.提供大小不一的纸盒，各种颜色.质地的纸张.大小积木、彩笔、剪刀、胶带等工具材料。‎ 活动过程 一、开始活动 让幼儿介绍自己家的住房，教师观察发现每家的共同点和不同点，并请幼儿用绘画来表现我的家。‎ 二、活动过程 欣赏有趣的房子,教师收集各式各样的楼房和有趣的住宅的图片，供幼儿欣赏，请幼儿讨论这些楼房与我们住的楼房有什么不一样?!来自屈.老师教案.!这些楼房外形像什么?房顶为什么要造各种各样的?大高楼为什么不会倒下来?‎ 欣赏散文[变色的房子]理解散文的内容，感受散文的语言美.‎ 学念儿歌[我家搬进新楼房]让幼儿感受新旧楼房的不同，知道人们的生活越来越好，向往美好的生活。‎ 教师启发幼儿大胆想象未来的房子是什么样的，并将工具材料发放给幼儿，请幼儿用绘画的形式表现出未来的房子。‎ 三、活动结束 教师请幼儿将自己的绘画作品布置“小小展览角”。‎ 教学反思 ‎1、由于条件限制，未能让幼儿有参观高楼的活动，不能让幼儿亲自感受大楼,说出见到大楼的感觉。‎ ‎2、在活动中,着重让幼儿以绘画的形式来表现未来的房子，而忽略了幼儿利用积木，插塑搭建花园楼房的动手能力。‎ ‎3、教师忽略了介绍房子的材料和构造，装饰等。‎ 大班社会领域活动方案3‎ ‎【设计意图】‎ 新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。‎ ‎【活动目标】‎ ‎1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。‎ ‎2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。‎ ‎3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。‎ ‎【活动过程】‎ 一、开始部分：‎ ‎1.请幼儿自己拿椅子。‎ ‎2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?‎ 二、基本部分：‎ ‎1.请幼儿观察乘电梯视频。‎ 交流：有什么办法解决这种拥挤。‎ ‎2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?‎ ‎3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。‎ ‎(1)谈谈自己的看法。‎ ‎(2)我们应该怎么玩。‎ ‎4.请幼儿观看取彩笔视频。‎ 交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。‎ ‎5.游戏：钻山洞的游戏。‎ ‎(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。‎ ‎(2)幼儿玩钻山洞的游戏。‎ 提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。(看图样)‎ ‎(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。‎ 小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。‎ ‎(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?‎ 三、结束部分：‎ 教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。‎ 大班社会领域活动方案4‎ ‎【活动目标】‎ ‎1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。‎ ‎2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。‎ ‎3、体验助人为乐的愉悦和温暖。‎ ‎【活动准备】‎ ‎1、多媒体课件。‎ ‎2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。‎ ‎3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。‎ ‎4、5个鸟窝模坯。‎ ‎【活动过程】‎ 一、导入活动。‎ ‎(1)师：“今天你们冷不冷?你是用什么方法让自己变暖和的?”幼儿讲述。‎ ‎(2)教师播点课件 师：“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。‎ ‎(3)教师小结。‎ 师：“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变暖和，现在还怕冷吗?”。”‎ ‎[评析：在进行本次活动时，正好是寒冷的冬天，幼儿在讨论怎样让自己变暖和时，大家都很积极，说出了很多方法，然后通过“小兔”这个角色用观看课件的方式，帮助幼儿总结经验。课件的形式新颖，幼儿对于课件是非常喜欢的，因此他们的注意力都集中在课件上。]‎ 二、出示信。‎ 师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。”教师读信。‎ 师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵巧、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿讨论。‎ ‎[评析：用一份礼物来引入主题，充分调动了幼儿学习的兴趣。到底送什么礼物好呢?幼儿积极进行思维，而我在这里经常用的引导语是“我们”，真正以幼儿朋友的身份，融入到他们的活动中去。我说出了我的想法，幼儿也积极说出了自己的想法，他们能为别人着想了，这种良好的思想教育的培养将始终自始至终贯穿整节活动。]‎ 三、幼儿操作。‎ ‎(1)师：“‎ 你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家，在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室，还带领你们一起锻炼身体，小鸟有没有温暖的家呢?‎ 师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温暖的家可不行，那今天我们先送给它一个温暖的家，好吗?”‎ ‎(2)教师提出要求，幼儿分组操作。‎ 师：“老师为你们准备了“家”的模型，还有许多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家，四个人为一组，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要温暖，还要装饰的漂亮。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”‎ ‎(3)展示作品。‎ 师：“谁来说说你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的?”‎ ‎[评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中可以看出，幼儿的的确确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手能力很强，想像里很丰富，能大胆地进行尝试，运用老师提供的各种废旧操作材料进行“温暖的家”的制作。在本环节中，发现幼儿在小组活动中能做到先商量，然后进行操作，幼儿的习惯也比较好，用了剩下不要的东西先放在桌上，看别人需不需要，最后放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的精神，幼儿能主动帮助别人，这点我能及时抓住并进行表扬。请幼儿代表自己的小组来说一说时，他们都很积极，都想来说，可见他们的主动性也很高在，整个活动都处于一种积极的尝试氛围中。在他们讲述自己的作品的时候，我也非常注意倾听，对于幼儿说的每一个创意都给予肯定和鼓励。]‎ 四、教师小结。‎ 师：“这次的礼物——温暖的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里面一定很暖和，老师代替小鸟谢谢大家了。”‎ 师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样?”‎ 师：“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法，让我们的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”‎ ‎[评析：最后再次肯定幼儿的成绩，重温助人为乐的喜悦，培养关心别人、帮助别人的良好品 大班社会领域活动方案5‎ 活动目标：‎ ‎1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。‎ ‎2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历。‎ ‎3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国祝福。‎ ‎4、感受节日的欢快气氛。‎ ‎5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。‎ 活动准备：‎ ‎1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。‎ ‎2、《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片。‎ ‎3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。‎ 活动过程：‎ ‎(一)开始部分：‎ 以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。‎ ‎(二)基本部分;‎ ‎1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。‎ ‎2、观看开国大典的图片和录象带，在幼儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。‎ ‎3、出示天安们的图片，让幼儿们观察它的颜色和形状，及其结构特征。‎ ‎4、发给幼儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓励幼儿大胆的来进行添画。‎ ‎(三)结束部分：‎ 把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。‎ 活动效果;‎ 在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了热爱祖国的情感。‎