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- 2021-04-19 发布
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三年级班级工作小结 2 篇- 班级工作总结
一个学期过去了。 在这个学期, 最让我欣慰的是班级班干部队伍
的渐渐成熟, 他们已经能够管理一部分事情, 虽然不如高年级学生那
么得心应手,不过比起开学初以来,确实让我放心了很多。特别是傍
晚值日,值日组长会把卫生检查得清清楚楚的。 其实这里很大的功劳
都是亏了有这些班干部。
我发觉班级学生问题开始复杂化, 思维活跃化。 有部分转过来的
学生,行为上不能融入班级。比如打电子游戏,本班有几个学生迷上
了游戏机,成绩有下降的趋势 ; 还有打架,今年一个学生,居然把架
打到四年级。 简单的说教已经对他们没有作用了, 学生的交往能力在
增加,制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们确实是在成长,矛盾
渐渐多了。三年级是最为动荡的一个年级,最容易发生变化,好学生
可能就变化成坏孩子, 坏孩子也可能渐渐寻求上进。 这个在我们班级
里比较明显,有些平时比较好的学生,有时成绩开始下降,而平时不
怎么好的孩子,倒突然就学习也认真,上课也认真,上下的波动比较
大。为此,我在学生中间采取的是加强思想教育。
第一,行为规范教育。由于学生的自我约束力差,所以对行为规
范教育是常抓不懈,督促学生在思想上提高认识。平时,对有些学生
多讲、多提醒,对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出,要求改
正。一学期来,大部分学生都能自觉遵守行为规范。
第二,学习目的性教育。有的学生基础差、学习意识差,有的学
生甚至厌学, 但我还是有意识地对引导学生好好学习。 首先加强和任
课老师的联系,了解学生上课情况,对待学习自觉性差的学生,共同
教育、帮助 ; 然后安排好的学生与成绩差的学生结对子,负责督促、
检查学习任务完成情况。 对于特殊群体学生的教育, 我主要采取私下
谈心的方法,这样容易沟通,容易接受。对他们我平时多注意,多观
察,多鼓励,让他们也能够有进步,让他们也能有自信。
第三,集体主义教育。现在的学生自我意识较强,缺乏顾全大局
的意识。所以,通过教育,促进学生互帮互学,增进友谊,大家共同
进步,树立集体意识,并通过参与学校组织的集体活动,培养学生的
集体意识,大大增进了集体的凝聚力。
本学期取得了一些成绩,有些学生的学习进步了 ; 有些学生改了
一些不良习惯 ...... 当然仍有很多的不足, 今后将继续努力, 把班级
工作做好。
三年级班级工作小结( 2):
时光飞逝, 在过去的大半一学期里, 对三年级组来说是平凡的也
是忙碌的,围绕校长室和各职能部门的工作意图,开展工作,强化年
级组建设, 强化发展意识, 提高教育教学质量, 促进学生的全面发展。
一、坚定不移地抓教学质量的提高
1 、教育教学的事业是良心的事业。
少年儿童是最纯洁善良的, 做老师的必须做到辨证的爱、 科学的
爱、神圣的爱, 这也许就是人们常说的:教师是太阳底下最神圣的职
业。教学质量是学校的生命线,也是级组工作的催化剂,没有教学质
量的提高,教师工作就没有积极性。 三年是小学阶段转折期, 很重要。
这个学期的开始, 按照年级组的工作计划和学校的要求, 狠抓课堂教
学质量的同时,还做了以下几方面的工作: (1)纵向、横向都找出我
们的差距,达到促进提高的效果。 (2)举行周练。 (3)抓好 2 个阶段
时间的调配管理与利用,一是早读课,二是午休的利用效率。 (4)开
展培优补差的工作。 (5)组织学生开展学习经验交流,各班级利用期
中练习、单元练习为契机,鼓励学生提高综合素质( 6)积极参加学
校组织的各项活动,张扬学生个性,发展其特长。我们三年级组有 5
个班,我们分工明确,都把自己的岗位看得严实。本年级组的新人在
校教研课上表现出色, 进步明显, 得到好评。 当然由于本人经验不足,
在年级组工作的安排上可能有一些纰漏, 如在午休时间让各班安排班
主任老师与副班主任老师自行协调时可能分工不是很恰当, 没有考虑
到他们自己的意愿。有些时候,出现午间无人看班的现象。培优扶差
需要坚持不懈, 经过老师的狠抓可能在某个时间段我们学生的成绩明
显提升,然后,教师松懈下来,工作也有所松懈,学生的成绩马上受
影响,于是,我们老师又开始狠抓落实工作。忙碌中才发现自己走了
许多弯路,如果一开始就狠抓不放松的话,就不用后来的事情了,这
个是我这个组长工作不到位。
2 、作文教学,求真务实
三年级是低年级文化转入中高年级的阶段, 特别是作文教学更是
难项。从写字不多到一篇完整的文章,是要下功夫的。我们语文老师
把作文教学融入语文课中,以教材为例子从部分到整体,循序渐进,
以致于进入到一个新突破,这样循环往复,使作文进步很快,大半个
学期的努力,几次作文抽样进步是明显的,但是优劣差异太大。有的
学生能完成一篇中心明确、 详略得当的文章, 有些学生只能写一写语
句通顺、表达清晰的语段。
3 、切实抓好教学课堂教学。
课堂教学重在备好课, 备好每一堂课, 做到重点明确, 难点突出,
训练得法,作业布置得当。使学生的阅读答题能力有所提高。每个星
期的业务学习时,我们一般安排两样事情: 1 是讨论交流本星期个人
在课堂教学中出现的难点与疑问。 尤其重视对新来的老师的指导。 开
会时, 由林其与方笑笑两位老师提出教学疑问, 然后我们五个老师根
据自己的经验,阐述具体的对策与措施。 2 是对接下来的课程即对下
个星期的课文进行教材的研度, 一般是挑选该单元中前三篇精读课文
进行剖析。由闻贵国、俞菊萍、林其、方笑笑和本人一起轮流当主讲
者,向组员阐述自己的教学设计,教学重点与难点的把握。在争议的
火花中, 我个人觉得在他们身上受益非浅。 有时碰到大家都觉得不错
的课文材料, 我们会请年级组的老师上一堂实验课, 在课堂中完善我
们的作品。
4 、重视把握质量关。日常教学中,开展情感性课堂教学研究,
利用各种培训课的机会, 提升自己的理论和实践水平, 明确情感性课
堂教学的内容的选择与加工方法,使课堂富有情趣。
质量是我们的生命线, 要做好提优补差工作, 重视平时的每一节
课,每一次练习, 每一次测试,针对每次考试要及时总结分析找出原
因。为了缩短班级与班级的差距,学生与学生的差距,力争及格率达
100%,我们语、 数、老师协调安排时间给予补缺补差我们组内的每个
老师都尽心尽责地做好自己的工作, 许多休息时间都是在教室中与学
生一起度过。
二、切实抓好教育工作
1 、抓好学生的养成教育
良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成, 随着年龄的增
长,要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓励、引导、批评和
教育,使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设,
每班有自己的班训, 针对个别调皮学生, 班主任和任课老师要积极引
导,想对策,通过反复抓,促学生的养成教育进一步得到提高。各班
要培养了一批得力的小干部, 促使班风得到好转, 做到周周都有训练
的重点。开展好争星活动,与其他常规训练整和好,提高了常规管理
的效益,四个班级学生的行为日益规范学生们都说: 飞得最高的是三
年级,做得最好的是三年级!
2 、抓好学生的安全工作
安全工作是学校的重中之重, 提高学生的安全意识和自护意识是
工作重点。 教师遵照带领学生参加了学校组织的安全教育活动加强了
对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育,进行切实的讲解
和指导防范措施。 认真组织学生学习安全工作十要十不要, 增强安全
意识,防止安全事故和人身伤害事故的发生。
3 、重视学生的学习方法的培养
要十分重视培养学生的学习方法, 各学科要针对学生的薄弱环节
制订措施,进行针对性的辅导,特别是要使学生能认真上课,听课,
积极动脑,认真完成作业等。认真组织好家长会,进行家校联系,提
高教育效率。
三、加强师德师风锐意进取,求实奉献形成团队精神
1 、组内老师要认真学习《中小学教师职业规范》 ,依法执教,做
到爱岗、爱校、爱生,严谨治学。要加强诚信教育,以诚待人,团结
同志。组内事就是大家的事,各人的事就是大家的事,要发扬团队协
作的精神,共同做好组内的事。依靠团队精神战胜一切困难,形成良
好的组风。
2 、晨间教育向学生进行健康卫生教育及思想品德教育。班主任
与搭班老师协调好步伐一致。 培养学生团结协作的精神, 使他们懂得
身体健康的重要。 积极参加体育锻炼。 由于平时的锻炼才能在校运动
会上崭露头角。同学之间你追我赶,互帮互助,取得优异的成绩。
四、诚信、协作、求实、团结
年级组内的老师严守出勤制度,做到不迟到,不早退,中途不擅
自离岗, 离校, 有事提前请假, 在工作时间, 不做与工作无关的事情,
一人外出开会或有事大家争着代课。
五、特色
当我问起组内的特色时, 老师们都异口同声说: 奉献。 各位老师,
毫无怨言,由于是新接的班,又是二年级升三年级,无论是作文还是
句段的归纳, 甚至回答问题的规律都必须指导, 所以我们五个老师经
常是见面就针对问题沟通,进了教室就见缝插针,各个击破,对个别
学生个别指导,当天任务当天毕,决不拖到第二天。语、数老师的课
尽管都很多,但是,我们都协调得很好,在补缺补差上交错安排,环
环相扣流畅。 数学老师与班主任老师里应外合, 教学工作开展的有条
不紊,组内教师互敬互爱,团结协作,达到了一种默契,潜移默化地
使各项工作开展得顺利,做到学生放心,家长高兴。
六、今后努力方向
1 、语文教研活动还须进一步加强交流(特别是小组内的沟通) ,
由于缺少时间我想下一学年应该有共鸣火花,多写论文。
2 、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和谐办公室。
3 、真正做到与时俱进与创新这个理论概念与实践相结合,脚踏
实地地走好每一步。