• 14.69 KB
  • 2021-04-19 发布

学年度小学教研工作计划

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
学年度小学教研工作计划 一、指导思想 ‎ 教研是学校工作的重要组成部分,是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径,是全面推进素质教育,落实新一轮基础教育改革新理念,提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导,以新教材研究为载体,以课堂教育研究与改革为切入口,加大教研、教改力度;以熟悉新课标,吃透教材,探索教法,稳步推进,和谐发展为宗旨,深入开展教学方法和学习方式的研究,发扬“苦字当头,实干兴教”的拼搏精神,正确处理改革与发展,质量与创新的关系,探索符合新课程理念的教学方法和学习方式,推动学校教育教学工作健康向上发展。结合我校实际,特拟订本计划。 ‎ 二、工作要点 ‎ ‎1、加强理论学习,更新教育观念,转变教学思想,提高教学质量。 ‎ ‎2、狠抓常规管理,改革课堂教学,向管理要质量,向教研要质量。 ‎ ‎3、开展课程研究,方法研究,考试研究,学困生转化研究等方面的工作。 ‎ ‎4、组织教师撰写教学、教研经验,案例分析,教学反思和论文等。 ‎ ‎5、开展课题研究。 ‎ ‎6、组织教师进行教学观摩研讨活动。 ‎ ‎7、组织教师进行听课、评课、集体备课、说课等活动。 ‎ ‎8、开展学生作业、书画、作文展评等活动。 ‎ ‎9、按质按量完成好双“五一”。 ‎ ‎10、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。 ‎ ‎11、健全对实验、图书的相关管理。 ‎ 三、具体措施及办法 ‎ ‎(一)加强理论学习,发挥理论的引领作用 ‎ ‎1、组织教师学习各科课程标准,学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领会“课标”新理念,能正确把握“课标”精神,能根据“标准”的精神对教材进行分析,,能有创见地处理教材,使用教材,能有效地组织课堂教学,促进学生自主发展。 ‎ ‎2、组织教师学习《课程观》,坚持理论联系实际的原则,从理论的、高度的分析典型的案例,充分发挥理论的引导作用,使教师尽早进入课改的新角色,增强课改意识,树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观,把握新课程改革的方向,大胆进行新课程改革的实践与研究,不断推进课程改革。 ‎ ‎(二)、开展课题研究,建立以校为本的教学研究制度 ‎ ‎1、教研课题;语文组(组长:xxx):如何培养学生的阅读能力;数学组(组长:xxx):如何培养学生的计算能力。教研组每两周举行一次研究,并作好《校本教研实施过程记录表》的记录,会后一并交教研组长,由学校存档。 ‎ ‎2、围绕教研课题开展本校教学进行活动,采用依据学校总体研究课题,“学习理论和方法——进行课堂教学时间——讨论交流找出问题和不足——再进行实践检验的方法。”“问题(如果注意发现,问题会很多,并记录于相关的本子上)—设计(就是解决问题的方案,记录于相关的本子上)—行动(在教学中不断实践完善)—反思(再进行反思,找出得失,没解决或解决不了的又做新的问题来反复研究,每月有一次记录于相关的本子上)”是校本教学行动研究的四个要素;“问题解决—合作交流(可以是两人以上的日常对教学问题的探讨:也可以是团体的交流,如教研组,学校集体的)—叙事研究”是校本教学研究的三个基本途径,各教研组每位教师要根据学科总课程,结合自己的教学实际,大胆提出需要解决的问题,拟定行动研究计划,并不断进行课堂教学实践,反思,真正把教学与研究统一起来,获得行动与研究的亲身体验与经验,并进行整理,提炼,写成教育随笔、论文,课堂教学案例(每学期一次,学期末交学校)与反思,促进教师专业成长。 ‎ ‎3、加强教学研讨,完善教研制度,每一位教师要自觉参加集体备课、说课、听课、评课活动,开展好每周一节的听评课活动。(活动顺序附后) ‎ ‎(三)、加强常规管理 ‎ ‎1、修改完善管理规定,落到实处,真正做到制度规范教学,靠管理提高教学质量。 ‎ ‎2、加强常规管理,按照《五星乡教学常规管理要求》,结合我校实 际,从“备、讲、批、辅、考、研”等基本环节抓起,进行检查、评定。具体做法是: ‎ ‎(1)、每学期组织听评课(上课教师完成优秀教学设计,还有一位主评教师,指出优缺点,完成一次高水平的发言,评课后教学设计、点评稿交由学校存档)、示范课(冯文友、李朝林两位和学校选取参加比赛的一名数学教师)、集体备课(三四年级的语文、数学,先由一位老师讲,然后大家评,再针对性的集体备 ‎ ‎ 课,在另一个班实践。并完成说课活动) ‎ ‎(2)每周一次教研活动,时间不少于一个小时,并有效果; ‎ ‎(3)每两周一次校本培训,其中包括远教培训; ‎ ‎(4)、不定期进行教案检查,学校每月检查一次,将情况记录在 ‎ ‎ 教案本上;教研组每天至少抽查一名教师的教案; ‎ ‎(5)、学生作业检查,学校每月检查一次,并有相关记录,教研 ‎ 组每周至少抽查一个班的作业; ‎ ‎(6)学期末对教师教案、教学情况、学生作业批改、非统考科目教学进行量比评分;每位教师每学期上一节示范课,设计一篇优质教案,学期末出一份优质试题交学校,写一篇“下水”文。 ‎ ‎3、全面贯彻落实《课程方案》,开齐课程,上足课时,对非统考科学校将不定期检查,一经发现没上或成其它科目将按常规管理制度处罚。 ‎ ‎4、加强校园文化建设,办好每月两次的推普园地,抄一份xxx老师保管,公共场合必须讲普通话,促使我校语言文字工作上一个新台阶。‎