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关于八年级班主任工作计划 17 篇 篇一：八年级下班主任工作计划 寒冬已过，万物复苏。 20xx 年，我们 72 班将继续一切以学生的 全面发展作为中心展开教育教学工作。 班级是学校教育教学工作的载 体，本学期我将继续担任八年级 72 班的班主任工作，为了不辜负学 校领导的重托，各位家长的期盼，更好地开展班级管理工作，使全体 学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步， 特对本学期八年级班主任 工作计划如下： 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体 如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良 好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、 近期目标的结台， 逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应， 形成强 大的班级凝聚力。 作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、 学 习、生活实际， 制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过 程中， 要充分发挥集体每个成员的积极性， 使实现目标的过程成为教 育与自我教育的过程， 每一集体目标的实现， 都是全体成员共同努力 的结果， 要让他们分享集体的欢乐和幸福， 从而形成集体的荣誉感和 责任感。 现在 72 班在年级上居中，情形很尴尬，很不理想，但这也正是我 的努力方向，从各总平均分来看，我们仍有很大的发展空间，所以本 学期的奋斗目标就是力争期中考试保持现有成绩并压缩与前面班级 的差异，期末力求达到超越至少一个班级，上升到第三或第二。同时 在班级量化考核上力争先进。 在本学期中，本人仍要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻 了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高 学生的整体素质，促进学生个性的发展。实施素质教育，就是要全面 贯彻党的教育方针， 以提高国民素质为根本宗旨， 以培养学生的创新 精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德 智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 着眼于人 的内在的发展要求，把人当作教育目的本身，这才是人们在“素质教 育”口号下，追求教育价值的实质。要注重培养学生的自主性、主动 性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充 分发挥学生的主观能动性， 让学生自主地发展， 从各种压抑中解脱出 来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。 在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生， 让学生有发表意见和看法的机会。 使民主不再像天上的馅饼， 一个永 远也画不像的葫芦，让民主落到实处。我担任八年级 72 班的班主任 以来， 也一直在践行这个原则， 本学期首先要在班内召开一次扩大班 委会，欢迎学生提出管理班级的意见。通过这样，提高学生积极性， 许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见， 使班级洋溢着融 洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情 绪体验。凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给 个别学生以帮助指导和援助。 对学生表现给予客观的表扬和批评， 以 建立尊师爱生、 团结友爱、 协调融洽、 紧张活泼的班内人际交流环境。 俄国教育家乌申斯基说： “如果教育家希望从一切方面去教育人， 那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有 了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际 出发对学生进行教育， 才能做到一把钥匙开一把锁， 把思想工作做到 学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高 学生素质的前提条件。 研究学生心理的方法很多， 我使用的主要方法有观察法、 谈心法、 实验法、研究有关资料法、 调查访问法等。我力争对各种方法得来的 信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面现象，抓住实质， 得出实事求是的结论。 这也是班主任工作计划中的重要内容。首先，在了解“学情”的 基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药 具体指导。譬如记忆规律的运用等。 其次，要指导学生养成良好的学习习惯。①要创设适宜的情境。 在学习生活中， 适宜的生活情境， 浓烈的学习氛围都会给学生以潜移 默化的影响， 这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导 创造。②要反复进行训练， 提供大量练习与实践的机会，及时反馈练 习的结果。取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大 训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在 不断的训练中逐步提高， 从他律走向自律， 最终形成良好的学习习惯。 ③要矫正不良的学习习惯， 例如上学期我班有一小部分学生早晚读时 心不在焉、不求甚解、走马观花，针对这种情况，我首先教给了他们 一些读书的方法； 其次提出具体的要求与朗读目标， 让学生有针对性 地在读中解决几个具体问题；然后检查读的效果。如此反复训练，过 了一段时间，这部分学生不良的读书习惯 __ 地改正了过来，英语成 绩也有一定的提升，他们也从读书中开阔了视野，长了知识，养成了 爱读书的好习惯。 第三、注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣、意志力、 良好的学风、班风、校风的影响等。 第四、 加强思维能力的训练。 “学而不思则罔， 思而不学则殆” 。 学与思有着密不可分的关系。 学生在学习活动中， 需要多种思维方式 共同参与，才能更有效地获取知识。如经验思维、抽象思维、形象思 维、创造性思维、发散性思维等。班主任要全面贯彻实施素质教育， 培养具有创新精神和创造能力的高素质人才， 决不能忽视对学生思维 能力的培养。 热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的 响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大 限度的作用。托尔斯泰曾经说过： “如果一个教师把热爱事业和热爱 学生结合起来，他就是一个完美的教师。”素质教育要造就各方面全 面发展的学生， 要面向全体的学生。 教师应把爱毫无保留地播撒给每 一个学生，不歧视、侮辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面 的发展。首先是尊重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上 与学生平等相待，以诚相见。同时我还相信每一个学生的能力，并相 信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。 3 月：利用班会课时间，把寒假放松了的心转换到课堂上来，认 真上课，对日常行为规范的教育，尤其要总结经验教训，扬长避短。 正常做好学校的各项工作， 同时通过行为表现， 素质的提高来带动同 学，共同提高班级面貌，促进教学。结合“三生教育”等活动，对学 生进行爱国主义等思想教育，以增强学生爱心、 奉献精神，继续进行学习《守则》、《规范》、《金钟二中内务 管理条例》、《一日作息制度》、《金钟二中德育量化考核办法》等 活动；对学生进行期初教育，抓好体育锻炼。为发展新团员做好准备 工作。 4 月：引导学生有计划做好复习工作迎接期中考试，以优异的成 绩和卫生优美的环境迎接“五一”国际劳动节和“五四”青年节的到 来。 5 月：对期中考试进行分析总结； 结合“五一” 劳动节和“五四” 青年节以及母亲节等， 对学生进行革命传统主义教育、 爱国主义教育、 感恩父母教育。 6 月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，利用中考高考做 好期末考试动员，指导学生做好期末考试复习计划，积极复习，认真 准备。 总之，作为一名人民教师，尤其是作为一名班主任，其素质要求 很高， 我要继续不断的学习， 反复的实践， 逐步提高自身素质和水平， 以适应新时期素质教育工作的新要求，做一名优秀的班主任。 篇二：八年级上班主任工作计划 班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班 主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义， 它是激发自己努力工作的内驱力。 其次，班主任要认识到 “德育为首” 的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。 再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而 应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班 主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这 样班主任应当力争是学生的朋友， 同时是各科任老师德育的伙伴， 学 校领导的参谋。针对本班情况，班主任工作计划如下： 八年级（ 6）班本学期有 2 位转入的学生，全班共 55 人。留守儿 童的人数比较多，而且留守儿童相对较缺乏上进心，自制能力差，时 常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。 1 ．全班团结一致，遵守学校规章制度。 2 ．形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。 3 ．差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。 4 ．争取期末被评为先进班级体。 学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践 经验足的新一届班委会， 并明确班委会成员的具体分工， 为了让更多 的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。 设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人 负责，使学生的实践能力、 社会责任感得到提高。为本学期的管理工 作打下基础。 本学期对学生要加强思想教育。深入爱国主义、集体主义和中华 传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事 例， 对学生进行诚信教育、 利用班会、 校会将行为规范训练落到实处。 在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。在学期初 段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生 的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立 正确的人生观和世界观。 在学期后段开展 “讲团结、 讲纪律、 讲诚实、 讲奉献” 的四讲活动。 提高同学们的思想觉悟， 增强责任感和进取心。 把学生培养成具有健全人格、 美好心灵， 具有创新精神和实践能力的 学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。 加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能 影响学生学习的因素减少到最少， 由于我们本身的经验并不丰富， 同 时我们班的学生跟同年级的同学相比， 他们也有共同之处， 那么为了 能够让他们学得更好、 考得更好， 我们也就只有一个办法： 笨鸟先飞。 对每一次考试成绩做好跟踪， 把临界生的名单和人数把握好， 及时找 学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协 同科任老师做好优生的培养工作， 争取有较多的同学进入全年级前列， 同时做好差生的教育转化工作， 采用正面教育， 加强学生自我管理建 设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级 学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮 互助学习活动；同时联系家长，开展家庭教育指导工作：积极与学生 家长进行联系与沟通， 多角度进一步了解学生。 寻求在实际工作中获 得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护，安排班干部一帮一 的方法进行转化。 加强师生对话建立师生联系制度，以日记形式有话就说，实话实 说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师 的热情，让老师走近学生， 指导学生竖立更远大的理想、提供更科学 地学习的方法、养成更好地生活态度。 经常性地做好校纪校规的检查督促工作， 特别是迟到、 追逐打闹、 自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做 好仪表的规范化教育，督促学生穿好衣服，男生不留长发，女生不化 妆。 配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。 依靠班干部抓好 班级的室内卫生及包干区卫生。 教育住宿生要遵守宿舍制度，服从管理，爱护公物，坚持天天到 宿舍检查一次。要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。 做好安全教育和防范工作， 主要做好交通安全教育， 不追逐打闹， 上下楼梯不推拉。确保不出安全事故。 班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们 在课余时间进行准备， 这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。 在各种活动的过程中， 充分发挥集体教育的功能， 让学生们自我教育， 互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的 过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间 内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。 篇三：八年级下班主任工作计划 班主任的工作是琐碎和辛苦的，有人说“一个好的班级体，就是 班主任最好的工作体现。” 每个孩子都是一颗小星星，我愿做给他们 指路的北极星。本学期我将遵照学校工作要求，秉承“以人为本”的 现代化学校文化精神，紧紧围绕学校“师生共进”的办学理念，切实 做好本学期的班级管理工作。 经过一学期的生活 , 同学们基本上养成了团结友爱、 互帮互助的好 习惯。 他们学习目标明确 , 好多孩子都养成了好的习惯。 但是 , 有些问 题也不容忽视 , 比如有的孩子对学习有畏难情绪 , 有的有偏科现象 , 有 的孩子性格依然有些偏激， 有些学生甚至还没有意识到会考即将到来， 仍然没有紧迫感， 课间休息和课前准备以及教室、 包干区保洁等问题 都有待进一步解决。 1. 以人为本 , 教育学生成为一个诚实、正直、善良、智慧、健康的 人。 2. 营造一个温馨、 和谐、 自然的学习环境 , 让学生在班上有回到了 家里的感觉。 3. 教会学生学会生存 , 学会与人相处 , 学会付出和爱。 4. 利用各种活动增强班级的凝聚力 , 让每一个学生都为班级而自 豪。 5. 关爱每一个学生 , 走进每一个学生的心里 , 成为学生的真正意义 上的朋友 , 为学生排忧解难 , 树立信心。 6. 加强和各科任老师及生活老师的联系 , 全面关注孩子的成长。 7 、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指 导，提高学习效率，力争在生物、地理会考时全班学生全部过关，期 末统考各科成绩再上一个新台阶。 1 、借助新学期伊始，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从 思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生 班级观念，增强学生班级凝聚力。 2 、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式改选班 干部，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部， 明确职 责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议（每星期 由班长负责召开一次班干部会议； 每两个星期由班主任主持召开一次 班干部会议），听取班干部对每周情况的汇报和建议，及时调整，确 定下周班级管理方案。 3 、制定班纪班规。 由学生自行确立班级发展目标， 制定班级公约， 作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。 4 、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同 学都有机会参与班级管理。 定期在同学中进行调查或开讨论会， 听取 同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。 1 、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。 2 、定期不定期召开学习委员和科代表会议， 了解学生作业的完成 情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。 3 、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。 4 、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动， 形成一种你追我赶的竞争氛围。 5 、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取 手拉手的形式，实行一帮一。 1 、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》， 强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育， 把学生被动文明逐 步转为主动文明。 2 、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力， 采用形象化的教育形式、 分层递进的激励机制， 鼓励学生争做文明人、 争创文明班。 3 、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌 等道德行为开展系列教育活动， 使学生在实践中自主自动地养成良好 的道德习惯，形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。 4 、充分利用晨会课、 班会等，积极探索新的教育方法和教育模式， 对学生作分类谈话、学习指导，帮助学生养成好的学习习惯。 1 、 加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护 等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。教育学生做到“三 不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不私自外出。 2 、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护 能力。 3 、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。 一 是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息， 及时帮助学生解决心 理障碍。二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心 理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育 与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。 4 、继续开展好“学雷锋、献爱心”， 帮助贫困学生活动，升华 爱心教育。 继续做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情 况， 同时也向家长了解学生的校外活动， 使家长与教师共同参与对学 生的教育工作，让学生更好地健康成长。 1. 总结寒假生活，提出新学期要求，做好新学期打算。 2. 抓好学生常规，早日进入正常秩序。 3. 对学生进行安全教育。 1. “新学期展望”主题班会。 2. 进行习惯养成教育，形成良好行 为习惯。 3. 制定班级工作计划。 1. 改选班委会，修订完善班纪班规，强化常规管理条例。 2 ．主题班会：入学感想。 3. 学习《中学生守则》和《中学生日 常行为规范》。 1. 开展“一帮一，结对子”的学习互助活动。 2. 开展“学雷锋树 新风”活动。 3. 开展读书报告会，掀起读书热潮。 1. 主题班会：远离网吧。 2. 对学生进行网络道德教育。 3. 继续 抓好常规教育。 第六周 1. 班干部、科代表会议。 2. 培养学生的参与意识和集体主义精 神。 1. 缅怀先烈、 祭扫烈士园陵等爱国主义教育。 2. 进行班级讲名人、 贤才、先烈故事比赛。 第八周 1. 班级辩论赛。 2. 对学生进行安全教育。 3. 做好“培优扶差” 工作。 1. 学习经验交流主题班会。 2. 培养学生正确的是非观念。 3. 复 习迎考 1. 期中考试动员、考风考纪教育。 2. 期中考试。 1. 期中考试总结表彰。 2. 进行生物、 地理会考的思想动员工作。 1. 继续常规和安全法制教育。 2 联系家长，共同做好生物、地理 会考的迎战复习工作。 第十三周 1. 抓好纪律和学习目的教育。 3. 对学生进行安全教育。 1. 进行勤俭节约教育。 2. 对学生进行爱护公物教育。 3. 继续对 学生进行安全教育。 第十五周 1. 继续对学生进行安全教育。 2. 联系家长。 1. 培养学生的集体主义观念。 3. 心理健康教育主题班会。 4. 联 系家长。 1. 主题班会：理想信念教育。 2. 结合端午节进行尊贤重才教育。 1. 制定期末复习计划，鼓励学生努力学习。 2. 考风考纪教育和期 末复习考试。 3. 考前心理辅导与考风考纪教育 1. 期末考试。 2. 搞好各类评比，树立榜样。 3. 加强暑期安全教育， 做好放假前的准备工作。 4. 写好学生操行 评语 篇四：八年级班主任工作计划 班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班 主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义， 它是激发自己努力工作的内驱力。 其次，班主任要认识到 “德育为首” 的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。 再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而 应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班 主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这 样班主任应当力争是学生的朋友， 同时是各科任老师德育的伙伴， 学 校领导的参谋。针对本班情况，班主任工作计划如下： 八年级（ 2）班本学期有 3 位转入的学生，全班有男生 21 人，女 生 9 人，共 30 人。而且当地学生相对比较缺上进心，自制能力差， 时常不能控制自己，上课时爱随便说话、借话或做小动作。所以班上 学生比较活跃，班上的纪律不是太好。 1 ．全班团结一致，遵守学校规章制度。 2 ．形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。 3 ．差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。 4. 争取期末被评为先进班级体。 1 、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建 设计划，使班委工作正式运作。 2 、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡 力量，建立帮扶。 3 、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净 整洁。 4 、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各 项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 5 、开展礼仪教育和人文素质教育， 从学生的吃穿住行等方面入手， 养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。 6 、开展法制监督员值日活动。 让每一位同学成为沟通老师和学生 的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同 学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。 7 、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积 极上进的学习自觉性。 8 、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学 生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。 9 、以学习委员为核心， 以各科课代表为主的自习课和午间自主学 习活动，开发学生的学习自主性和创造力。 10 、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动 。 11 、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们 的思想行为。 12 、尝试实施班干部轮换制度。 13 、倡导在班级工作和学习中大力实行 《中学生一日常规活动》 ， 培养竞争意识，开发创造力。 14 、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。 15 、力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常 取得联系，防止各类事故的发生。 16 、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写 出考试的得与失， 查找经验与不足， 并列出整改计划和下次考试的目 标。 17 、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学 交往观念，确保主要精力放到学习上。 18 、本学期一定要做好 “双差生” 的工作和重点学生的家访工作。 19 、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。 20 、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以 通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。 21 、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。 经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各 项工作，使班级各项工作得以更好的开展。 八年级虽然教学秩序稳定，但由于有些学生过于活跃，在管理方 面也有一定的难度， 在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想 不到的事件， 这样就要求自己在班级管理过程中不断学习， 沟通与外 界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地 开展班级管理工作。 篇五：高三八班班级工作计划 指导思想：全面贯彻落实学校工作计划和年级工作计划，以学校 下发的《工作计划》为指导，贯彻教育教学新理念，注重德困生及学 困生的转化，科学管理，引导学生正确面对毕业与升学，树立正确的 世界观、人生观和价值观。 使学生在思想意志、 知识结构、 学科能力， 身心健康等方面能得到全面发展。 高三（ 8）班为文科班，共有学生 59 人，其中男生 21 人，女生 38 人，自进入高三以来，努力培养好的班风、学风，营造热烈浓厚 学习气氛，形成团结友爱、 奋发向上的班级氛围；使学生养成良好的 行为习惯和学习习惯。部分学生成绩提高慢，管理难度大。仍存在少 数学生学习态度和自控能力都较差；部分学生身体、心理、方法、习 惯存在问题多，需要进一步加大班级管理力度。 1 、班风、学风建设：良好的班风、学风是成功的保证，应高度重 视班风、学风建设，应加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和 优秀学生的带头、榜样作用，切实搞好班风、学风建设。 2 、继续很抓常规管理，为学生营造积极向上的学习氛围。 3 、协助学校、各科室做好各类各项工作。 4 、协调各科目之间的关系，做好各科老师间的协调工作，进一步 发挥团结拼搏的团队精神。 5 、进一步开展谈心活动，并及时记录。要随时关心学生的生活和 心理，贴近学生、做学生的良师益友。 6 、深入班级、深入宿舍，及时了解学生的学习、生活情况、及时 掌握班级动态。经常深入学生内部调查研究，全面了解学生的生活、 学习情况，从各方面关心学生。 7 、规范请假制度，强调宿舍纪律，强化学生纪律观点，进一步提 高学生的自我管理能力。 8 、充分利用班会课、黑板报等规范学生的日常行为，班级常规管 理常抓不懈，对学生坚持正面教育，正确引导、鼓励为主，努力挖掘 学生的闪光点。 9 、经常与家长联系，及时进行家访，及时沟通。 作为一名年轻的班主任，我将在工作中不断学习，努力提高班级 管理水平，尽快成长为学生喜欢的班主任，不辜负学校、家长、学生 的期望。 篇六：八年级下班主任工作计划、总结 东乡县实验中学初二（ 16）班 黄树华 初中的八年级是学生最容 易产生两极分化的年级，我所担任的八年级（ 16）班，经过一个学期 的努力， 班级的学风、 班风都有了很大的进步， 但还存在着很多不足， 为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划。 1 、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。 2 、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各 项 管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 3 、开展礼仪教育和人文素质教育， 从学生的吃穿住行等方面入手， 养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体 凝 聚力。 4 、开展法制监督员值日活动。 让每一位同学成为沟通老师和学生 的 纽带，带头做好老师布置的各项工作。 特别是在一些师生之间、 同 学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。 5 、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积 极上进的学习自觉性。 6 、继续开展写周记、周贩私活动，征求同学们的意见，及时把握 学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。 7 、划分交叉管理小组， 实施互帮互管制度， 做到人人监督管 理， 人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。 8 、以学习委员为核心， 以各科课代表为主的早自习课和午间自主 学习活动， 开展好每天的一节自习课， 开发学生的学习自主性和创造 力，培养自主学习的习惯。 9 、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动 10 、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们 的思想行为。 11 、尝试实施班干部轮换制度。评选优秀班干。 12 、倡导在班级工作和学习中大力实行《学生一日常规活动》， 培养竞争意识，开发创造力。 13 、严格请假制度，坚决杜绝私自外出，无故旷课的情况。 14 、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经 常取得联， 防止各类事故的发生， 采取有效的措施， 杜绝学生进网吧。 15 、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写 出考试的得与失， 查找经验与不足， 并列出整改计划和下次考试的目 标。 16 、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学 交往观念，确保主要精力放到学习上。 17 、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作，对学校布置 的各项工作不折不扣的完成。 18 、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以 通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。 19 、做好班级的勤工俭学工作， 做到既环保又有班级的活动资金。 20 、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班 级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。 每个班级在管理方面都有一定的难度，在教育和班级管理过程当 中难免会出现一些意想不到的事件， 这样就要求自己在班级管理过程 中不断学习， 沟通与外界的联系， 跟上改革与发展的脚步， 树立信心， 鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。 篇七：八年级下学期班主任工作总结 有人说 : 班主任是世界上最小的主任，也有人说 : 班主任是学校最 苦的岗位。教书生涯迈进第十三个年头，班主任之职，可谓是在艰苦 中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为 一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽 苦却乐在其中， 因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验， 让我在 往后的日子里有继续努力的力量。 下面谈一下一个学期以来的班任心 得和经验教训 : 有人作过这样的比喻 : 学生的心田是一块奇怪的土地， 你播下思想 的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的 收获；你播下品德的种子， 就会获得命运的收获。因此作为班主任抓 好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。 而在 我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料 :（1）是中学 生日常行为规范二十条；（ 2）是学生礼仪常规。我就以此为教育突 破口，培养学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以《中学生日常 行为规范》和《学生礼仪常规》为中心的，以学校的规章制度和学生 的实际情况为出发点的班规。 有了班规的约束， 学生的自觉性有了很 大的提高。 教导学生对亲人与朋友要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的 时间对学生进行德育教育， 其中以开展班会课为主。 为了使学生能有 更强的组织能力， 班会课采取班干与同学轮流主持的形式， 由班主任 出好班会课的主题，列好要点，形式由学生策划。这样，学生的积极 性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多， 而且，学生的才能也 得以施展， 也增加了学生间的相互了解。 本学期主要开展的班会主题 有做合格的中学生， 感恩的心，书籍—人类进步的阶梯， 同学知多少， 我的理想，我心目中的高中生活等。 上个学期我们班的学生在期末中成绩一般，这让我很着急。不知 道是哪方面出了问题， 因为任课老师都是很负责的， 而且教学水平在 我校也是很高的。 我们班的纪律也是整个年级中相对好的。 各方面都 没有出什么问题， 为什么成绩会比别班的差呢？在放假期间我认真回 想一个学期来的点点滴滴， 开学以后在中我注重作业的检查， 每周五 晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成情况。 终于在期中考试时我们班的学习有所提高， 所以， 当班主任以实际行 动向学生表明学习是学生最重要的任务时， 学生也会提高学习方面的 意识，成绩也就会提高了。 苏霍姆林斯基说过 :“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的 模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往 往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。 因此， 为了使规范的 学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份 加入到班级队伍中去。 就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑， 见到 纸屑又能主动拾起这点吧， 在每次上课进教室后， 首先观察地上有无 纸屑，如若发现， 我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进 纸篓，再回到讲台开始上课。在平时的早读晚读课上，学生读书，我 也常为他们做些卫生工作。 经过多次观察， 我总发现在这一来一往中， 学生的注意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。 真是此时无声胜有声，学生似乎所触动，长期以往，学生中的一部分 就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。 喜爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使 他们长知识、增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作用，因此 活动是学生思想品德发展的源泉与基础， 是班级工作的核心内容， 而 富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。因此，围绕规范开展好活动， 让学生在笑声中受到教育， 在游戏中知道自己该怎做， 在比赛中找到 不足，逐步改正。 总之， 学生良好习惯的养成需要教师， 特别是班主任的不断探索， 不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地 去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道 理，从而自觉养成守规范的好习惯。十年树木，百年树人，一棵棵小 树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。 以上是我这一学期来担任班主任工作的做法与感受，在今后的班 主任工作中， 我会继续探索更好的管理教育方法， 为取得更大的进步 做准备。 篇八：八年级下学期班主任工作总结 1 、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。 我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班 干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工 作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他 们身上了解到更多班的动态， 有可以让他们总结每星期班的好、 不好 的方面及下星期要能力的方向。 另一方面指导他们工作方法， 帮助他 们提高工作能力。 2 、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和 生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。 3 、加强与家长的沟通。 我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通 过电话联系， 让家长第一时间了解学生最近的学习情况等， 有时邀请 家长来学校面谈或到学生家中了解情况。 与家长取得了共识， 学生学 习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面 的共同倾向。 是巩固和发展班集体的必要条件， 是班集体形成的综合 标志。 有良好班风的集体， 首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身 份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的 班风，就要 : (1) 培养学生对班级的归属感和团体感。 我所担的班虽然在初一时 是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能， 很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对 班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说 : 我 是二 (3) 班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟 其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。 (2) 重视课外活动。 一个班想要有凝聚力， 就要利用不同的机会让 他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼 此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有 人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮 他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个 班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。 当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学 生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘， 一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有 回报的多少， 而这种回报是爱的回报， 是一分满足感、 成就感的回报， 它比任何物质的回报还要来的珍贵。 在过去的半年中，我和我的学生共同努力，创造了班风正、学风 浓， 情谊深的班集体。 下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小 结 , 以此促使我在今后的工作中做得更好些。 篇九：八年级下学期班主任工作计划 新的学期又开始了，本学期我担任八年一班的班主任，八年级是 学生最容易产生两极分化的年级 , 我所担任班主任的八（ 17）班经过 一学年的努力学额巩固率 100%，, 班级的学风、班风都有了很大的进 步，但还存在着很多的不足， 为了做好班级七升八的学期班主任工作， 继续建设好这个班级， 结合校长所做的班主任工作计划培训内容的各 项要求特制定如下的计划： 1 ．召开班委会议，听取班干部的班级建设计划，明确每个人的具 体分工，使班委工作正式运转。 2 ．结合上学期期末成绩对学生重新进行分组， 使学习小组达到最 优化组合，均衡力量，建立帮扶，调整好学生的座位，每名学生制定 本学期要达到的目标，期末达到的给予奖励。 3 ．从开学的第一天起继续启动班级量化考核， 兑现上学期末的承 诺，完成一项假期作业或任务。 4 ．完成班级环境布置，达到学生仪容仪表过关。 5 ．班级统一购值积累本，小楷本，试卷粘贴纸，错题本，从第一 天起坚持完成学校所要求的每天半页小楷， 每日积累， 第二天早晨由 各组组长收齐交到班主任处批改， 不交的双倍罚写， 以此起到督促作 用，让学生从第一天开学就养成好习惯。 1 ．及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各 项管理要求 , 重申学校各方面行为习惯的要求 , 防患未然 . 2 ．开展礼仪教育和人文素质教育 , 从学生的吃穿住行等方面入手 , 养成良好的习惯。 同时进一步优化人文素质环境， 利用学校的一切活 动增强集体凝聚力。 3. 开展法制监督员值日活动，让每位同学成为沟通老师和学生的 纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学 之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。 4. 继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积 极上进的学习自觉性。 5. 继续开展写周记、日记活动、征求同学们的意见，及时把握学 生的心里状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。 6. 以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学 习活动， 有效利用多媒体对学生进行行为养成教育， 开展学生的学习 自主性和创造力，对学生进行各科学法指导。 7. 充分利用课余时间办好学生的手抄报活动。 8. 制定合适班机实际情况的各项规章制度，进一步约束同学们的 思想行为。 9. 尝试实施班干部轮换制度。 １0. 严格请假制度， 坚决杜绝私自外出和随意缺课的现象的发生。 １1. 大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经 常取得联系，防止各类事故的发生。 １2. 充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束后要求每一位学生 写出考试的得失， 查找经验与不足， 并列出整改计划和下次考试的目 标。 １3. 开展心里健康教育，增强学生的心里品质，摆正学生的同学 交往的观念，确保主要精力放到学习上。 １4. 本学期做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。 １5. 对学校布置的各项工作不折不扣的完成。 16. 坚决服从学校的管理， 并教育学生令行禁止， 有问题时可以通 过正当的渠道进行汇报和妥善解决。 17. 做好班费的公开明细工作，严格班费的使用制度。 18. 经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班 级各项工作。 八（17）班虽然教学秩序稳定，但由于学生过于活跃，在管理方 面也有一定的难度， 在教育和班级管理的过程中难免回出现一些意想 不到的事件，这样就要求自己在过程中不断学习，树立信心，鼓足勇 气，更好地开展班级工作。 本学期担任八年级（ 16）班的班主任工作。为让学生在初二这个 关键时期稳定思想， 保证教学成绩稳步上升， 使班级管理工作顺利开 展，本学期要重点抓好如下几方面的工作： 1 、第一周召开班委会议， 加强班干部队伍的建设， 明确具体分工， 使班委尽快进入工作状态。 开学初继续建立以班长为龙头的有力团体， 带领全班同学在纪律、 行为规范、卫生等各方面取得更多进步； 另外， 开展以学习委员为龙头的“一帮一”学习小组，帮助督促学习困难的 学生。 2 、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各 项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 3 、开展养成教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫 生习惯，行为习惯和学习习惯，增强集体凝聚力。 4 、开展监督员值日活动。 让每一位同学成为沟通老师和学生的纽 带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之 间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。 5 、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积 极上进的学习自觉性。 6 、开展师生信箱活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理 状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。 7 、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监督管 理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。 8 、以学习委员为核心， 以各科课代表为主的自习课和午间自主学 习活动，开发学生的学习自主性和创造力。 9 、制定适合班级实际情况的各项管理制度， 进一步约束同学们的 思想行为。 10 、经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。我想只要我 们以人为本， 以金子般的爱心来对待学生， 多一分尊重， 多一分宽容， 多一分理解，善待每位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限 热爱中。 此外， 还要加大安全教育力度。 安全是学校一切工作的重中之重。 新的学期里， 我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施， 经常 性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、 回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识， 消除学生在中存在的一 切不安全因素。 篇十： 20xx 年八年级下学期班主任工作计划 寒冬已过，万物复苏。在这个即将迈过去的寒冬里，我校全体教 职工共同努力，驱走了严寒。 20xx 年，我们将继续一切以学生的综 合教育为中心展开教学工作。 班级是学校教育教学此文转自斐斐课件 园工作的载体， 本学期我将继续担任八年级六班的班主任工作， 八年 级六班是一个实验班， 为了不辜负学校领导的重托， 各位家长的期盼， 更好地开展班级管理工作， 使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足 的进步，特对本期八年级班主任工作计划如下： 在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了 党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学 生的整体素质，促进学生个性的发展。实施素质教育，就是要全面贯 彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生 [ 此文转 于斐斐课件园 FFKJ.Net] 的创新精神和实践能力为重点， 造就有理想、 有道德、有文化、 有纪律，德智体美等方面全面发展的社会主义事业 的建设者和接班人。 着眼于人的内在的发展要求， 把人当作教育目的 本身，这才是人们在“素质教育”口号下，追求教育价值的实质。要 注重培养学生 [ 此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net] 的自主性、主动性、 创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发 挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来， 在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。 在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生， 让学生有发表意见和看法的机会。 使民主不再像天上的馅饼， 一个永 远也画不像的葫芦， 让民主落到实处。 本期我接任八年级六班的班主 任， 首先要在班内召开一次班会列为班主任工作计划主要内容， 欢迎 学生提出管理班级的意见。通过这样，提高学生积极性，许多问题由 他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、 欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。凡 是班集体的计划和决定， 都应和班集体共同讨论， 乐于给个别学生以 帮助指导和援助。 对学生表现给予客观的表扬和批评， 以建立尊师爱 生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。 俄国教育家乌申斯基说： “如果教育家希望从一切方面去教育人， 那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有 了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际 出发对学生进行教育， 才能做到一把钥匙开一把锁， 把思想工作做到 学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高 学生素质的前提条件。 研究学生心理的方法很多， 我使用的主要方法有观察法、 谈心法、 实验法、研究有关资料法、 调查访问法等。我力争对各种方法得来的 信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面现象，抓住实质， 得出实事求是的结论。 这也是班主任工作计划中的重要内容。首先，在了解“学情”的 基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药 具体指导。譬如记忆规律的运用等。 其次，要指导学生养成良好的学习习惯。①要创设适宜的情境。 在学习生活中， 适宜的生活情境， 浓烈的学习氛围都会给学生以潜移 默化的影响， 这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导 创造。②要反复进行训练， 提供大量练习与实践的机会，及时反馈练 习的结果。取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大 训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在 不断的训练中逐步提高， 从他律走向自律， 最终形成良好的学习习惯。 ③要矫正不良的学习习惯， 例如我班有一小部分学生早读时不求甚解， 走马观花，针对这种情况， 我首先教给了他们一些读书的方法；其次 提出具体的要求， 让学生有针对性地在读中解决几个具体问题； 然后 检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这部分学生不良的读 书习惯 __ 地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了知识， 养成了爱读书的好习惯。 第三、注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣、意志力、 良好的学风、班风、校风的影响等。 第四、 加强思维能力的训练。 “学而不思则罔， 思而不学则殆” 。 学与思有着密不可分的关系。 学生在学习活动中， 需要多种思维方式 共同参与，才能更有效地获取知识。如经验思维、抽象思维、形象思 维、创造性思维、发散性思维等。班主任要全面贯彻实施素质教育， 培养具有创新精神和创造能力的高素质人才， 决不能忽视对学生思维 能力的培养。 热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的 响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大 限度的作用。托尔斯泰曾经说过： “如果一个教师把热爱事业和热爱 学生结合起来，他就是一个完美的教师。”素质教育要造就各方面全 面发展的学生， 要面向全体的学生。 教师应把爱毫无保留地播撒给每 一个学生，不歧视、侮辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面 的发展。首先是尊重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上 与学生平等相待，以诚相见。同时我还相信每一个学生的能力，并相 信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。 总之，作为一名人民教师，尤其是作为一名班主任，其素质要求 很高， 我要继续不断的学习， 反复的实践， 逐步提高自身素质和水平， 以适应新时期素质教育工作的新要求，做一名优秀的班主任。 本学期我担任了八年级（ 2 ） 班班主任。个人的成长经历，使我 深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段， 也是人的基础素质形成的开 始阶段。教育家叶圣陶先生说过： “教育是什么，往简单的方面说就 是养成良好的习惯。 ”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的 基础，有了良好的班风才能有良好的学风。八年级是关键时期，如何 促进良好班风班纪的建设， 发展学生的个性， 培养学生各方面较高的 综合素质，作为班主任，责任重大。因此，现根据本班具体情况特制 定计划如下： 我班现有学生 51 人，其中男生 31 人，女生 20 人。总体上观察， 我班的学生男女人数相差虽不大， 但部分男生有厌学现象， 学习目的 不明确，自觉性较差， 课堂纪律涣散。 全班在个别方面， 如团结协助、 展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。 我们班的班风是“态度决定一切，细节决定成败。” 我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很 好的习惯， 有的人形成了很坏的习惯。 所以我们从现在起就要把注重 细节变成一种习惯， 使我们好的学习态度习以为常， 变成我们的第二 天性。 我们班的班集体建设目标：学习勤奋有上进心 言行文明有感恩心 做事勤恳有责任心 做人踏实有自信心 据此， 全体同学都能树立明确的学习目标， 形成良好的学习风气； 建立一支有进取心、 能力较强的班干部队伍； 培养学生良好的行为规 范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、 向上、文明的集体。 贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好 学生的思想品德工作。 1 、抓好班级一日常规的管理， 实施培养学生良好习惯的养成教育， 制定“班级量化管理”评定细则。 2 、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班 级文化。 3 、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行 为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。 4 、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识， 增强班级凝聚力。 5 、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀 起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好 的学习态度和方法。 6 、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。 7 、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。结合教师 节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的 教育；结合国庆节，进行爱国主义教育；结合元旦节，进行传统文化 的教育。 8 、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态， 及时疏导、解决学生的问题。 9 、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。 重视学校 的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。 10 、做好学生心理的辅导， 做好生理、心理健康卫生的教育、 __ 。 11 、利用班会课、 墙报、 宣传栏等途径对学生进行各项安全教育， 如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。 12 、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带 头作用的学生担任班干部。 充分发挥班干部及积极分子的模范带头作 用，以他们为班的核心力量， 推动整个班集体形成良好的班风和学风。 13 、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、家访等途径加 强与家长的联系沟通， 使家长对孩子在校表现做到心中有数， 请家长 协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生 在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长 会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步 工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 14 、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共 同教育好学生。 15 、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。 1 、做好开学的各项工作，对学生进行学前教育，同时，开展各项 安全教育。 2 、选出班干部，召开班干部及各种学生会议 。 3 、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。 4 、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。 5 、出好第一期墙报。 6 、召开“迈好中学第一步”的主题班会。 1 、结合国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的 教育。 2 、组织学生积极参加兴趣小组活动，全面开展素质教育。 3 、组织学生参加学校各项活动。 4 、出好庆国庆墙报及学习园地。 5 、对学生进行各项安全教育。 1 、开展讲文明、 树新风、 团结协作、 增强集体荣誉感的教育活动。 2 、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。 3 、做好中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。 4 、召开中下生会议，深入了解情况 , 鼓励及指导学习，转化后进 生。 5 、对学生进行各项安全教育。 1 、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动，出好墙报。 2 、组织学生开展主题班会：学习经验交流 3 、对学生进行各项安全教育 1 、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和 总结工作。 2 、做好学生评语及成绩入册等工作。 3 、对学生进行假前法制和各项安全教育。 八（102）班班风积极向上，内部团结互助，凝聚力强。重视日常 行为规范，学生行为举止文明得体。但在平常活动中不够积极热情， 不够踊跃。班委办事能力还需锻炼，责任感还需培养。学习上也要更 善于思考，主动积极自主学习。 本学期的工作目标： 1 、全面提高学生的学习成绩， 争取全班各科平均成绩比上期末提 高 5 分。 2 、鼓励学生参加各种竞赛或表演活动，争取好名次。 3 、抓好升旗、早操、值日、卫生、、行为规范等。 4 、加强学困生的转化工作， 争取使学困生在学习和纪律方面都有 进步。 指导学生干部工作， 依靠干部及班集体的力量， 形成良好的班风、 学风。加强学困生的教育转化，用“激励教育”、“成功教育”等科 学手段，引导、转化学困生。 组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体 主义等思想教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校规”、“班 纪” ，切实落实 《中学生守则》 和 《中学生日常行为规范实施细则》 。 严格实施 《班级行为规范》扣分制度，制定《值日生安排》、 《班 干部值日安排》 等班规并严格实行。 利用班会或课余时间开展形式多 样的主题班会，