2020年幼儿园矛盾纠纷排查化解工作计划范文 5页

幼儿园矛盾纠纷排查化解工作计划范文 为了及时排查和化解师生中出现的各种不良行为和思想，维护 学校正常的教育教学秩序， 苍岭镇中心小学特制定师生矛盾纠排查化 解工作计划。 组 长：幼儿园园长 副组长： 组 员： 领导小组下设办公室，办公室具体负责协调、联络矛盾纠纷排 查化解整治的日常工作。 认真贯彻落实各级教育主管部门的学校安全工作会议精神，以 《中小学幼儿园安全管理办法》、坚持“安全第一、预防为主、综合 治理”的方针，按照“标本兼治、重在治本”的原则，采取各项有效 措施，切实加强幼儿园师生心理健康教育工作， 认真组织开展好幼儿 园师生矛盾纠纷排查化解专项整治工作， 坚决遏制幼儿园师生不良思 想和行为的发生，营造良好的教书育人环境。 在矛盾纠纷的排查工作，我们要摸清情况、找准重点、理清思 路、明确责任， 逐一对师生进行排查，对发现的蛛丝马迹要逐一调处 化解， 确保幼儿园的和谐稳定， 并以此建立矛盾纠纷排查化解的长效 机制。 各班要把矛盾纠纷排查和化解工作摆上重要的议事日程上，认 真研究，积极主动推动矛盾纠纷排查工作的深入开展。 园长为幼儿园 的第一责任人， 也是本该项工作的具体负责人。 各班要结合自身实际， 根据实验幼儿园矛盾纠纷排查化解工作计划， 明确成员各自职责， 组 织抓好矛盾纠纷排查化解工作。 排查出一件，化解一件，建立矛盾排查化解档案，跟踪调查化 解情况。 1 、加强日常思想管理教育。 各班进行法制宣传教育、遵纪守法意识教育、心理健康教育及 心理疏导工作。 认真开展好每学期的法制宣传教育工作， 组织学习校 规，班纪班规，结合学校的德育工作，严格规范幼儿的言行举止，杜 绝不良行为和习惯，教育学生珍爱生命，刻苦学习，与同学、教师、 朋友和睦相处，文明娱乐、文明游戏、健康生活，以积极健康的心态 迎接新的一天。 各班心理健康教育课， 认真开展好幼儿的心理疏导工 作，把幼儿的不良思想和不良行为化解在萌芽状态。 2 、加强园务管理，最大化减少矛盾纠纷的出现。 从园务管理来看， 大多各种矛盾纠纷往往出现在那些管理混乱、 无序管理或管理不到位的班级。 由于园务的管理不到位， 导致师生无 组织无纪律，教师缺乏工作责任心，教师工作干好干坏一个样，干与 不干一个样， 巨大的打击了积极干工作的教师。 最终导致各种矛盾纠 纷的产生，要避免这些问题的产生，一是要加强园务管理，倡导敬业 奉献精神，规范工资分配制度，加强民主管理，积极鼓励教职工参政 议政意识。加强幼儿管理， 树立正确的学习风气，积极创建一个教风 正，爱岗敬业，学风浓，勤学苦读的良好校风和学风。 3 、加强教职工政治思想教育，反对个人主义和拜金主义思想。 每学期工作结束时，要充分利用培训期间的有利时机，组织开 展针对教职工的政治思想教育活动， 大力宣传教师队伍中的爱岗敬业 的典范， 表彰奖励教育教学工作中的优秀者。 对在师生中出现的一些 不良思想和不良行为要通报批评， 防止不良思想和行为在园蔓延。 各 班要在平时的工作中利用每周的周会， 班会等多种形式和活动， 对幼 儿进行教育，帮助他们解开心中的结，及时消除心理隐患。 4 、要注重矛盾纠纷化解的方式方法一般而言， 幼儿园矛盾纠纷 主要有幼儿与幼儿之间的矛盾、 家长与教职工之间的矛盾、 教职工与 领导之间的矛盾和教职工之间的矛盾， 一些因工作之中的矛盾有时也 会转化为个人之间的矛盾。 不管哪一级出现这些矛盾， 我们都必须面 对现实， 都必须快速高效的拿出解决的办法， 而不能采取回避或能拖 就拖的办法，这不是解决问题的办法，问题终究解决不了，还会使小 事酿成大事，能平常的小事酿成恶性的事件。在解决矛盾时，一定要 查清问题所在，深究矛盾根源，弄清谁是谁非，拿出一个能解决问题 的具体办法。解决问题时一定要润雨细物，耐心说服，从人性化管理 的角度去处理问题，不要让问题解决不了，反而使问题更加复杂化。 5 、遵循教育规律，严禁体罚与变相体罚学生。 近些年来，师生矛盾纠纷越来越多，根源在于教师在开展教育 教学活动时，无视教育规律，忽视幼儿身体成长规律，在教学中方法 简单，缺乏耐心， 以至于出现教职工体罚或变相体罚幼儿。在教育教 学管理中，一定要杜绝体罚与变现体罚幼儿现象。教师是人师，是幼 儿的朋友，是幼儿学习知识的引路人，不是敌人，更不是仇人。孩子 是一个成长中的人，作为一个教师，一定要用平常心对待孩子，对待 工作。要遵循教育规律，客观看待每一个幼儿，要学会宽容，这才是 做教师的最高工作境界。 总之，矛盾纠纷的排查和化解活动是一项长期而持久的工作， 要做好这项工作绝不是一件简单之事。 要做好这项工作， 得靠全体同 志的共同努力， 得靠各种规章制度的具体落实， 得靠社会各界的积极 支持。 内容仅供参考