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  • 2021-04-10 发布

2020年七年级语文教师下半年工作计划

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‎2020年七年级语文教师下半年工作计划范文 ‎  一、指导思想 ‎  根据《义务教育课程标准》以及七年级语文《义务教育课程标准实验教科书》,特制定本学期教学计划。‎ ‎  二、学情分析 ‎  我所任教班级为7级3班和4班,共有58名学生。学生学习基础一般,行为习惯差,表现在课堂上思维不够活跃,发言不是很积极;阅读能力较差;作文兴趣不是很浓,语文综合素养不强。‎ ‎  三、本学期教材分析 ‎  1、教材格局 ‎  本套教材的单元布局改变了鄂教版按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验。以下是单元安排:‎ ‎  第一单元:人与自我之一:生命体验 ‎  第二单元:人与自然之二:理想信念 ‎  第三单元:人与自然之一:自然美景 ‎  第四单元:人与自然之二:科学世界 ‎  第五单元:人与社会之一:家庭亲情 ‎  第六单元:人与社会之二:想象世界 ‎  这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材,每个板块分若干单元(主题),每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系,注重教材的实践性,自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性,减少头绪,突出重点,阅读、写作,口语交际,综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。‎ ‎  2、致力于全面提高学生的语文素养。教学过程中兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面,力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。‎ ‎  3、积极倡导和培养自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。教学内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。阅读部分,选文的练习和提示,都尊重学生阅读的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义,鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。以便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分,注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际,成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性,特别注重探索和研究过程,培养创新精神。‎ ‎  4、遵循语文教育规律,突出学生的语文实践活动,使学生在实践中学习语文,使学生学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。‎ ‎  四、教学任务 ‎  新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。‎ ‎  1、掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。‎ ‎  2、学习本册书上的课文的教学,完成本学期的教学任务。‎ ‎  3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。‎ ‎  4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基矗抓实书写,从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。‎ ‎  5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。‎ ‎  6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。‎ ‎  7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。‎